關於古詩詞15篇

無論是在學校還是在社會中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的關於古詩詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於古詩詞1

冬至（唐）杜甫

年年至日長爲客，忽忽窮愁泥殺人！

江上形容吾獨老，天邊風俗自相親。

杖藜雪後臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。

心折此時無一寸，路迷何處望三秦？

滿江紅·冬至（宋）范成大

寒谷春生，薰葉氣、玉筒吹谷

新陽後、便佔新歲，吉雲清穆。

休把心情關藥裹，但逢節序添詩軸。

笑強顏、風物豈非癡，終非俗。

晝永，使眠熟。

門外事，何時足。

且團奕同社，笑歌相屬。

著意調停雲露釀，從頭檢舉梅花曲。

縱不能、將醉作生涯，休拘束。

邯鄲冬至夜（唐）白居易

邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

冬至一陽來服（宋）張伯端

冬至一陽來服，三旬增一陽爻。

月中復卦溯晨潮。望罷乾終姤兆。

日又別爲寒暑，陽生復起中宵。

午時姤象一陰朝。煉藥須知昏曉。

冬至夜懷湘靈（唐）白居易

豔質無由見，寒衾不可親。

何堪最長夜，俱作獨眠人。

冬至日獨遊吉祥寺

辛酉冬至（宋）陸游

今日日南至，吾門方寂然。

家貧輕過節，身老怯增年。

畢祭皆扶拜，分盤獨早眠。

惟應探春夢，已繞鏡湖邊。

滿江紅·冬至

冬至吟二首（宋）邵雍

冬至天之半，天心無改移。

一陽初動處，萬物未生時。

元酒味方淡，太音聲正希。

此言如不信，更請問庖犧。

冬至（宋）鮑照

舟邊莊甚笑，水流孔急嘆。

景移風度改，日至晷回換。

眇眇負霜鶴，皎皎帶雲鷹。

減字木蘭花(冬至)

