爲師一生不寂寞日誌

八八年踏進了大學的門，我就讀了師笵性大學中文系。幾年的刻苦學習，幾年的知識積累，幾年的語文收穫，成就了我大學的夢。從畢業後步入中學之門的那一刻起，我就成爲一名人民教師，這就註定了我永不寂寞的一生。

28年的教書生涯，28年的不變的追求，28年的快樂生活，這好似曇花一現，轉瞬即逝。如今，當我靜心回想起來，一切又歷歷在目，快樂的校園生活，五彩紛呈。

在校園生活裏，作爲教師，除了認真備好課上好課外，還時常和學生一起學習一起快樂，一生有幾十年的時間都與學生共度，一生有幾十年的時間都與學生快樂，即使自己50歲了也因爲學生而忘了歲數，學生樂，我就樂，學生憂，我就憂，這樣的生活，這樣的人生，會寂寞嗎？這樣的生活，這樣的人生，會變老嗎？我想，不會。或許有人覺得這樣的生活過得很無聊，過得很平淡，過得很無奈，過得很寂寞，但因這些人只是“名爲師而心不爲師”，未能真正體會到作爲和無爲兩者區別吧?!真正的人師，是真心的付出。日日夜夜，堅守校園；日日夜夜，教書育人；日日夜夜，掛念學生；這就是真心。而真心的付出，才能真正體會到爲人師表的快樂，自然就不會覺得無聊、平淡、無奈和寂寞。

教師如果堅守崗位，他就不會寂寞。因爲堅守崗位是責任，也是一種素質。我從教將近30年，無論白天或黑夜，無論颳風或下雨，我都不會缺一節課。因爲我深知，學生不能不學習；因爲我深知，學生的.快樂就是我的快樂；因爲我深知，學生是我人生價值的體現。教師的黃葉己融於紅土之中，你說，教師一生會寂寞嗎？

教師如果教書育人，他就不會寂寞。因爲教書育人是教師最基本的職責。教書是把自己的知識、學問傳授給學生，而育人則是培養學生具有社會主義的道德觀、人生觀、世界觀，使學生成爲正直、善良、有益社會的人。因此教師不僅要有滿腹經綸，還必須具有高尚的道德水準，也就是說教師只有具備了高尚的師德，纔可能把育人融入“教書”之中。教師的血液己化作了禾苗的甘露，教師一生會寂寞嗎？

教師如果掛念學生，他就不會寂寞。因爲掛念學生就是處處爲學生的學習和生活着想，關心每一個學生學習進步，關愛每一位學生的校園生活，即關注每一位學生的建康成長。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生的身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起師生的融洽關係。這不僅僅是師德的基本要求，也是達到教育目的的手段。對學生一視同仁，給學生自尊，給學生臺階，把學生當作自己的知心朋友去和他談心，瞭解他的性格，明確他的追求和興趣愛好，甚至參加他們的生日聚會，體育活動等等。這些都有利於建立和諧的師生關係。教師的心也就是學生的心，你說，教師一生會寂寞嗎？

是啊，真心付出，一定會有回報；真心付出，一生不寂寞。

在課堂裏，我們把自己的知識傳播給學生，學生把我們當知心朋友，認真配合我們完成教學任務，知識成爲架設師生的友誼之橋，文化之橋，生活之橋。從而形成了教師教得輕鬆，學生學得開心的良好局面。

在課外活動中，教師與學生更容易放開手腳，學習上遇到的難題、生活上的酸甜苦辣，無所無談；在文娛生活中，足球的技法、籃球的技巧，個人的興趣和愛好，師生間都能淋漓盡情地表現。

在社會生活裏，有政府的關愛，有家長的安慰，有桃李的回報。

這就是教師的收穫，他們一生責任，一生愛心，一生閃耀，一生快樂。