【實用】讀書日記彙總5篇

即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，需要認真地爲此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的讀書日記5篇，希望對大家有所幫助。

讀書日記 篇1

今天下午第三節課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室裏等着李老師來上課。左等右等李老師一直沒來，班裏都快成自由市場了。就在這時，班長走到講臺上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來。班長拿起語文書帶着我們一起大聲的朗讀語文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀着讀着，李老師笑眯眯的向我們走來，老師笑着（齊頭並進）走進來：“很好！我還想着班裏在亂呢，好！你們表現都很好，老師獎你們一人一個小獎盃！。”我心裏好高興啊！

讀書日記 篇2

今天下午，我去圖書館看書，其中看到一個故事很是吸引。

這個故事主要是講五個女生，她們是好朋友。其中一個女生叫小雅，她媽媽生病了，小雅既要讀書，還要照顧媽媽，同時還要生火做飯，她感到力不從心。幾個小朋友知道後，放了學，就趕到小雅家。有的幫忙打掃衛生，有的洗碗筷，還有的生火做飯……看到了小雅的媽媽吃上了香噴噴的飯菜才離開。

還有一件事是：她們的一位同班男同學馬加突然生病了，而他的爸爸、媽媽剛好又在外地出差，家裏還有個小弟弟馬達沒有人管，於是她們相約了其他女生一起到馬加家照顧小馬達。同時將馬加的情況向校領導彙報。校領導知道後，立即派了兩位老師前去探望，於是問題得到了圓滿的解決。

我總以爲自己還小，沒有能力做幫助別人的事，看了《女生日記》後，我彷彿長大了許多，她們年齡與我相仿，都能主動的幫助別人，我有什麼做不到的呢？因此我要以她們爲榜樣，去關心和幫助別人。

我也希望和我們一般大的同學也能象故事中的主人公一樣，助人爲樂，爲創造今天的和諧社會做貢獻。

讀書日記 篇3

《三國演義》讀書筆記

《三國演義》的作者羅貫中，元末明初通俗小說作者，他所寫的這本書爲中國古代長篇章回小說的開山之作，《三國演義》作爲歷史演義的長篇小說，描寫了從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風雲。即爲歷史演義小說，就有歷史、有演義、既要以“史筆”記錄歷史還要有故事的敷衍、情節的虛構、人物的設計，便小說兼有百年的歷史的真實和藝術的感染力。

《三國演義》的主題是多方面的，主要的有：第一，主張“天下歸一 ”國家大一統的思想。通過漢末動亂、農民起義、諸侯割據、三國鼎立，西晉統一等一系列歷史事件的描寫，揭示了“合久必分，分久必合”“治中生亂，亂歸於治” 的歷史規律；第二，推崇明君、賢相、歌頌劉備、諸葛亮，而貶斥昏庸的漢帝、暴虐的童卓和“奸雄”曹操；第三，讚揚仁、義、忠、信、智、勇等優秀品質。書中竭力表現關羽的義、張飛的忠、諸葛亮的智、趙雲的勇等；第四，歌頌足智多謀的傑出軍事家，突出“兵不厭詐”的軍事思想，描寫了形形色色的出奇制勝的戰例；第五，封建的正統思想。書中把劉備所代表的“漢家”政權，視爲正統，在元代的歷史背景下，寄託了漢族人民反抗異族壓迫，“還我河山”的願望。

戰爭描寫是《三國演義》的主要內容，其豐富和生動、精彩、堪稱我國古代戰爭的形象的百科全書。其特點是：第一，把軍事與鬥爭政治戰爭有機的結合起來，用大量筆墨記述和描寫戰爭，用戰爭解決政治爭鬥，推動政治鬥立性結合起來，構思巧妙，結構合理，每次戰

