有趣的座位數學日記
走出門,我就與微風撞了個滿懷,看來,今天可是個好天氣。
上課了,我們大家都很興奮,原來,今天老師要講一節有趣的課:座位。我們提前做好了準備。
老師終於來了,我們坐得筆直。
“大家是不是調了新座位?那麼,假如老師不認識你,他就得說‘第幾列,第幾排’,這樣是不是很麻煩?”老師講。
“對!”大家異口同聲地說。
“在數學上還有一種簡便的說法,那就是豎着的叫做列,而橫着就叫做行,列是從左到右數,行是從前往後數。”我想,就連座位,也有這麼大的學問那。
接下來,老師教我們座位的簡便寫法,就是用數字來代表列和行,假如第五列第三行,就可以用(5,3)表示。這樣既快捷又方便,還不容易出錯。
認識了列和行,老師又給我們做了個小遊戲。老師說某一列或某一行,那一列或一行的同學就站起來,可以考驗同學們的反應力。剛開始,我們還有一點猶豫,可是到最後,我們就熟能生巧,甚至老師沒有說完,就可以做出判斷。我們玩得津津有味。
緊接着老師說:“現在,在一張小紙片上,寫出你自己的位置,交上來。打亂之後,每人再取一個,然後找出紙片上的'座位。”
話音剛落,同學們迅速行動起來,大家把紙片交上講桌,再打亂順序,每人又有了一個新的紙片,說時遲,那時快,只見同學們爭先恐後,迅速坐到了新的位置上。
老師表揚了我們,說我們做得非常漂亮,比別的班都做得好。
在這堂數學課上,我體會到了數學的魅力。