宋代：阮閱

曉雲舒瑞。寒影初回長日至。

羅襪新成。更有何人繼後塵。

綺窗寒淺。盡道朝來添一線。

秉燭須遊。已減銅壺昨夜籌。

《庚午冬至夜》

宋代：鄭剛中

旋尋村酒不須濃，飲少愁多酒易供。

燈下一身家萬里，今年恰好是三冬。

《冬至後雪夜》

宋代：朱翌

臘前梅蕊未斜橫，至後醅香試滿觥。

過眼文書開數葉，打窗風雨又三更。

閉門高臥直差易，擁鼻微吟何似生。

稍取溼薪供熱弄，住山如此不多爭。

《丙子冬至夜酒醒》

宋代：李覯

盡道一陽初復時，不期風雨更悽悽。

凌晨出去逢人飲，沉醉歸來滿馬泥。

多恨恐成幹鬥氣，欲言那得上天梯。

燈青火冷睡半醒，殘葉打窗烏夜啼。

《己未冬至分宜道阻雨今歲冬至新喻道中亦雨》

宋代：彭汝礪

去年冬至入分宜，雨雪思親淚亦垂。

今日載馳新喻道，大都渾似去年時。

《冬至夜旅懷》

宋代：楊齊

亂霜如葉撲窗寒，愁到心如欲斷絃。

鳳管陽才一聲起，蟾輪月已九分圓。

擁爐酌凍酒相對，攲枕背殘燈未眠。

乞得曉鍾西拜望，露中香爲祝親燃。

《冬至汴下早行有感一首》

宋代：劉一止

刺促驚時節，侵尋念物華。

半生多客裏，今日又天涯。

曉月看眉嫵，飛雲亂眼花。

窮途隨物感，不必是思家。

關於古詩詞2

1、

拜年（明文徵明）

不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。

2、

鳳城新年辭（清查慎行）

巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾；

從此剪刀閒一月，閨中針線歲前多。

3、

元日（宋王安石）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

4、

迎春歌（明袁宏道）

東風吹暖婁江樹，三衢九陌凝煙霧。白馬如龍破雪飛，犢車輾水穿香度。

繞吹拍拍走煙塵，炫服靚裝十萬人。額羅鮮明扮綵勝，社歌繚繞簇芒神。

緋衣金帶衣如鬥，前列長宮後太守。烏紗新縷漢宮花，青奴跪進屠蘇酒。

採蓮盤上玉作幢，歌童毛女白雙雙。梨園舊樂三千部，蘇州新譜十三腔。

假面胡頭跳如虎，窄衫繡褲槌大鼓。金蟒纊身神鬼妝，白衣合掌觀音舞。

觀者如山錦相屬，雜沓誰分絲與肉。一路香風吹笑聲，千里紅紗遮醉玉。

青蓮衫子藕荷裳，透額裳髻淡淡妝。拾得青條誇姊妹，袖來瓜子擲兒郎。

急管繁弦又一時，千門楊柳破青枝。

5、

田家元日（唐孟浩然）

昨夜鬥回北，今朝歲起東；

我年已強壯，無祿尚憂農。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家佔氣候，共說此年豐。

6、

元日玉樓春（宋毛滂）

一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。

曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。

佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。

7、

屠蘇酒（明瞿佑）

紫俯仙人授寶方，新正先許少年嘗。

八神奉命調金鼎，一氣回春滿降囊。

金液夜六千尺井，春風曉入九霞觴。

便將鳳歷從頭數，日日持杯訪醉鄉。

8、

除夜（南宋文天祥）

乾坤空落落，歲月去堂堂；

末路驚風雨，窮邊飽雪霜。

命隨年欲盡，身與世俱忘；

無復屠蘇夢，挑燈夜未央。

9、

歲除夜

【唐】羅隱

官曆行將盡，村醪強自傾。

厭寒思暖律，畏老惜殘更。

歲月已如此，寇戎猶未平。

兒童不諳事，歌吹待天明。

10、

除夜

【唐】尚顏

九冬三十夜，寒與暖分開。

坐到四更後，身添一歲來。

魚燈延臘火，獸炭化春灰。

青帝今應老，迎新見幾回。

11、

春節看花市〔林伯渠〕

邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。

束立盆栽成隊列，草株木本鬥芬芳。

通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。

正是今年風景美，千紅萬紫報春光。

元旦口占用柳亞子懷人韻〔董必武〕

共慶新年笑語譁，紅巖士女贈梅花。

舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報國，更無樂土可爲家。

陪都歌舞迎佳節，遙視延安景物華。

12、

新年有感〔錢來蘇〕

金甌何事告凋殘，此責當塗敢自寬。

遙望中原烽火急，狂流一柱在延安。

滿地瘡痍不忍看，三邊耕織有餘歡。

勤勞無逸能興國，士馬騰歡敵膽寒。

13、

甲午元旦〔孔尚任〕

蕭疏白髮不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催幹消夜酒，傾囊分遍買春錢。

聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。

鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

14、

春節的`詩句

元旦試筆（選一）〔陳獻章〕

天上風雲慶會時，廟謨爭遺草茅知。

鄰牆旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。

老去又逢新歲月，春來更有好花枝。

晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。

15、

癸巳除夕偶成〔黃景仁〕

千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知。

悄立市橋人不識，一星如月看多時。

16、

《人日思歸》薛道衡

入春才七日，離家已二年。

人歸落雁後，思發在花前。

17、

新年作〔劉長卿〕

鄉心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風煙。已似長沙傅，從今又幾年。

18、

迎春〔葉燮〕

律轉鴻鈞佳氣同，肩摩轂擊樂融融。

不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。

19、

已酉新正〔(明)葉顒〕

天地風霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿舊山河。

梅柳芳容徲，鬆篁老態多；屠蘇成醉飲，歡笑白雲窩。

關於古詩詞3

祖國如有難，汝應作前鋒。

中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發揚起來，中國人才真有進步。

先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。

我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。

我榮幸地從中華民族一員的資格，而成爲世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。

我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立於世界民族之林的能力。

我愛我的祖國，愛我的'人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

爲祖國而死，那是最美的命運啊！

爲中華之崛起而讀書。

天下興亡，匹夫有責。

誰不屬於自己的祖國，那麼他也就不屬於人類。

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

們愛我們的民族這是我們自信心的泉源。

科學沒有國界，科學家卻有國界。

各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上。

大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

常思奮不顧身，而殉國家之急。

不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落後，亞洲崛起有黃人。

愛祖國高於一切。

關於古詩詞4

1、起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。——蘇軾《念奴嬌·中秋》

2、明月易低人易散，歸來呼酒更重看。——蘇軾《中秋見月和子由》

3、遮莫圓明似前度，不知誰續廣寒遊。——慧霖《閏中秋玩月》

4、中秋誰與共孤光。——蘇軾《西江月·世事一場大夢》

5、惟有今宵，皓彩皆同普。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

6、城西日暮泊行船，起向長橋見月圓。漸上遠煙浮草際，忽依高閣墮檐前。——徐渭《十五夜抵建寧》

7、露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》

8、何人爲校清涼力，欲減初圓及午時。——陸龜蒙《中秋待月》

9、桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛鬚眉併骨寒，人在水晶宮裏。龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。——文徵明《念奴嬌·中秋對月》

