小學三年級的數學日記

小學三年級的數學日記1

6月6日 星期三 晴

我打從上六年級以來，數學上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！

這難題題目是：一片牧場，牧場上的草每天均速生長，牧場可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那麼，這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天？

我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎麼辦呢？忽然，我靈光一閃，有了！不管能吃多少，就假設爲一個單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。

可是，求出這些之後然後怎麼計算呢？我冥思苦想，終於找到了門路：300—200=100，這100不就是20天新長出的草與10天草量之差，意味着10天長出了100的草量，即妹每天長出的草量是：（300—200）÷（20÷10）=10。

一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長的草可供10頭牛吃一天。

通過艱苦的思考，我算對了題，心裏像蜜一樣甜，辛苦的努力終於有了回報！

小學三年級的數學日記2

6月6日 星期三 晴

森林裏舉行了一年一次的“數學競賽”。開始了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數相加，乘以所有的數，積是幾？”下面一片安靜。

“等於0”。小雞叫道：紅隊加十分。

小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個算式成立”。

聰明的狐狸說“2+2+2+1=7，這個算式就成立了”。藍隊加十分。下面雷聲般的掌聲。

小鳥說：“有7個口袋，裏面的錢都少於20，最小多少？最多多少？”

話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。

“哇！真是天才呀！藍隊加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動一個數讓算式成立”。

免子說：“只用把+5改成—5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊加10分。

這是最後一道題了，價值30分，聽好了，“在參加英語比賽，一班不是第一名，三班不是最後一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的順序嗎？”

小貓在聲說：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”藍隊加30分。

小鳥說：“本次數學競賽贏了紅隊，藍隊以60比20，紅隊。”

小學三年級的`數學日記3

6月6日 星期三 晴

今天，我在數學課上學習了統籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。

比如：我爲父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然後拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時做準備工作）——冰鎮果汁（同時切水果，擺設水果）——共用15分鐘。這樣多節約時間啊。

再如：早晨起來，整理牀鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那麼就可以起牀後先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理牀鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗！

小學三年級的數學日記4

數字是非常敏感的，而在今年的北京奧運會上，數字就更能顯示出北京奧運的輝煌了！

你看，8月8日晚上8點鐘，奧運會正式開幕了，中國代表隊有631名運動員參加奧運會成爲本屆奧運會參加選手最多的國家。本屆奧運會共有28個大項，將產生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個人就奪得了8枚金牌，是北京奧運會各人金牌最多的一位運動員。

牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績奪得了金牌，同時也創造了世界紀錄。在後來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績奪得了金牌，並再一次刷新了世界紀錄。

中國選手張娟娟在射箭項目中，爲中國取得了第1塊女子射箭金牌，並以110環的成績戰勝了永戰不敗韓國的“夢之隊”，同時也創造了世界紀錄……

到今日奧運會結束爲止，中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績位居世界第1位，聽到這個消息後，我激動的大喊：中國隊太棒了，他們是我們的好榜樣！

小朋友們，讓我們永遠記住這些激動人心的數字吧！同一個世界，同一個夢想，百年奧運，永遠的輝煌！

小學三年級的數學日記5

裝修地磚

今年夏天我家裝修房子，房子的建築面積爲102㎡，媽媽告訴我使用面積爲建築面積的0.75，所以我家的使用面積爲102Χ0.75=76.5㎡。我家買的地板磚規格是80cmΧ80cm=6400平方釐米，理論上我家應該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計11875元。

空調費用

我家櫃式空調額定功率爲1400KW，1小時用電量爲1.4度電，1天開8小時，用電量爲1.4χ8=11.2度電，一個月按30天計算，用電量爲11.2χ30=336度電，1度電價錢爲4角，336χ0.4=1344元，哇，費用這麼高，我們還是節約用電吧！

小學三年級的數學日記6

數學在我們的生活中可以說無處不在，數學網爲同學們特別提供了新編小學三年級數學日記，希望對大家的學習有所幫助!

有一次，我閒着沒事幹，就從爸爸的書桌上拿了一本刊物讀了起來。上面有這樣的一個故事引起了我的注意：有一個生產鞋油的廠商，向社會徵集提高鞋油銷量的方法。他徵集到很多的方法。其中，有一個人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商採納了這個人的方法之後，鞋油的銷量果然提高了許多。

看了之後，我覺得很有趣，於是在媽媽的幫助下，我做了個實驗。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那麼擠出的鞋油的體積是3.145515=1177.5(立方毫米)，約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。

然後我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時擠出同樣長的鞋油，它的體積約是3.146615=1695.6(立方毫米)，約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國13億人口每天擦1次來算，一天就用去了113=13(億克)。增加口徑後，一天就用去了213=26(億克)，整整增加了一倍，如果按全世界人口來算，還要多得多。一句簡單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤，真是小鞋油，大學問!

