美術課堂《花地毯》反思大綱

【案例】

一、導入：

1、教師展示地毯實物，讓學生認識並感受實物的美感。

2、讓學生說一說生活中在哪些地方還見過地毯，並說說地毯的顏色及作用。

3、展示各種地方的地毯，讓學生感受它們的美。教師再用一句：“同學們想不想把自己的房間裝飾上漂亮的地毯？”

二、新授：

1、展示教師自己製作的小地毯，讓學生欣賞，並說說製作的特點。

2、分組討論你喜歡的'製作方法並想想有沒有更好的設計製作方法。

3、教師總結，提出作業要求。

三、學生分組合作，共同完成一塊大地毯。

四、學生作業展評。

以小組的合作把自己小組設計的地毯掛在教室的牆壁上，組合成一個大地毯，然後從小組中推選一位代表介紹和推銷自己組的小地毯。以教室的一面牆爲展版的形式，大家一起參觀交流，讓學生感受大家的再創造——大地毯。

【反思】

教學中利用小組合作的形式，激發了學生的興趣，活躍了課堂氣氛，培養了學生的團結協作能力。充分體現了新課標中發揮學生的自主、協作的能力的指導思想。最後，全班學生拼成大地毯，其展示的效果很好。讓學生看到自己的勞動成果，爲自己的勞動成果而高興，大大激發了學生學習美術的興趣。在學生的作業過程中，如果讓做得快學生把作業先展示在預先準備好的大地毯上，隨時表揚有創新的學生，爲其他的學生作榜樣，督促學生速度。這樣氣氛、作業效果會大大提高。