10、目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。——米芾《中秋登樓望月》

11、至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

12、明月何皎皎，照我羅牀幃。——古詩十九首《明月何皎皎》

13、分不盡，半涼天。——吳 文英《思佳客·閏中秋》

14、碧海年年，試問取、冰輪爲誰圓缺？吹到一片秋香，清輝瞭如雪。——納蘭性德《琵琶仙·中秋》

15、初聞徵雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥嬋娟。——李商隱《霜月》

16、秋空明月懸，光彩露沾溼。驚鵲棲未定，飛螢捲簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許！望望空佇立。——孟浩然《秋宵月下有懷》

17、東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

18、只今聊結社中蓮。——張孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》

19、此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《中秋月》

20、激氣已能驅粉黛，舉杯便可吞吳越。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

21、明月幾時有？把酒問青天。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

22、偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。——徐有貞《中秋月·中秋月》

23、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

24、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》

25、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》

26、青煙冪處，碧海飛金鏡。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

27、影留人去，忍向夜深，簾戶照陳跡。——吳 文英《尾犯·甲辰中秋》

28、玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

29、轉缺霜輸上轉遲，好風偏似送佳期。簾斜樹隔情無限，燭暗香殘坐不辭。最愛笙調聞北里，漸看星瀠失南箕。何人爲校清涼力，欲減初圓及午時。——陸龜蒙《中秋待月》

30、塵中見月心亦閒，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時立在最高山。碧虛無雲風不起，山上長松山下水。羣動悠然一顧中，天高地平千萬裏。少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。雲拼欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時難再並，他年此日應惆悵。——劉禹錫《八月十五夜桃源玩月》

31、露蓼香涇，記年時相識。——吳 文英《尾犯·甲辰中秋》

32、風泛鬚眉併骨寒，人在水晶宮裏。——文徵明《念奴嬌·中秋對月》

33、大漠沙如雪，燕山月似鉤。——李賀《馬詩·大漠沙如雪》

34、禪邊風味客邊愁，饋我清光又滿樓。——慧霖《閏中秋玩月》

35、可憐閒剩此嬋娟。——吳 文英《思佳客·閏中秋》

36、明月出天山，蒼茫雲海間。——李白《關山月》

37、可憐關夜嬋娟影，正對五候殘酒卮。——齊已《中秋月》

38、一輪秋影轉金波。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜爲呂叔潛賦》

39、蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。——文徵明《念奴嬌·中秋對月》

40、小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》

41、柳下系舟猶未穩，能幾日、又中秋。——劉過《唐多令·蘆葉滿汀洲》

42、莫遣素娥知道，和他發也蒼華。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

43、人猶苦餘熱，肺腑生塵，移我超然到三境。——向子諲《洞仙歌·中秋》

44、昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

45、待都將許多明，付與金尊，投曉共、流霞傾盡。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

46、更攜取、胡牀上南樓，看玉做人間，素鞦韆頃。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

47、昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

48、滿月飛明鏡，歸心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》

49、快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。——辛棄疾《滿江紅》

50、教夜夜、人世十分圓，待拚卻長年，醉了還醒。——向子諲《洞仙歌·中秋》

51、斟酌嫦娥，九秋宮殿冷。——史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》

52、中秋作本名小秦王，入腔即陽關曲暮雲收盡溢清寒。——蘇軾《陽關曲》

53、牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

54、但恐同王粲，相對永登樓。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

55、目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。——米芾《中秋登樓望月》

56、海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。——張九齡《望月懷遠》

57、問姮娥、緣底事，乃有盈虧，煩玉斧、運風重整。——向子諲《洞仙歌·中秋》

58、老子高歌，爲問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？。——張養浩《折桂令·中秋》

59、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月》

60、好處時光，須用著些難。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

關於古詩詞5

《蓮藕花葉圖》

元·吳師道

玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅。

生生無限意，只在苦心中。

這是一首題畫詩，是詩人在一幅蓮藕花葉圖上題寫的五言絕句。詩中藉着對蓮藕花葉的吟詠，寫出了作者對生活的`體驗，讓人聯想到：人只有刻苦努力，纔能有所創造，纔能有成就。

