文言文《新序》閱讀參考
閱讀文言文,完成下列各題。
〔甲〕人恆過,然後能改;困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。然後知生於憂患,而死於安樂也。 (選自《孟子》二章)
〔乙〕宋昭公出亡①,至於鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發政舉事②,無不曰:‘吾君聖者!’侍御③數百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛④者衆也。故宋昭公亡而能悟,卒⑤得反國。 (選自《新序》)
〔注〕①出亡:失國後逃亡。②發政舉事:施政辦事。③侍御:侍從妃子。④諂諛:奉承拍馬。 ⑤卒:終於。
1.〔甲〕文論證了____________________的道理;〔乙〕文作者認爲宋昭公失國逃亡的原因是______________________。
2.解釋下面加粗詞在句中的意思。
(1)入則無法家拂士 拂:______________________
(2)發於聲,而後喻 喻:_____________________
(3)至於鄙 鄙:______________________
(4)被服以立 被:______________________
3.用現代漢語說說下面句子的意思,加粗詞語必須準確譯出。
(1)困於心,衡於慮,而後作。
______________________________________________________
(2)內外不聞吾過,是以至此!
______________________________________________________
4.〔甲〕〔乙〕兩文在內容上有很多相通之處,請選擇一點具體談談。
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參考答案:
1.生於憂患,死於安樂諂諛者衆(可用原文,也可用自己的`語言概括,每空1分,共2分) 2.(1)通“弼”,輔佐
(2)瞭解,明白
(3)邊境或偏遠的地方
(4)通“披”,穿着
3.(1)內心憂困,思慮堵塞,這樣纔能有所作爲。
(2)宮內和朝廷中都聽不到有人說我的過錯,因此到了這樣的境地。
4.示例1:〔甲〕〔乙〕兩文都談到了“法家拂士”對治理國家的重要性。〔甲〕文說“入則無法家拂土,出則無敵國外患者,國恆亡”;〔乙〕文則通過宋昭公的例子具體說明了這一點。
示例2:〔甲〕〔乙〕兩文都談及瞭如何對待過失的問題。〔甲〕文說“人恆過,然後能改”〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”,有過能改,終於返回了自己的國家。