適合朗誦的現代詩六年級詩歌12首

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在日常學習、工作抑或是生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編精心整理的適合朗誦的現代詩六年級詩歌，歡迎大家分享。

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 1

《紙船》

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留着--留着，

疊成一隻一隻很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹捲到舟中的窗裏，

有的被海浪打溼，沾在船頭上。

我仍是不灰心地每天疊着，

總希望有一隻能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒，

不要驚訝他無端入夢，

這是你至愛的'女兒含着淚疊的，

萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸去。

母親，好久以來

就想爲你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，爲你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結尾

也不知道該寫些什麼

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要爲你寫一首詩

哪怕寫得不好

哪怕遠在老家的你

永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 2

《別踩了這朵花》

小朋友，你看，

你的腳邊，

一朵小小的黃花。

我們大家

繞着它走，

別踩了這朵花！

去年有一天：

秋空明朗，

秋風涼爽，

它媽媽給它披上

一件絨毛的大氅，

降落傘似地，

把它帶到馬路邊上。

冬天的雪，給它

蓋上厚厚的棉衣，

它靜靜地躺臥着，

等待着春天的.消息。

這一天，它覺得

身上潤溼了，

它聞見泥土的芬芳；

它快樂地站起身來，

伸出它金黃的翅膀。

你看，它多勇敢，

就在馬路邊上安家；

它不怕行人的腳步，

它不怕來往的大車。

春遊的小朋友們

多麼歡欣！

春風裏飄揚着新衣

——新裙，

你們頭擡得高，

腳下得重，

小心在你不知不覺中，

把小黃花的生機斷送；

我的心思你們也懂，

在春天無邊的快樂裏，

這快樂也有它的一份！

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 3

雪花的快樂

在半空裏娟娟的飛舞，

認明瞭那清幽的住處，

假如我是一朵雪花，

等着她來花園裏探望翩翩的在半空裏瀟灑，

飛颺（揚），飛颺（揚），飛颺（揚），

我一定認清我的方向啊，她身上有硃砂梅的`清香！

飛颺（揚），飛颺（揚），飛颺（揚），

那時我憑藉我的身輕，

這地面上有我的方向。盈盈的，沾住了她的衣襟，

不去那冷寞的幽谷，

貼近她柔波似的心胸不去那淒涼的山麓，

消溶，消溶，消溶也不上荒街去惆悵——

溶入了她柔波似的心胸！

飛颺（揚），飛颺（揚），飛颺（揚），注：根據不同版本，“颺（揚）”字不同。

你看，我有我的方向！

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 4

紅燭紅燭啊！

聞一多

你心火發光之期，

紅燭啊！

正是淚流開始之日。

這樣紅的燭！

紅燭啊！

詩人啊

匠人造了你，

吐出你的心來比比，

原是爲燒的。"

可是一般顏色？

既已燒着，

紅燭啊！

又何苦傷心流淚？

是誰制的蠟——給你軀體？

哦！我知道了！

是誰點的火——點着靈魂？

是殘風來侵你的光芒，

爲何更須燒蠟成灰，

你燒得不穩時，

然後才放光出？

才着急得流淚！

一誤再誤；

紅燭啊！

矛盾！衝突！"流罷！你怎能不流呢？

紅燭啊！

請將你的脂膏，

不誤，不誤！

不息地流向人間，

原是要“燒”出你的'光來培出慰藉的花兒，

這正是自然的方法。結成快樂的果子！

紅燭啊！

既制了，便燒着！

你流一滴淚，灰一分心。

燒吧！燒吧！

灰心流淚你的果，

燒破世人的夢，

創造光明你的因。

燒沸世人的血紅燭啊！

也救出他們的靈魂，“莫問收穫，但問耕耘。”