關於古詩詞6

1、位卑未敢忘憂國。——陸游

2、樂以天下，憂以天下。——孟子

3、生於憂患，死於安樂。——孟子

4、烈士之愛國也如家。——葛洪

5、國恥未雪，何由成名。——李白

6、以國家之務爲己任。——韓愈

7、苟利國家，不求富貴。——《禮記》

8、臨患不忘國，忠也。——《左傳》

9、一寸赤心惟報國。——陸游

10、匈奴未滅，何以家爲？——霍去病

11、愛國如飢渴——班固

12、先國家之急而後私仇也。——司馬遷

13、平生鐵面心，忘家思報國。——陸游

14、投死爲國，以義滅身。——曹操

15、閒居非吾志，甘心赴國憂。——曹植

16、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

17、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。——曹植

18、鞠躬盡瘁，死而後已。——諸葛亮

19、身既死兮神以靈，魂魄毅兮爲鬼雄！——屈原

20、男兒要當死於邊野，以馬革裹屍還葬耳。——范曄

21、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎！——范曄

22、封候非我意，但願海波平——戚繼光

23、利於國者愛之，害與國者惡之。——晏嬰

24、感時思報國，拔劍起蒿萊。——陳子昂

25、小來思報國，不是愛封侯。——岑參

26、報國行赴難，古來皆其然。——崔顥

27、中夜四五嘆，常爲大國憂。——李白

28、豈餘身之憚殃兮，恐皇輿之敗績。——屈原

29、丈夫誓許國，憤惋復何有。——杜甫

30、向來憂國淚，寂寞灑衣巾。——杜甫

31、願得此身長報國，何須生入玉門關。——戴叔倫

32、赤心事上，憂國如家。——韓愈

33、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原

34、憂國者不顧其身，愛民者不罔其上。——林逋

35、專利國家，不爲身謀。——司馬光

36、報國之心，死而後已。——蘇軾

37、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹

38、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。歐陽修

39、精忠報國。還我河山！——岳飛

40、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游

41、國耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。——賈誼

42、但令身未死，隨力報乾坤。——文天祥

43、身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游

44、常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷

45、丈夫所至在經國，期使四海皆衽席。——海瑞

46、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

47、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥

48、古之善爲天下者，計大而不計小。——《舊唐書？陳子昂傳》

49、但願天下，家家足稻粱！我命渾小事，我死庸何傷！——文天祥

50、時危見臣節，世亂識忠良。投軀報明主，身死爲國殤。——鮑照

關於古詩詞7

　孟浩然[唐]

試覽鏡湖物，中流到底清。

不知鱸魚味，但識鷗鳥情。

帆得樵風送，春逢穀雨晴。

將探夏禹穴，稍背越王城。

府掾有包子，文章推賀生。

滄浪醉後唱，因此寄同聲。

　《芍藥》

王貞白[唐]

芍藥承春寵，何曾羨牡丹。

麥秋能幾日，穀雨只微寒。

妒態風頻起，嬌妝露欲殘。

芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。

　《白牡丹》

王貞白[唐]

穀雨洗纖素，裁爲白牡丹。

異香開玉合，輕粉泥銀盤。

曉貯露華溼，宵傾月魄寒。

家人淡妝罷，無語倚朱欄。

　《三月五日陪大夫泛長沙東湖》

　張又新[唐]

上巳餘風景，芳辰集遠坰。

彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。

棲樹回蔥蒨，笙歌轉杳冥。

湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

鳥弄桐花日，魚翻穀雨萍。

從今留勝會，誰看畫蘭亭。

　《春中途中寄南巴崔使君》

周樸[唐]

旅人遊汲汲，春氣又融融。

農事蛙聲裏，歸程草色中。

獨慚出穀雨，未變暖天風。

子玉和予去，應憐恨不窮。

　《題伍彬屋壁》

廖融[唐]

圓塘綠水平，魚躍紫蓴生。

要路貧無力，深村老退耕。

犢隨原草遠，蛙傍塹籬鳴。

撥棹茶川去，初逢穀雨晴。

《送徐州張建封還鎮》

李適[唐]

牧守寄所重，才賢生爲時。

宣風自淮甸，授鉞膺藩維。

入覲展遐戀，臨軒慰來思。

忠誠在方寸，感激陳情詞。

報國爾所向，恤人予是資。

歡宴不盡懷，車馬當還期。

穀雨將應候，行春猶未遲。

勿以千里遙，而云無己知。

關於古詩詞8

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我今天說課的題目是唐代詩人呂岩的詩《牧童》。下面我將從教材、教學目標、教學教法、教學過程、板書設計這五個方面來對本課進行說明。

一、說教材

1.教材分析：

《牧童》是人教版五年級下冊第二組第5課《古詩詞三首》中的一首詩。本組教材以“多彩的童年生活”爲專題展開，《牧童》這首詩向我們展示了一幅鮮活的兒童晚歸休憩圖。全詩意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動的表達了牧童那無憂無慮、天真爛漫的天性。

2.學情分析：

那麼，五年級學生對這首詩是一個怎樣的認知情況?這首詩對他們最具吸引力的地方是什麼呢?他們又想以怎樣的方式來學習這首詩呢?

爲了瞭解學生的學習實際，我在課前對學生做了這樣的調查：

1.你會正確流利地朗讀這首詩麼?

2.你認爲學習這首詩的時候需要進行單獨的識字學習嗎?

3.你會背這首詩麼?

4.你能大概說出這首詩的意思嗎?

5.你能從詩中體會到詩人的情感嗎?

