教師工作週日志模板

工作日誌的目的是幫助撰寫者反省總結一天的工作，不斷改善提高自己。下面我們來看一下教師的工作日誌內容吧。

教師工作週日志模板一：

教師工作週日志模板二：

　　附：工作日誌的作用：

爲了提升教師教學工作的實效性和針對性，推進教師的全面發展，促進學校的教學工作，學校每學期給老師發一個工作日誌，日誌有學期工作計劃、每天工作記事、需要閱讀書目以及工作總結等。每個老師針對每天深入學生的工作情況，工作中存在的問題及對策以及工作的體會認識經驗和收穫等爲工作日誌的主要內容，時間一天一記載。

通過一學期的教師工作日誌反饋，主要有以下幾點作用：

　　1、方便查詢、總結規律。

通過教師工作日誌這一記錄載體，可以清楚地掌握學生工作的週期性規律，進而對學期工作進行通盤考慮。和很多工作一樣，學生工作本身也有周期性，尤其是常規工作的週期性非常明顯。如後進生、學困生的.輔導。尤其是對於剛參加工作一兩年的教師來說，則可以藉助日誌每天工作記事，可以“一天一記載”，這一特點，記錄每天每月具體工作，方便以後的查詢，摸索學生工作開展的規律，從而逐漸做到對每月每學期工作事項和流程瞭然於胸，從而提前做好工作規劃。

　　2、反省不足，對比提升。

工作日誌作爲一種個人寫作文本，又不同於日記和記錄的特殊性，他通過個人反思性記錄，對於提高職業能力具有不可替代的作用，通過教師工作日誌中不斷總結反思，可以及時準確地發現工作中存在的問題和不足，並及時調整改進，同時也可以將先前的經驗教訓反饋到接下去的工作實踐當中，不斷的優化工作方法和技能，從而達到老師工作技能和水平的提高，真正實現工作學習化，學習工作化。

　　3、成就追蹤、自我檢驗。

教師工作日誌的特點之一是對同一事件或工作對象的記錄具有連續性，這就可以幫助教師對工作成效進行追蹤，並很好地進行自我檢驗。以與學生談話工作爲例，通過教師日誌，可以發現學生在談話過程中的改變和進步。工作日誌，可以記錄同一學生

多次談話的全過程，一段時間，幾次談話之後通過輔導員日誌的總結，老師會發現談話的效果和學生的改變，也能發現學生出現的新問題。

　　4、制定計劃、明確目標。

做好工作日誌，有利於制定工作計劃，明確工作目標，在工作日誌中有制定學期工作計劃的內容，通過制定學期工作計劃，以計劃本學期工作目標，有的放矢，增強工作動力，更有利於完成工作任務，同時還可以在學期末對對照計劃檢驗學期工作完成效果，進行自評。

　　5、撰寫總結、指導工作。

做好工作日誌，可以幫助老師更好地撰寫學期工作總結，進而對日後工作提出參考和指導，就是藉助日誌對學期工作進行系統的回顧和梳理，進而撰寫出學期工作總結。在對學期初制定的工作計劃進行檢驗的同時也可以爲下學期的工作提供經驗和參考。

　　6、績效考覈、客觀評定。

工作日誌是科學有效的考覈老師工作績效的指標之一，他可以以事實爲依據進行評價與考覈，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響。從而對教師工作作出客觀公正的評定，教師的工作紛繁複雜，如果僅憑客觀印象，教師自評等定性方法，會削弱考覈結果的公正性。而藉助日誌中量化記錄，可以客觀地評定教師工作量及工作成效。通過定性和定量考覈有機結合是考覈內容符合客觀實際，考覈指標設計更合理。

　　7、經驗推廣、整體提高。

學校定期收集、檢查教師日誌，不僅可以作爲直觀的評定教師工作績效的一項依據，更重要的是可以挖掘出教師工作的先進經驗，在教室中間交流推廣。提高教師隊伍的整體實力和水平。學校等上級管理部門應給予積極的反饋，把日誌檢查的結果及時反饋給教師，一方面通過日誌發現問題，提出不足給予指導，另一方面通過日誌肯定工作中的創新，提取經驗，分享推廣，不斷提升教師的專業技能。

此外，可通過教師工作日誌制度，還可以進一步促進教師工作的規範化調動教師的工作熱情和主動性，增強工作的成就感。

總之，教師工作日誌制度是將教師日常工作情況進行日誌化的一種工作管理模式，是教師工作精細化落到實處的具體體現，也是科學考覈輔導教師工作的重要依據。做好教師工作日誌，可以進一步地推進教師工作規範化、專業化和科學化，如果用心做好此項工作就會從中受益，並樂在其中。