小學三年級的數學日記7

今天中午吃過午飯，弟弟喊着要吃橙子，可是媽媽在洗碗沒空切給弟弟吃。我說：“媽媽，讓我來切吧！”媽媽說：“可以的，可是你要小心手哦”我心裏可高興了，難得媽媽肯讓我自己動手。我拿刀把一個橙子切成四塊，切了一個又一個，我切得可歡啦！不知不覺把盤子裏的橙子都切光了。

媽媽看到我切的橙子問：“梓樂，你切了那麼多，到底切了幾個呢？”我摸着頭無奈的說：“我也不知道切了幾個。”媽媽說：“遇到問題要怎麼做？”“要動腦筋。”說着我就數了起來，一共是24塊橙子，每4塊就是一個，我就這樣分，分成6份，就是6個橙子。我把答案告訴媽媽，媽媽笑着說：“真棒，你已經學會把老師教的知識用在生活上，是個聰明的孩子！”

聽了媽媽的話，我心裏樂開了花！

小學三年級的數學日記8

讓大家在享受假期的同時，輕鬆愉快的安排好自己的學習生活!

這學期開始學十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經歷讓我暗下決心，一定要學好數學。

今天是我的生日，爸爸媽媽爲了慶賀我的生日，買了很多菜。“廚師爸爸”繫上圍兜開始炒起菜來……

“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子裏倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風險，特別可以降低富貴病產生的可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好採用控油瓶往鍋子裏倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。

我家裏共3個人，如果每人每天烹調油攝入量不超過25克，那麼我們一天可以用多少油呢?

3×25=75(克)

“我們一家一天只能用75克油”，當我算出了我家一天可以使用的油量後大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經用了50克，還有25克怎麼炒後面的幾道菜呢?

看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們全家都吃的香噴噴的，因爲我們開始了健康飲食。更開心的，我用學到的數學知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。

小學三年級的數學日記9

在今天上午的數學課上，我明白了許多關於年月日的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它爲特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數着1-12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

我還知道，通常每4年裏有3個平年，一個閏年。公曆年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、2000年都是閏年。2003年是平年，所以2003年2月有28天。但公曆年份是整百數的，必須是400的倍數纔是閏年。例如：1900年不是閏年，而2000年纔是閏年。

上這堂課之前我還有個疑問?爲什麼一年有365或366天?一個月有30或31天?一天有24個小時呢?課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了，地球自轉一圈是一日即24小時，月球繞着地球轉，轉一圈是一個月，地球帶着月球圍着太陽轉，轉一圈是一年。

啊!年、月、日的知識真奇妙。我真想繼續瞭解有關年月日的知識。

小學三年級的數學日記10

小老鼠樂樂很愛吃巧克力。這不，它又央求媽媽幫它拿美味的巧克力吃。鼠媽媽沒辦法，便說：“你想吃可以，不過必須先回答我一個問題。答對了，我就拿給你吃，答錯了，那可就不能吃了哦!”“好。”樂樂爽快地答應了。

小學生三年級《巧克力中的知識》數學日記：鼠媽媽指着櫥櫃裏的一盒巧克力，對樂樂說：“這盒巧克力有 5 行，每行有 5 塊大小相同的正方形巧克力，你知道這盒巧克力一共有多少塊正方形巧克力嗎?”“25。”這個數一下子從樂樂的腦袋裏蹦了出來。可它轉念一想，要問一共有多少塊正方形巧克力，那肯定不只算單塊的，還有由4個小正方形拼成的正方形有：4x4=16個;由9個小正方形拼成的正方形有：3x3=9個;由16個小正方形拼成的正方形有：2x2=4個;最後由25個小正方形拼成的正方形有1個。因此，這盒巧克力一共有 5x5+4x4+3x3+2x2+1=55 個正方形巧克力。鼠媽媽聽了樂樂的回答，高興地撫摸着樂樂的頭，直誇它聰明。樂樂也如願地吃到了自己心愛的巧克力!

看來只要我們仔細觀察，認真思考，什麼都難不倒我們。