調查中我發現：80%的學生能正確流利地朗讀這首詩，95%的學生認爲不需要進行單獨的識字學習，70%的學生會背這首詩，能大概說出這首詩意思的佔30%,能從詩中體會到詩人情感的只有極少數。

根據學生的實際，結合單元教學要求和本課特點，依據課程標準“知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀”這三個維度，在充分考慮學生的年齡特點、認知水平的基礎上，我將本課的教學目標確定爲：

二、教學目標：

1.熟讀並背誦古詩，感知古詩大意。

2.使學生體會到詩中畫面的優美意境，並從中感悟到詩人對遠離喧囂、安然自樂生活狀態的嚮往。

3.通過學習，使學生感受童年生活的情趣和快樂，感受祖國語言文字的精妙。

教學重難點：使學生體會到詩中畫面的優美意境，並從中感悟到詩人對悠閒自在、安然自樂生活狀態的嚮往。 。

三、說教學方法

蘇霍姆林斯基說：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”所以教學本首詩，我準備採用“誦讀法”、“重點字詞剖析法”、“情景教學法”、“設景想象教學法” 來展開教學。同時藉助多媒體課件來創設情境，體現“快樂讀美文，輕鬆學古詩”的教學理念，並達到突破教學重難點的目的。

四、說教學過程

具體教學過程從以下五個環節展開：

(一)欣賞音樂，走進《牧童》。

課前，我先播放一首歡快的《田園之歌》讓學生欣賞，並這樣引導：是呀，美妙的音樂能帶給人愉快的心情。其實，能帶給人快樂的事有很多，比如今天能和大家一起學習我就感到很快樂，看到同學們端正的坐姿，甜美的微笑，我也很快樂。說說看，什麼事使你感到快樂?

一石激起千層浪，在學生情趣高漲時，我順勢導入：現在，就讓我們帶着這份快樂的心情走進唐代詩人呂岩的詩——《牧童》。並板書課題：牧童

這樣，讓教學在師生對話中展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發學生的閱讀興趣。形成了“未成曲調先有情”的良好課堂基調。課堂教學也因爲學生的入情，而進入了積極的狀態。

(二)品讀古詩，讀出味道。

詩詞的美妙在於誦讀。在指導學生誦讀的過程中，我分這樣三個層次進行：

1.讀正確。

首先，我讓學生初讀整首詩，重點認讀：“鋪”、“蓑”、“臥”並指導寫法。

2.讀出節奏。

初讀後，我告訴學生詩句本身就含有很強的音樂感，這就要求我們讀的時候要注意抑揚頓挫、輕重緩急。

3.讀出內涵。

在學生讀出節奏的基礎上，我這樣引導：詩詞言情，詩詞言志，詩詞很多時候是一首歌，是一幅畫。我想知道，你從這首詩中讀出了什麼?

(1)讀出詩中所蘊含的畫面。

學生可能會說：我讀出了詩中所蘊含的畫面。我彷彿看到了草地、牧童、蓑衣、月光等，接着我引導學生想象景物的顏色和姿態，學生可能會說：

( )的草 ( )的笛聲 ( )的牧童 ( )地躺着 ( )的草場 ( )的月光

( )的晚風 ( )的月夜

如此，學生從單個詞語入手，經過紮實的語言文字訓練，使詩中的景、人、物變得鮮明生動起來。在此基礎上，讓學生連詞成句，說出整首詩的意思，體現了學習的梯級，爲下面的古詩理解降低了難度。

(2)讀出詩人愉快的心情

爲了讓學生體會詩人的情感，我追問，這是一個怎樣的牧童?你能讀出詩人什麼心情?學生都能說出這是一個快樂，悠閒的小牧童。(板書：快樂 悠閒)那麼，你是怎麼體會到作者愉快心情的呢?你從哪些詞語感受到牧童的快樂與悠閒呢?讓學生品讀詩句，從而發現景物描寫最能反映作者的心情。原來，一切景語皆情語。此時，我適時適度的引導學生高興地誦讀這首詩。

這個環節我力圖將學生置於閱讀的主體地位，以調動學生的主動性和積極性爲出發點，讓學生邊讀邊思考，鍛鍊學生的聽、說、讀和概括能力，從而解決教學重點。

(三)走進詩境，感悟詩情。

在熟讀古詩的基礎上，我以“你從詩的什麼地方看到了這樣快樂悠閒的牧童?”一問，來進一步激發學生的學習熱情，並根據學生的.彙報相機引導。

預設一：抓住“鋪”想象畫面，品味“弄”感受情趣。

當學生說：從“笛弄晚風三四聲”中看到了一個快樂的牧童時，我追問：是誰在吹笛子?在什麼地方吹?此時，我適時播放音樂《牧笛笛子》，未見牧童，先聞其聲，給了學生無限的想象空間，從而真切地體會到了一個“弄”字所蘊含的情趣。

