寫秋天好段
村莊裏，田野裏一派豐收的景象，許多農民都在收穫果實，一個個嫩綠的大白菜，像快要怒放的花鼓朵，她微微地張開幾片葉子，好像在說：“勤勞的人們，沒有你們那辛勤的勞動，我就不會有今天這豐碩的成果”。玉米早就收穫了，可玉米杆還在地裏，秋風中，她朝着許多地方招手，好像在訴說她已把果實奉獻給了人們。
秋風娃娃又來到了樹林，她大口氣一吹，楊樹葉立刻成了黃色的，隨後慢慢地落了下來。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹林簡直像一片火海，嚇得鳥兒們直喊出救命。秋風娃娃看到了碧綠的松樹，高興極了，心想松樹居然那麼堅強，於是她對松樹又吹了一口，松樹更加綠了。
、春風入夢柔，瀟瀟夜雨謐清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠漠輕寒，獨上西樓，飛花似夢，煙雨如愁。愛未休，恨未休，簾卷西風瘦。陌上花開，黃泉碧落，月如鉤。錦瑟無端，絃樂隨風，拂紅袖，輕吟淺唱，關關雎鳩，心似舴艋舟。驚起卻回首，半闋新詞疊春晝。
、修養就是一個人在科學文化藝術思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不着它，看不着它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛鍊和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是着實難以修煉的。
、它頑強的生命力，令我佩服，任憑狂風暴雨，小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草”。對於中學生的我們，更應具備小草這樣的精神，不管在學習上遇到多大的困難，我們都要勤于思考，去迎接困難，戰勝困難。就像俾斯麥說過“如果人生的旅途上沒有障礙，人還有什麼可做的呢。”
、蘋果圓圓的，象小皮球一樣大小，遍身平滑光亮。蘋果皮有的是青青的，有的又紅又青，也有的紅透了。只要你剝掉皮，就能看見那白裏帶點黃的果肉。再嘗一嘗果肉，果肉又甜又脆，讓你吃了一口，一定還想吃完蘋果上所有的果肉，真叫人越吃越愛吃。
、如果說，這樣的故事只是人們處於對桃花摯愛的一種遐想，把桃花當成仙女化身的話，則《紅樓夢》裏薛寶釵摘萬花之蕊，取多年晨露爲自己配製的一劑良藥，其中就包括桃花。正是有了這樣的藥劑調養，才使得寶姑娘“面若銀盤，肌膚似玉，體態豐滿，背如刀削”。
、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人”難聽的“話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因爲，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心裏並不喜歡放羊。
、第一天是拿着游泳圈去學游泳的，主要是學習怎樣屏住呼吸，然後把頭沉入水中。第二天我就學習把整個身體全部沉到水裏去，在水裏用手腳划水。不一會兒，我就能在水裏潛水一段距離了，但是還不能浮在水面上遊，因爲我還沒有掌握好平衡。以後我要繼續努力，手還要甩得更有力一些，爭取把游泳學好。
、四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，但是是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄雲裏探出一些柔和的光線：地上的人影樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風雨裏擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
、微風中的蘆葦姿態優美,柔曼嫵媚,向世界展示生命的萬種風情.微風啊,你是生命的花妝品,你用輕柔透明的羽紗製作出不重複的美妙時裝,在每一株蘆葦身邊舞蹈.你把夢和幻想拋灑在空中,青翠的蘆葉和雪白的蘆花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鳥,展翅飛上清澈的天空。
、秋，給人們帶來了成熟的果子，粒粒飽滿的糧食。瞧，果樹上碩果累累，把枝頭都壓彎了，真可謂“碩果累累壓枝低”呀！看那邊，收割的人們正忙得不可開交；再瞅這邊，人們把收穫的糧食放進簍裏，已經裝了好幾十簍，呵，好一派豐收的景象！
、我本不是一個理想偉大的人，因爲我已經記不起當年落筆寫下的理想作文了。但是我肯定地說，我記得當年寫關於理想的作文的時候，肯定想過當個警察或者老師，但是因爲眼睛問題，不能當警察，對於這個理想，父親還有記憶。而對於老師的理想，因爲不想誤人子弟而最終落空了。
、父親對我的愛體現在對我的生活無微不至地照顧。從我剛出生開始，父親就爲我剪指甲，幫我洗頭，直到我讀幼兒園，父親還是擔任着這個任務，但父親對我的愛絕非溺愛，在我三歲時，父親就讓我自個吃飯，歲開始學炒家常菜洗衣服，所以我纔有了極強的自主能力。
、湊近前去，輕輕的聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來，香味中含着樹葉的清香，帶着雨後泥土的幽香，夾着早晨空氣中的暗香。這香味足以令人陶醉，令人回味。一大羣綠葉把她簇擁着，還有她身邊的那些含苞欲放的花骨朵，更是給她平添了一番姿色。
