關於五年級日記範文合集5篇

一天的時間即將結束了，相信你會領悟到不少東西，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的五年級日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級日記 篇1

今天是開學第一天，檢察院的許阿姨給我們上了一堂生動形象的法制課。

一開始，許阿姨並沒有跟我們講應該怎樣怎樣，而是跟我們聊一聊對“法制”的理解。然後告訴了我們處理案件的流程。她教完我們基本知識後，便切入正題。

她說，我們是未成年人，犯了法是會從輕處理的，但是我們應該杜絕九種行爲。

一、曠課，夜不歸宿

二、身上攜帶管制刀具。

三、聚衆鬥毆、打架。

四、強行向別人要錢(搶劫)

五、偷竊別人的東西。

六、損壞公共財物。

七、參與賭博。

八、進入網吧、KTV、夜店等營業場所。

九、酗酒、抽菸、吸毒。

聽完了講座，我受益匪淺，同學們，我們是祖國的花朵，民族的希望，社會的棟樑和新世紀的主人，一定要遵守法律，做一個違法的小公民，好好學習，天天向上，長大以後報效祖國!

五年級日記 篇2

又到了該去實驗基地參加擴展訓練的時候了，我興奮不已。

就我們班小道消息這質量，說六月份去果然就是六月份去。從五月底就開始收拾行李了，我媽媽開完笑說有不是出國，少帶一樣東西就少帶吧，那麼小心幹嘛。

其實比起訓練，令我期待的還是住宿。

你想想，幾個好朋友晚上睡一個屋子多好，可以等到集體熄燈後再把提前準備好的夜燈打開聊一晚上的天。

雖然到那不讓帶手機，也不讓帶任何電子產品，是一個封閉式的擴展訓練基地，但還是令人心動的。

明天早上就要去了??

五年級日記 篇3

今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——雲朵上的學校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏着作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個故事講述了一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入雲的山巔意外地發現了一所神奇的學校——雲朵上的學校。有許多的孩子經常做噩夢，都是因爲作業太多。但是，在這所學校裏，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時，他們總能像寫一句話似的愉快地答應。以前寫作文一個字也寫不起的，現在都能寫上千字！蜜兒老師帶着他們在玩耍中學到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！

這是一篇多麼好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能。可是現在不能，不一定代表將來不能。我想大多數的小學生出現厭學、逃學的現象，都是因爲家長和老師把太多作業壓在他們身上吧。

我多麼嚮往書裏的那些小朋友們能開心地學習，但我們只能在學習壓力中度過每一天。我多麼希望老師能給我們一些自由的空間！

五年級日記 篇4

從小到大，我收過許許多多的禮物。它們就像是金色沙灘上五光十色的貝殼，閃爍着耀眼的光芒。其中的一個貝殼風格獨特，擁有它我感到十分意外。

幾年前的一天，天陰沉沉的，預示着暴風雨的來臨。那是期中考試的'第二天，成績一向不錯的我，居然在那次考試發揮失常，我知道老師一定會找我談話的。

抱着上刑場的心，我來到老師辦公室，腿瑟瑟發抖。老師把我的試卷翻出來，讓我分析、反省。我一一向老師說明，原因是我上次考試得了滿分，太過驕傲，一直沉浸在喜悅之中，加上做題粗心，僅僅這兩點就讓我丟分嚴重。

我在老師辦公室認識到自己的錯誤，老師十分欣慰。老師打開抽屜，露出一個既精美又有些陳舊的袋子，接着又從袋裏掏出一個粘有少許泥巴的小石塊，看上去有些髒，又有些陳舊。我十分疑惑，覺得這塊石頭有點陪配不上這個精美的袋子。

老師爲什麼把這麼髒的石頭放在那麼精美的袋子裏面呢？老師說：“當時，我是班裏面名列前茅的學生，十分驕傲。在考試的時候粗心大意，最後考試成績一落千丈，這使我受到家裏許多批評，班主任把我叫到辦公室將這塊石頭遞給了我。她對我說，你是一個十分聰明的孩子，但是不要聰明反被聰明誤，這塊石頭現在送給你，我希望你像這塊石頭一樣：無論風吹雨打都不動搖，堅定不移。不被名譽寵壞。”

老師喝了口水,繼續對我說：“現在我把它送給你，希望你也能像這塊石頭一樣：堅定不移，不被獲得的榮譽所影響，並且堅定不移的持久去努力。”我覺得這塊石頭在我心目中的形象一下子高大起來，與髒字怎麼都連接不到一塊去，我捧着這塊石頭既意外又興奮，我十分喜歡這塊石頭。

我捧着這塊石頭，走出辦公室，先前的烏雲都跑得無影無蹤，心情格外舒暢。

這塊石頭是我收過最“廉價”的，最獨特的，最意外的禮物!

五年級日記 篇5

11—9星期一晴天

咦？“吵鬧王”×班怎麼安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得見？奇怪？我來看看，究竟怎麼了？

哦！數學王老師神情嚴肅，鄭重地站在講臺上，臉繃得緊緊的，冷冷地講着錯題，同學們屏住呼吸，耳朵一個個豎起來，眼睛老大，瞪得像銅幣，嘴脣緊抿着。原來，他們要迎接一次緊張的心裏“過山車”！

老師很快清了清嗓子，眉頭緊皺地說：“下面報本子被撕了並且要重寫的同學！”我心一縮，眼睛裏寫滿了“NO”“NO”“NO”，緊張地咬着牙關，比被刀割了疼似的。哎！加油！我爲自己捏一把汗，好緊張啊！

“某某某，某某某……”我幾乎管不上聽別人的名字，只管聽有沒有“韓藝”這個名字。“陳天”，王老師說着說着，舉起陳天的“傑作”，“哇”我們同時爆發出這個聲音，陳天的本子上滴上了“點綴”本子的一大滴藍墨水。雖然我也發出同樣的驚歎，但是我的心仍像一隻受驚的小鹿“砰砰”直跳。

“好了，本子被撕了的人報完了。”“耶！”大家一起歡呼，但老師又來了一次“突然襲擊”。我們的內心震驚極了，“下面是作業寫錯的人！”霎時間，我們又安靜了下來，“楊婷！……”我雙手攤開，像死人一樣無力，目光緊緊盯着王老師，生怕老師被風吹走一樣。不過，還好，沒有報到我的名字！

回家的路上，我緊繃的心終於長長地喘了一口氣，這次心裏“過山車”真緊張啊！