接着，我運用畫面再現情境，讓學生感受牧場的遼闊，並對學生進行語言概括能力的訓練：同學們，此刻你的眼前展現了一幅怎樣的畫面?詩中的哪一個詞給了你這種平緩舒服的感覺?以此引領學生感受“鋪”字用詞的精妙。

“只有入境，才能悟情。”本環節中，我根據學生的年齡特點、認知特點，運用畫面與音樂再現情境，爲學生營造了一個輕鬆愉快的學習氣氛。美的畫面，美的音樂充分調動了學生的多種感官進行體驗，使他們的形象思維和抽象思維都得到了發展。

預設二：想象“臥月明”，感悟詩中情。

有的學生可能會說：從“不脫蓑衣臥月明”中感悟到了牧童的快樂與悠閒。我先出示課件：《牧童休憩圖》給學生以感官上的體驗，再引領學生回到詩句中，讓學生找一找哪個詞更能體現牧童的無拘無束?

學生很快找到：“不脫、臥”這兩個詞。接着我引導學生體會：他爲什麼不脫蓑衣?他躺在一個怎樣的地方?怎樣躺?把“臥”換成“坐”或者“立”，行嗎?這樣，學生在交流中、反覆品讀中感悟到了牧童的無憂無慮與天真爛漫。

這樣，抓住重點字詞品讀品味，避免了古詩教學逐字逐句的串講串問，突出了語文學科的特點，通過紮實的語言文字的訓練，讓學生感受到祖國語言文字的美妙，從而真正學有所獲。

接着，我挖掘教材的留白處，開啓學生想象的閘門：(音樂響)躺在柔柔的草地上，聞着青草的芳香，望着天上的明月，享受着晚風的撫摸。此時此刻，假如你是這位躺在草地上的牧童，你會想些什麼?做些什麼?

在美妙的遐想中，學生融入詩境，走進牧童的內心世界，由此抒發情懷，發表見解。此時，學生化牧童爲自己，化自己爲牧童，與詩中人產生了情感的共鳴。

(四)探作者心，窺別樣情。

讀詩，不僅要讀出詩中畫，還要讀出詩中人。這對學生而言是學習古詩的一個很好的導向，是從一個層次到另一個層次的深入。爲了很好地解決這一教學難點，我這樣引導：同學們，快樂的心情是相通的。眼前的一切不僅令牧童陶醉，令我們大家陶醉，也令詩人呂岩陶醉。其實，呂岩喜歡牧童，還有另外的原因呢。此時我出示詩人呂岩的資料。

讓學生了解到了詩人嚮往遠離喧囂、悠閒自樂生活的原因後，我創設意境，學生配樂吟誦古詩。與詩人展開心靈的對話。

這不僅是教學回歸到古詩的本體，更是學生情感的迴歸與昇華。進而解決了本課的教學難點。

(五)拓展延伸，背誦積累。

學習古詩，就是要讓學生在欣賞古詩的同時愛上古詩，所以在學生“意猶未盡情猶未止”時，我出示了一組以“兒童生活”爲體裁的詩句讓學生賞析。

所見

清 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

桑茶坑道中

宋 楊萬里

晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳蔭眠正着，一牛吃過柳陰西。

詩句賞析

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。(楊萬里)

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。(范成大)

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。(高鼎)

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。(胡令能)

將本課的古詩輻射到其餘相關詩句，真正做到課內外學習的有機融合。

至此，我順利完成了本節課的教學任務。在教學中，我努力尋找人文精神與語言訓練的契合點，通過各種形式的閱讀訓練，將學生帶到情境中去感悟、去體驗、去探究。使學生在輕鬆快樂的語文課堂中進行學習，體現了我創建“和諧課堂”的教學思想。