、一場濛濛細雨後，大地變了一個模樣。清晨，清新的空氣一陣陣撲面而來。樹上的鳥兒都準備飛到南方去了，見不到鳥兒們的歡聲笑語了。從樹林中傳來一陣沙沙的響聲，那是落葉，它們在空中飛舞飄揚，跳着優美舞姿落在地上。
、晨霧一早起來，天邊總是霧茫茫的，到處籠罩着白色的煙霧，有如蒸氣一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。那旭日的光彩，也是千變萬化多彩多姿的，照射在霧上，現出了一層又一層的顏色，最接近朝陽處最亮麗的金黃，愈向西邊，顏色就愈暗，最後和霧連成一片了。
、秋風有一盒彩色的顏料。她把紅色給了石榴，幫石榴寶寶穿上了紅衣。石榴笑得咧開嘴，忙說：“謝謝!謝謝!”她畫呀畫，不小心把顏料盒打翻了。她手忙腳亂，各種黃色的顏料“不聽話”地跑出來。小草被染成淡黃色，橙子被染成橘黃色，樹葉變得枯黃了，大地一片金黃色。
、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
、秋姑娘穿着金黃色的大衣，風塵僕僕地來了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫。成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的送走了熱情如火的夏天，在一場場綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來到我的身邊。
、我的最大特徵是一個字——黑。別笑，這是真的。這不僅是我說的，也是大家公認的。因此，大家給我起了個外號叫“亞非拉”。別看黑，我長得還可以，兩條濃黑的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對有福的大耳朵。現在，你知道我的模樣了吧？
、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老師的手都扳過來了，看來勝利在望啊！只見周老師漲紅了臉，脖子上爆出了一根根青筋。過了一會兒，董鑫嘉的臉也開始漲了個通紅，馬步漸漸站不穩了，左右傾斜，在“啊”的一聲後，周老師終於暴發出最後的力氣，把董鑫嘉給打敗了。
、親情是長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情……超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。
、大自然賦予春天以粉紅的希望，夏天一淺藍的晴朗，冬日以雪白的高潔——惟有賦予秋日以金色的富麗堂皇碩果累累。初春的梧桐葉是剛抽出的嫩芽兒，盛夏的梧桐葉是爲路人遮陽的闊葉傘，嚴冬的梧桐葉是久久蘊藏根底的養分——惟有金秋的梧桐葉是漫天飛舞飄飄灑灑的金箔，灑落在人們的心中，讓其描繪着各自心中的秋色。
、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接着，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易纔把結打好。
、我和爸爸之間沒有太多的話，基本上就是他問我一句我就答一句。他從小到大根本就沒吵過我幾次，更不要說打我了。讓爸爸最生氣的就是我的學習成績下降了，爸爸非常在乎我的學習，他一般不會過問其它方面的事，我能做的就是好好學習了。
、月亮並不總是順心如意，有時瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什麼勞役累彎了她的腰，像一隻孤零零的小船，怎經得起曠宇中的海嘯巨浪呢，，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的。看到了彎月，宋朝詞人就發出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。
、圓月高高掛在深藍色的天空上，她那圓圓的臉上露出甜甜笑容，靜靜也望着大地，幾朵灰白色的薄薄的雲繞在她身邊，宛如仙女翩翩起舞，皎潔的月光給大地又披上了銀灰色的紗裙。照亮了萬物，照亮了花瓣，顯得花兒更加的嬌美，這更加引起我對月亮公主的喜愛。
、如果你一定會問王老師爲什麼會令我難忘呢？這都得益於王老師在我心中的光輝的形象。她流着一頭烏黑髮亮的捲髮，端正的五官，鼻樑上掛架着一副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領下，我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎麼教我們的嗎？且聽我慢慢道來。
、王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑着自己高明的醫術，在病牀前衝鋒陷陣救死扶傷，可您憑着您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
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