也搗破他們的監獄！

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 5

我願是激流

是青青的長春藤

我願意是激流

沿着我荒涼的額頭

是山裏的小河

親密地攀援而上

在崎嶇的路上

我願意是草屋

在岩石上經過

在深深的山谷底

只要我的愛人

草屋的.頂上

是一條小魚/在我的浪花中

飽受着風雨的打擊

快樂地游來游去

只要我的愛人

我願意是荒林

是可愛的火焰

在河流的兩岸

在我的爐子裏

面對一陣陣狂風

愉快地緩緩閃現

我勇敢地作戰

是一隻小鳥

在廣漠的空中

在我的稠密的樹枝間作窠鳴叫

懶懶地飄來蕩去

我願意是廢墟

只要我的愛人

在峻峭的山崖上

是珊瑚似的夕陽

這靜默的毀滅

傍着我蒼白的臉

並不使我懊喪

顯出鮮豔的輝煌

只要我的愛人

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 6

海燕

高爾基

在蒼茫的大海上，狂風聚集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰着海浪，一會兒箭一般地直衝雲霄，它叫喊着，──在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽到了歡樂。

在這叫喊聲裏，充滿着對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裏，烏雲感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨到來之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟着，──這些海鴨呀，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的'身體躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

烏雲越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊歌唱，一邊衝向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼嘯着，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和水沫。

海燕叫喊着，飛翔着，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀颳起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞着，像個精靈──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏雲，它爲歡樂而高叫！

這個敏感的精靈，從雷聲的震怒裏早就聽出睏乏，它深信烏雲遮不住太陽，──是的，遮不住的！

風在狂吼……雷在轟響轟響……

一堆堆的烏雲像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵裏。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，一晃就消失了。

──暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊：

──讓暴風雨來得更猛烈些吧！……

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 7

黃山鬆

更不畏高山雪冷寒徹骨，

你折斷了霜劍，扭彎了冰刀！

好！黃山鬆，我大聲爲你呼好，

誰有你的根底艱難貧苦啊，

誰有你挺的硬，扎的穩，站的高；

就從那紫色的巖上挺起了腰；

九萬里雷霆，八千里風暴，

即使是裸露着的根鬚，

劈不歪，砍不動，轟不倒！

也把山岩緊緊地擁抱！

要站就站上雲頭，

你的雄姿像千古高峯不動搖，

七十二峯你峯峯皆到；

每一根針葉都閃爍着驕傲；

要飛就飛上九霄，

那背陽的陰處，你橫眉怒掃，

把美妙的天堂看個飽！

向着陽光，你迸出勁枝萬千條！

你雙臂一抖，抗的`準，擊的巧！

呵，黃山鬆，我熱烈地讚美你，

我要學你艱苦奮戰，不屈不撓；

你像昂揚的戰旗在呼啦啦地飄。

看！在這碧紫透紅的羣峯之上，

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 8

我驕傲我是中國人

還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我驕傲，我是中國人！

我有着一雙寶石般的黑色眼睛，

我是中國人我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我那黃河一樣粗獷的聲音，

我有着大地般黃色的皮膚，

不光響在聯合國的大廈裏，

我驕傲，我是中國人!