五、說板書設計

最後，說一下我的板書。這節課我設計的板書力求簡潔明快，一目瞭然。“快樂、悠閒”二字彰顯了詩人的內心情感。是教學內容的精華體現，也是整個教學過程的點睛之筆。

附板書：

牧童

呂岩

快樂 悠閒

我的說課到此結束，感謝您的聆聽，歡迎批評指正。

關於古詩詞9

1、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》

2、舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

3、冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。——王冕《白梅》

4、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——元稹《菊花》

5、山隨平野盡，江入大荒流。——李白《渡荊門送別》

6、感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》

7、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春》

8、烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫《春望》

9、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

10、前村深雪裏，昨夜一枝開。——齊己《早梅》

11、國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

12、綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》

13、美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。——李白《怨情》

14、白日依山盡，黃河入海流。——王之渙《登鸛雀樓》

15、牀前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思》

16、我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。——王冕《墨梅》

17、尋常一樣窗前月，纔有梅花便不同。——杜耒《寒夜》

18、隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。——張旭《桃花溪》

19、採菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒·其五》

20、花間一壺酒，獨酌無相親。——李白《月下獨酌四首·其一》

21、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。——黃巢《題菊花》

22、至今思項羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》

23、爲賦新詞強說愁。——辛棄疾《醜奴兒·書博山道中壁》

24、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·東南形勝》

25、俏也不爭春，只把春來報。《卜算子·詠梅》

26、人面不知何處去，桃花依舊笑春風。——崔護《題都城南莊》

27、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》

28、讀陸游詠梅詞，反其意而用之。《卜算子·詠梅》

29、商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。——杜牧《泊秦淮》

30、惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。——李商隱《贈荷花》

31、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科後》

32、桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。——張旭《桃花溪》

33、杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。——王維《田園樂七首·其三》

34、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》

35、夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天淨沙·秋思》

36、檻菊愁煙蘭泣露。——晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》

37、曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲。——元稹《離思五首·其四》

38、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

39、雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。——徐俯《春遊湖》

40、物是人非事事休，欲語淚先流。——李清照《武陵春·春晚》

41、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。——李商隱《錦瑟》

42、洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。——張籍《秋思》

43、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》

44、溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。——許渾《咸陽城東樓》

45、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易《憶江南詞三首》

46、取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。——元稹《離思五首·其四》

47、野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古原草送別》

48、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》

49、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。——蘇軾《定風波·三月七日》

50、常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。——李清照《如夢令·常記溪亭日暮》

51、天上碧桃和露種，日邊紅杏倚雲栽。——高蟾《下第後上永崇高侍郎》

52、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——杜甫《江畔獨步尋花·其五》

53、棄我去者，昨日之日不可留。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》

54、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏/。——林逋《山園小梅·其一》

55、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白《南陵別兒童入京》

56、舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌四首·其一》

57、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。——杜甫《秋興八首·其一》

58、長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。——白居易《大林寺桃花》

59、顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。——杜甫《絕句漫興九首·其五》

60、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》

61、只願君心似我心，定不負相思意。——李之儀《卜算子·我住長江頭》

62、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞二首·其一》。

63、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——杜甫《江畔獨步尋花·其六》

64、紅藕香殘玉簟秋。——李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》

65、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——杜甫《聞官軍收河南河北》

66、我住長江頭，君住長江尾。——李之儀《卜算子·我住長江頭》

67、當時明月在，曾照彩雲歸。——晏幾道《臨江仙·夢後樓臺高鎖》

68、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

69、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。《卜算子·詠梅》

70、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。——賀知章《回鄉偶書二首·其一》

71、江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。——劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

72、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》

73、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》

74、淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。——歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》

75、回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。——蘇軾《定風波·三月七日》

76、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》

77、平蕪盡處是春山，行人更在春山外。——歐陽修《踏莎行·候館梅殘》

78、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。——蘇軾《定風波·三月七日》

79、舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。——晏幾道《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鍾》

80、花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。——劉禹錫《竹枝詞·山桃紅花滿上頭》

81、城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。——辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》

82、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》

83、昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。——李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

84、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。——李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

85、鄉夢不曾休，惹甚閒愁？忠州過了又涪州。——左輔《浪淘沙·曹溪驛折桃花一枝》

86、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。——孟子及其弟子《生於憂患死於安樂》

87、梅落繁枝千萬片，猶自多情，學雪隨風轉。——馮延巳《鵲踏枝·梅落繁枝千萬片》

88、城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺，傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。——陸游《沈園二首》

89、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之！謫居正是君恩厚，養拙剛於戍卒宜。——林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》

關於古詩詞10

1. 比喻

(1)比喻的特點及作用

特點：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關係的標誌)構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。

作用：化平淡爲生動;化深奧爲淺顯;化抽象爲具體;化冗長爲簡潔。

(2)比喻的種類

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、彷彿、猶如”等相聯結。例如：收穫的`莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯結。例如：馬克思主義和中國革命的關係，就是箭和靶的關係。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同於借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。

④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。(“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。)

關於古詩詞11

1) 蘇小門前柳萬條，毿毿金線拂平橋。____溫庭筠《楊柳八首·其三》

2) 十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長，垂垂山果掛青黃。____范成大《浣溪沙·江村道中》

