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難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂興奮驚奇疑惑恐懼受窘和其他內心活動的

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難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂興奮驚奇疑惑恐懼受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成爲學生的良師益友。

難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂興奮驚奇疑惑恐懼受窘和其他內心活動的

― ― 贊科夫

標籤: 歡樂觀察力敏銳教師受窘觀察一個人的特點作文

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