關於教師勵志演講稿三篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的教師勵志演講稿3篇，歡迎大家分享。

教師勵志演講稿 篇1

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家好！

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話：＂生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。＂的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚。

＂十年磨一劍，霜刃未曾試。＂剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢爲人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了實驗中學的校園。

身爲實驗中學的新教師，我切身的感受到實驗中學是一個煥發着勃勃生命力的學校，爲年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，爲年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊的“青藍工程”和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。＂問渠哪得清如許 爲有源頭活水來。＂正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，爲實驗中學的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，實驗中學必將生生不息，充滿生機。

現在的實驗中學正處在“創特色學校，育現代少年”這一新的教學理念改革發展當中，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索，創業是艱苦的，佈滿着荊棘和坎坷；創業是喜悅的，充滿着成就和自豪。創業對於我們青年教師來說是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，腳踏實地。

身爲實驗中學的新教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神聖的崗位上實現自己的人生的價值，爲實驗中學的發展添磚加瓦。

青春是美好的，青春更是短暫的。＂羨子年少正得路，有如扶桑初日升。＂＂君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓成雪。＂我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無爲。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

＂雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在實驗中學綻放光芒！

我的演講完了，謝謝！

教師勵志演講稿 篇2

感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這裏，我最想感謝的卻是一羣樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望着撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裏很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續着我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我於是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排;放學後，我們一起在操場揮灑汗水。閒下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄;回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看着他們那一雙雙蘊滿鬥志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之後的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最後一個走，默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向後推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向後的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切爲了學生、爲了一切學生、爲了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那麼還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個週日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什麼事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建築，即使在白天，走廊裏也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿着燃燒的.蠟燭站在走廊兩側，對着我唱“節日快樂歌”對着我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被衆多天使環繞着的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡佔滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳後您揹我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日裏調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接着寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向於自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看着這字字句句，感受着來自學生的真情誼，被愛包圍着的我流淚了。我僅僅爲他們做了我應該做的事，他們卻給了我這麼多，其實，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年裏，我和孩子們共同成長着，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶着滿足走進家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

教師勵志演講稿 篇3

大家好!

不知不覺中，加入到教育這個和諧大家庭，已經有十七個年頭了。十七年來，我一直從事着班主任工作。應該說，當初，是帶着對教師這一職業的崇敬和嚮往，帶着青春的夢想和蓬勃的激情，踏進了教育這片孕育未來希望的沃土。當我穿過它前面簇擁的花環，真正融身其中時，才真切地發現“區區三尺，學問非凡”。是它，讓我學會了如何思考，如何實現自己的價值，如何締造一份幸福。

我認爲，作爲班主任老師，孩子們在學校裏的“媽媽”，我們更需要關心他們的精神需求。學校是一個文化場所，班級作爲學校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級文化就是：學生快樂的成長，教師詩意的工作，家長幸福的參與，以及民主、和諧、書香瀰漫的班級氛圍。

那麼，如何讓孩子們浸潤書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢?首當其衝的就是建立班級圖書角，爲孩子們構建一個閱讀的平臺，督促孩子認真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學在讀過《不知道的世界》之後寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師!

我在班級裏每週開設一節閱讀課，進行班級共讀。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十餘本優秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會使他們有興趣親近文學，親近閱讀，在閱讀中獲得優雅的心情，滋養良好的情緒，很多的智慧和見解慢慢地浸潤着孩子的心靈，無聲無息地照亮着孩子們成長的路程。

我特別想說一說我們的“共寫”活動，這是以班級博客爲載體進行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號，這是我們商丘市唯一的一個。在這裏，我們留下了成長的足跡;在這裏，我們的溝通變得方便快捷;在這裏，我們的思維像噴涌的源泉，鮮活不斷;在這裏，我們營造了屬於我們自己的班級特色文化。

作爲班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠點兒，關注孩子一生的發展，當下爲孩子們做點真真切切的實在事，讓他們若干年之後依舊惦記着我們，經常回憶着和我們一起度過的美好時光。

我固執地認爲：當班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅守的情操，一種智慧的愛。只有不斷閱讀，不斷反思，傾心投入，教學相長，才能成爲孩子們成長道路上的點燈人，感受和孩子共同成長的幸福。最後，我想借用溫j寶的詩作爲我演講的結束語，和在座的同仁們共勉.

我仰望星空，

它是那樣寥廓而深邃;

那無窮的真理，

讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，

它是那樣莊嚴而聖潔;

那凜然的正義，

讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那樣自由而寧靜;

那博大的胸懷，

讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，

它是那樣壯麗而光輝;

那永恆的熾熱，

讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。