大聲發表着中國的議論，

我是中國人也響在奧林匹克的賽場上，

黃土高原是我挺起的胸脯，

大聲高喊着“中國得分”！

黃河流水是我沸騰的血液，

當掌聲把五星紅旗託上藍天，

長城是我揚起的手臂，

我驕傲，我是中國人

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，

我的祖先最早走出森林，

不光把採油機鑽桿鑽進

我的祖先最早開始耕耘，

預言打不出石油的地心，

我是指南針、印刷術的後裔，

也把載人飛船送上祖先們

我是圓周率、地動儀的'子孫。夢裏也沒有到過的白雲，

我是中國人

在我的民族中

當五大洲傾聽東方聲音的時候，

不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、

我驕傲，我是中國人！

李自成、孫中山，

我是中國人還有那文學史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、

我是莫高窟壁畫的傳人，

孫悟空、魯智深，

讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我是中國人我們就是飛天，

在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白

飛天就是我們，

雪山、黃山勁鬆，

我驕傲，我是中國人！

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 9

《那個名字》

有一個名字曾經

輕輕地走到我生命近旁

溫柔的手

攙扶着我走向健康

有一個名字常常

在我心頭閃閃發光

不是燈盞和明月

卻把我生命的黑夜照亮

多少人倒下了

又沿着那個名字

站起來

多少人在絕望的深淵中

緊握着那個名字

攀援向上

多少人在不幸和痛苦裏

手捧着那個名字

去反覆閱讀

冉冉升起的希望

多少人在惡夢後嶄新的早晨

久久地呼吸着

那個名字

不絕的`芬芳

那個名字

是一聲聲親切的問候

呵護着每一個創傷

那個名字

是一束束殷切的目光

點燃起對生命的渴望

那個名字

不用擦拭也不會生鏽

那個名字

不用背誦也不會遺忘

那個名字很苦很累

不捨晝夜地

爲你爲我

爲我們所有的生命

放哨站崗

那個名字很甜很香

當不幸的孩子離開病牀

當年邁的老人告別了柺杖

當笑聲與歌聲

重新長出飛翔的翅膀……

哦那個名字

那個名字呵

有誰不好好珍藏

那是一個無菌的名字

那是一個微笑的名字

那是一個令死神望而卻步的名字

那是一個四季盛開

永不凋謝的名字

讓我輕輕地喊出來

讓我們輕輕地喊出來

——護士——護士……

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 10

《擁抱春天》

快樂的漂泊

在柔柔的春風中，

在柳樹的綠葉中，

在布穀鳥的叫聲中，

在花兒燦爛的臉上，

我們看到了美麗的春天。

春天是多情的，

它用葉的濃情，花的`嬌豔和風的纏綿，

爲我們編織着迷人的夢境。

春天是溫馨的，

豔陽燦爛，和風如織，春雨如乳，

它在人們內心深處播撒希望的種子，

醞釀着美麗的芬芳。

春天是播種的季節，

春天是耕耘的季節，

春風在天空中飄過，

帶來一片希望，

那含苞欲放的花朵，

正把春天的故事訴說。

春天裏，我們每天的感受都是新鮮的，

陽光明媚，鳥語花香。

春天裏，我們每天的心情都是激昂的，

播種理想，播種希望!

春天不僅僅是一個季節，

也是一種心情。

春天不僅僅是沉睡的萬物開始復甦，

也是人心靈的醒悟。

看着盪漾的柳枝和千姿百態的花朵，

你會想起什麼，

憧憬些什麼，

期待些什麼?

走進春天，

讓我們用喜悅感應春的氣息，

用欣慰感受春的溫暖。

讓我們靜靜聆聽春天的腳步，

用靈魂來彈撥人生的琴絃，

用熱情來擁抱生命的春天!

適合朗誦的現代詩六年級詩歌 11

《預言》

作者：何其芳

這一個心跳的日子終於來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音

我聽得清不是林葉和夜風的私語，

麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我

你是不是預言中的年輕的神?

你一定來自溫鬱的南方，

告訴我那兒的月色，那兒的日光，

告訴我春風是怎樣吹開百花，

燕子是怎樣癡戀着綠楊。

我將閤眼睡在你如夢的歌聲裏，

那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。

請停下來，停下你長途的奔波，

進來，這兒有虎皮的褥你坐，

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，

聽我低低唱起我自己的歌。

那歌聲將火光一樣沉鬱又高揚，

火光將落葉的一生訴說。

不要前行，前面是無邊的森林，

古老的樹現着野獸身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇樣交纏着，

密葉裏漏不下一顆星。

你將怯怯地不敢放下第二步，

當你聽見了第一步空寥的`回聲。

一定要走嗎，等我和你同行，

我的足知道每條平安的路徑，

我可以不停地唱着忘倦的歌，

再給你，再給你手的溫存。

當夜的濃黑遮斷了我們，

你可以轉眼地望着我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽，

你的足竟不爲我的顫抖暫停，

像靜穆的微風飄過這黃昏裏，

消失了，消失了你驕傲之足音

呵，你終於如預言所說的無語而來

無語而去了嗎，年輕的神?