役，寫法不同，各具特色； 第三，寫戰爭時，着重寫參與其中的人，着力描寫人的性格和人物之間的性格衝突，如赤壁之戰，寫了周瑜器量狹小和諸葛亮的自信與沉穩；第四，注重對戰爭中各種自然條件和場面的描寫，表現的真實動人；第五，寫戰事的勝負雙方覺不簡單論其成敗智愚，不寫敗者蠢笨無能，而是以才智謀略襯托勝方的更勝一籌。

《三國演義》的藝術成就極高。主要表現在，第一，風格雄渾悲壯，描寫悲劇的時代，連人物命運，也多悲哀。第二，氣魄宏大、官渡、赤壁等戰爭的描寫波瀾壯闊，鐵宕起伏，讀來驚心動魄。全書充滿陽剛之美。堪稱一步英雄史詩，展示了人物的英勇強悍、智慧謀略、一派英雄氣概。第三，構思精妙，除了前面分析的將歷史的寫實與文學的虛構統一成了一個整體外，還將故事情節的發展與真實的歷史進程統一，以依次發生的幾個大的戰役爲貫穿線索，以鬥智做的故事結合的基礎。

《三國演義》讓人嫉漢!!!

讀書日記 篇4

今天我讀完了《兒童百問百答》。書中講了美洲鴕生氣的時候會幹什麼；狼魚吃魚嗎？爲什麼有人怎麼吃也吃不胖呢？身體不舒服的時候爲什麼會發燒呢？最大的恐龍是什麼等，那本書有三個優點。一是搞笑，二是知識豐富，三是內容多。

每本書的主人公都不一樣，如果你喜歡可以把全套書都買下來。

讀書日記 篇5

聽大人們說，我現在的年齡算得上是精力十足，專門叛逆的年齡。可是，我發現我還是長大了。我以前是多麼的調皮，多麼的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》後，我發現我還是多麼的善良，可愛。也發現原來我們這些孩子的天性，也是美好的開頭。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬巴的作品。

《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經典著作，深受孩子和家長的鐘愛。本書記錄了一個九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經歷，開啓了所有人孩提時代的共同祕密，每個人都可以從中找回童年所有的快樂和委屈??他，一個九歲男孩，卻幹了許多出於好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術，幾乎射瞎了一個客人的眼睛；他在家裏釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上悄悄拉下了緊急制動閘，僅僅出於好奇；他搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的.小孩??他就是搗蛋鬼加尼諾，一個總是因好奇心而闖禍的孩子。

他的媽媽說，因爲有了他，她成了世界上最不幸的女人。

其實，我小的時候，也是如此的調皮，如此的搗蛋。但是，我們有一個特別共同的特點，就是：我們的出發點，是由好奇心來的。

就像我小時候，看着爸爸那副眼鏡，也想戴一戴，結果後果是：摔一個大跟頭，腳崴了，眼鏡爛了，好了後，一頓毒打??

我小時候，還總愛玩捉貓貓，沒回都賴皮，一輪到我當貓，那個人的後果就是：我連踢帶

拽，一邊狂哭，他在那邊被家長批評（簡稱受罪），我在這邊假裝抹眼淚，失聲痛哭，誰知道我還在一邊偷笑??

後來長大後乖一點了，上學時總是坐在教室裏，聚精會神的看書，受到家長與老師的表揚。誰知道，我是在看課外書或者是漫畫書??

現在的我，有了許多叛逆的滋味，不過也乖巧了，懂事了許多。就像我捉弄人的點子，也只是從我眼前一閃而過，最多想象一下。能實際的，也只有那些語句類的“惡作劇”，相當於給老師或家長添亂的小點子，不足一提。我發現，我的搗蛋事件真的是因爲好奇心，好玩心而引起來的，而我們原來的天性，做這件事情的理由，還真的是天真、可愛、具有豐富想象力的一個創意點子。

我們的天性是善良、天真、可愛，具有豐富想象力的一個創意點子。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書裏的與你童年生活的哪一個搗蛋的事蹟的天性不是好的呢？所以，請大人們原諒我們做的種種錯事，我相信，我們長大了後，會讓你們感到高興與自豪的！