3) 先生名利比塵灰，綠竹青松手自栽。____王汝舟《詠歸堂隱鱗洞》

4) 竹竿有甘苦，我愛抱苦節。____孟郊《苦寒吟》

5) 西風稍急喧窗竹，停又續，膩臉懸雙玉。____閻選《河傳·秋雨》

6) 荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖;____石濤《荷花》

7) 迸籜分苦節，輕筠抱虛心。____柳宗元《巽公院五詠·苦竹橋》

8) 竹徑通幽處，禪房花木深。____常建《題破山寺後禪院》

9) 葉落風不起，山空花自紅。____陳師道《妾薄命·爲曾南豐作》

10) 西風亂葉溪橋樹。秋在黃花羞澀處____張榘《青玉案·被檄出郊題陳氏山居》

11) 天涯芳草迷歸路，病葉還禁一夜霜。____王夫之《初度口占·辛丑》

12) 落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。____王十朋《點絳脣·素香丁香》

13) 枝枝相糾結，葉葉競飄揚。____李白《古意》

14) 松葉堪爲酒，春來釀幾多。____張九齡《答陸澧》

15) 柔條紛冉冉，葉落何翩翩。____曹植《美女篇》

關於古詩詞12

《採桑子》清明上已西湖好(宋)歐陽修

清明上已西湖好,滿目繁華,爭道誰家,綠柳朱輪走鈿車.

遊人日暮相將去,醒醉喧譁,路轉堤斜,直到城頭總是花.

寒食(宋)張鎡

地僻人稀到，檐虛燕未過。

清愁詩酒少，寒食雨風多。

名字因農具，襟懷屬釣蓑。

莫驚時節換，安分看如何。

《無俗念》靈虛宮梨花詞(宋)丘處機

春遊浩蕩，是年年、寒食梨花時節。

白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。

靜夜沉沉，浮光靄靄，冷浸溶溶月。

人間天上，爛銀霞照通徹。

渾似姑射真人，天姿靈秀，意氣舒高潔。

萬化參差誰信道，不與羣芳同列。

浩氣清英，仙材卓犖，下土難分別。

瑤臺歸去，洞天方看清絕。

關於古詩詞13

從小，我們就上過許許多多的古詩詞，相信大家一定都喜歡古詩詞，因爲，古詩非常美，又簡單。古詩詞有寫：思鄉的、抒情的、思念故友、寫景的......

我最喜歡的兩首名叫：(憶江南和贈汪倫)，第一首古詩的全文是：

憶江南 (唐) 白居易

江南好，

風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南？

這首古詩詞主要寫了江南的'景物，有江花、江水、日出、春來寫了古詩詞的景象。

贈汪倫 （唐） 李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

這首古詩最後兩句生動形象的寫出了作者高興、激動的情感。

我愛這兩首美麗的古詩詞。

關於古詩詞14

一 我能在帶點漢字正確注音下標上自己喜歡的記號。

泊（bó pō）船瓜洲 京口瓜洲一水間（jiān jián）

欲作家書意萬重（zhòng chóng） 鐘山只隔數重山（shǔ shù）

二 我能在帶點字詞的正確意義下標上自己喜歡的記號。

春風又綠江南岸： A 長江 B 江河

行人臨發又開封： A 捎信的人 B 走路的人

故園無此聲： A 老的`，舊的，過去的 B 本來，原來的

欲作家書意萬重： A 書本 B 信

三 我會填。

1．選擇最恰當的字填入括號內，並說說理由。

旺、濃、鬧

① 紅杏枝頭春意（ ）。

起、動、翻、皺、拂

② 風乍起，吹（ ）一池春水。

2．自由填字：

① 春風吹（ ）了樹梢，吹（ ）了小草。

關於古詩詞15

滿江紅·寫懷

宋代：岳飛

怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！（欄 通：闌）

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（壯志 一作：壯士；蘭山缺 一作：蘭山闕）

茅屋爲秋風所破歌

唐代：杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（死亦足 一作：死意足）

過零丁洋

宋代：文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

滕王閣序

唐代：王勃

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區；童子何知，躬逢勝餞。（豫章故郡 一作：南昌故郡）

時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈迴；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。（層巒 一作：層臺；即岡 一作：列岡；仙人 一作：天人；飛閣流丹 一作：飛閣翔丹）

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（軸 通：舳；迷津 一作：彌津；雲銷雨霽，彩徹區明 一作：虹銷雨霽，彩徹雲衢）

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛遊於暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會於雲間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？（遙襟甫暢 一作：遙吟俯暢）

嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！（見機 一作：安貧）

勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏於百齡，奉晨昏於萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜託龍門。楊意不逢，撫凌雲而自惜；鍾期既遇，奏流水以何慚？

嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩於偉餞；登高作賦，是所望於羣公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨。

閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

望嶽

唐代：杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。（ 曾 通：層）

會當凌絕頂，一覽衆山小。

行路難·其一

唐代：李白

金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。（羞 通：饈；直 通：值）

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（雪滿山 一作：雪暗天）

閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（碧 一作：坐）

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。