《孩子 我領你來看瀑布》的閱讀練習

閱讀下面的文章，完成後面的題目。

孩子，我領你來看瀑布

① 在剛會聽說的時候，我就教會了你背誦李白的《望廬山瀑布》，可你認識瀑布嗎?你知道它是從哪兒來，又將到哪兒去?

② ②孩子，來，我領着你觀看瀑布，領略一下大自然給我們的博大精深的啓迪。

③ ③瀑布原來不從天上來，它是從大山裏來，就像孩子你從大山裏來一樣，那麼簡單，那麼歡快。當你從大山母親的懷抱走出來，它還那麼孱弱，那麼纖細，姍姍的腳步總也走不出大山的胸懷，大山的視線。然而，它終究要走出去啊，縱然碰上一百次的崖壁，拐上一千道彎彎，跌翻一萬個跟頭，它的目標不變，它的信念永恆。孩子，你看不見它那一段長長的探索，只有山風知道，只有山月知道。它的不可更改的初衷感動着大山，大山爲它讓開一條蹊徑；它的不屈的氣概感染了雲霧，雲霧爲它默默地致意!走過漫漫寒冬，一路山花爲它拍紅了手掌，轉過嶙峋山嘴，一山春鳥爲它婉轉啼唱!

④孩子你看，瀑布來了!

⑤瀑布來了，是大山把它送了出來，帶着山嵐霧靄，裹着風雨雷電，攜着山花鳥鳴。挾着寒氣驕陽。它站在了人們景仰的位置，向世界放眼俯瞰。它看見了人們的莊稼、房屋和家園，它看見了勞作的汗水，屋頂的炊煙，村頭寧靜的黃昏，莊外和樂的喧譁。於是，它要走下去，走到人民中間去。是的，從高高的位置下去是不容易的，膽量、氣魄、精神、風格全都裸掛在懸崖上了。下去，它原來並沒有想到，會有動地的雷鳴般的掌聲響起來，在它的身前身後化作禮讚。

⑥孩子你看，瀑布下來了。它的凌空飛渡的形象，它的.氣衝斗牛的風采並沒有改變。

現在，我們看見它在我們一樣的高度，大寫着自己不懈的追求。分一股到田野去吧，你聽那莊稼的呼喚和農民一樣急切；分一股到涵道去吧，試想那水輪機因你而歌唱何等狂歡；分一股給竹葉吧，母親會記住那細細的叮嚀；分一股與未來的孩子，讓他們潤澤的筆尖綻放三月的奇葩；其餘的繼續向前，繼續譜寫滋潤人心的美妙心曲。

⑦你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛會失去風景嗎?你的耳邊會停歇歌唱與吶喊嗎?千年古崖會突然枯竭嗎?瀑布是走了，我們也會走的，你的老祖父祖父都走了，他們的一生或許只是一條溪流，沒能成爲瀑布，但他們和瀑布一樣，都從山裏來，都向山外去。他們的一生可能比一幅輓聯還短，他們的追求和摸索卻比溪流還長。他們的一生沒能嶄露頭角，甚至埋沒無聞，頭頂蒼天背倚石壁流乾了最後一滴汗，所以沒有哪一位詩人爲其提寫過片言隻字。我作爲你的父親，也會要走的，走的姿勢走的形象只會是一條溪流，但是，同許多先民一樣，我不願在靜止中消逝，不願在平坦中徜徉，愈是遭受挫折，愈足放聲歌唱。孩子，及至你，也會要走的，你能像這眼前的瀑布一樣，孤寂時暢想大海，弱小時自強不息，居高而見莊禾，位卑不忘母恩嗎?

文章第一自然段在文中有什麼作用?

答：________________________________________________________________________

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答案 內容上：緊扣題目，提出爲什麼要帶孩子來看瀑布的問題；結構上：引出下文對瀑布外在形象和精神品質的描寫。