關於讀書古詩

對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。以下是小編爲您整理的關於讀書古詩相關資料，歡迎閱讀！

關於讀書古詩

勸學詩

顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早，

白首方悔讀書遲。

　　賞析

這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑髮早勤學，白首讀書遲”。作爲有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業的本領。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來後悔。詩人是從學習的意義，作用和學習應持的態度方法等角度立意，希望人們重視後天學習，以加強自身的行爲修養。

冬夜讀書示子聿

陸游

古人學問無遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

　　賞析

這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關係上強調了實踐的重要性。間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發揮所學知識對實踐的指導作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，纔是真正有學問的人。

觀書有感

朱熹

半畝方塘一鑑開，

天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？

爲有源頭活水來。

　　賞析

詩的.寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感纔是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明瞭作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。

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1.司馬光好學

朱熹

司馬溫公幼時，患記問不若人。羣居講習，衆兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

翻譯

司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟於心爲止。（因爲）讀書時下的工夫多，收穫大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說： “ 讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不着覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就會非常大！

2.車胤囊螢

車胤字 武子， 南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王 胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當 大興卿門，可使專學。’胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油， 夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

翻譯

車胤字武子,南平人.曾祖車浚,嘗任會稽太守,其父車育在郡任主簿.太守王胡之善於識才,一見車胤,語其父曰：“此子將任高官,應與之讀書深造.”車胤勤奮攻讀,博覽羣書,孜孜不倦．苦於家貧缺燈油,夏日捕幾十只螢火蟲,置入絹內,以螢光照明,夜以繼日苦讀.“”