勵志演講稿範文彙總6篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現在的社會生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的勵志演講稿6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勵志演講稿 篇1

剛纔撒貝寧講，我們馬上要開學了。其實面對着開學，我還是有蠻深的情結的。這個情結是我進校園的門並不是那麼容易，我們那個時候高二就參加高考，大家都知道我名落孫山，那麼言下之意，我是一個高考的落榜生，我就要去復讀。

其實復讀本身來講，如果按部就班的話並不可怕，可怕的是在復讀的過程當中，你會遇到各種各樣個性非常強的老師。你們知道白天的復讀班最不喜歡上的課是上午的課還是下午的課，你們說?下午。對，下午的第一節課，那個睡意朦朧啊，那個倦怠啊。而恰恰上這個課的時候，我們的個性很強的地理老師，張口就提問，蔣昌建站起來,你回答看看。我站起來了，我說老師，你能把問題再重複一遍嗎?他問，你剛纔幹什麼事去了，我說剛纔沒聽清楚。好，他又把問題重複了一遍，然後你的答案呢?我說老師那你說呢?他讓我坐下去，那我就坐下去了，接下來的那句話，讓我一輩子都記得：“我看你是沒有希望了。”

你們知道嗎?對於一個高考生來講，這句話有多重。注意，話沒有講完，第二句話更讓你絕望——“根據我多年輔導班的經驗，你真的沒有希望了。”你知道嗎?那種自尊心和虛榮心被徹底地打擊。但是我到現在爲止，一直還是很感激這個老師的，就是他這一棒砸下去把我砸清醒了。

到現在爲止，有很多的高考落榜生問我，說你怎麼重振旗鼓的時候，我還津津樂道地給他談這個經驗。你知道我的經驗是什麼嗎，我把初中的書和高中的書，把它加起來，我看頁碼是多少，然後除上三百六十五天。然後我告訴自己發現還可以，每一天其實你只要看那麼幾頁書，或者十幾頁書就看完了。對我來講，好像不是一個很難的事情嘛，對不對。所以從那天開始，我就每一天按照那樣的一個計劃，我就把從初中到高中的書，按部就班地把它消化過去，我就是這樣度過了我高考的複習階段。

還是套一句老話，叫作“功夫不負有心人”。高考完以後，我已經把高考完全忘記了，我覺得我今年還是考不取。我跟很多年輕的朋友一樣，我想考藝術，所以考完高考之後，我覺得沒有希望，我就去學畫畫。有一天我正穿着背心大褲衩畫素描，我接到了一通我姐姐來的電話，”昌建，你考取了!“啊，真的假的?真的，我說哦，那你告訴我蕪湖師專什麼時候報到。我姐姐聽了很奇怪，你怎麼知道是蕪湖師專呢?蕪湖師專是個大專學校，我說考取的不就是這所學校嗎?她說不對，是你的第一志願，安徽師範大學，是本科學校，你考取了，你知道嗎!

哇!那一瞬間同志們，掌聲可以有了，我就是這樣進了這個學校的大門。我一入學的時候，我就開始醞釀轉系，因爲你們都知道，我學過畫畫，所以我想轉藝術系。然後去拼命地折磨我當時的系主任。有一天系主任說，根據我對你的繪畫作品的瞭解，你經過刻苦的努力，你是能成功的。但是你最多是一個”匠“——畫匠。根據我對你政治學的成績的瞭解，如果你繼續努力奮鬥的話，你有可能成爲“家”。我不知道是因爲我們這個系主任很懂得心理學還是因爲什麼，一下子激發了我那個驛動的心。我想成爲“家”，我不想成爲“匠”。好，就開始認真地去學我的專業課。

在大學裏面，除了學習之外，其實還有很多社會交往的活動。後來學校裏面舉辦歌星大賽，那個時候我就開始每天晚上，別人在旁邊刷牙的時候，聽到我在唱歌。“怎麼停了?接着唱呀!”再刷牙，“怎麼停了?再來再來。”我是蠻受歡迎的。後來通過盥洗室的檢驗，我覺得我可以走到學校的舞臺了，所以我就參加了學校的歌唱比賽。你們知道我拿第幾名嗎?(觀衆：第一名)，你對我那麼有信心啊?我的確是拿了第一名。我在這個校園裏的活動還是有我自己的價值的。

那我這裏就會講到，一九九三年我參加的那一次大專辯論會，說實在的，我並不是主動地積極地要參加這次的比賽。我就抱着隨時有可能被淘汰的這樣一個心情，走上了所謂辯論隊員的選拔競賽場。當你淘汰到最後的，第二關第三關的時候，你看到身邊的國政系的學生沒有了，只剩下你一個的時候。我告訴你們，那種集體榮譽感不用教育就油然而生。爲誰而戰?不是爲我而戰，爲國政系而戰，所以當時就告訴自己，死也要死到最後的決賽當中。所以那種集體的榮譽感上來了，就支撐着我一直到了最後。在校園裏面選拔到最後還好辦，要走上國際舞臺上的比賽卻很難辦，因爲你不知道命運掌握在誰的手上。

到比賽上飛機的那一瞬間，整個的隊伍都很沉默，走上飛機舷梯的時候，你會發現每一個人的腳步都是很沉重的。等到新加坡國際大專辯論會，我們拿到冠軍以後的那天晚上，當時的一個非常重要的老師說：“昌建，你知道嗎?你走上飛機舷梯的時候，你回過頭對我說了一句什麼話?”我說我不知道，他說：“你回過頭來看了我一眼說，‘老師你放心吧，我會表現得很好的’。”

勵志演講稿 篇2

過去有句老話叫：在家靠爹孃，當兵靠班長。的確，班長是軍中之母，與戰士+朝夕相處，一言一行對戰士有很強的影響力和感召力。

一不管在集合站隊班長都應該站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，髒活累活+班長幹在前頭，落實條令班長抓在前頭。

二是注意培養，讓班長懂得怎樣當好"頭"。會講、會教、會做思想工作喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重於言教，行動就是無聲的命令。班長骨幹+以身作則、率先垂範是一種+巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有+聲”的作用。班長骨幹要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢於做三+個方面的帶頭人。

　　一、以身作則，是當好班長骨幹的基礎與前提。

一是做軍事訓練的帶頭人。軍事訓練是部隊的中心工作，中心工作上不去，全+面建設就是一句空話。爲此班長骨幹要帶好頭。

二是做敬業奉獻的帶頭人。用自己的安心，帶動戰士的安心；用自己的奉獻帶+動戰士的奉獻。班長骨幹無聲的行動能夠深深地感染大家，能促使一些有消極+思想的戰士能夠安下心來，主動投自到連隊的建設當中去。

三是做公正廉潔的帶頭人。“公生明，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要+求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對待戰士一視同仁，要做到五個+“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先後，堅持+“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰士們的信賴。

　　二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。

班長骨幹如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調，關鍵要運用好“+情、理、度、行、誠、幫”六字決。

“情”。即動之以情。帶兵要講感情、重感情和培養感情。感情深，萬事通，+這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。爲此，一+是要從新兵入伍開始培養感情。要針對新兵的特點，尊重新戰士的人格，關心+新戰士的心理，帶領新戰士走好第一步。二是要從端正對士兵的根本態度上動+真情。班長骨幹要踐行代表廣大戰士根本利益的基本要求看待戰士做到“三不+三關注”。即：不把戰士身上的時代特性當缺點，尊重他們的人格；不把戰士+的個性特徵當弱點，關注他們的心理；把戰士的家庭困難當累贅，關注他們的+困難和需求。三是要從堅持原則上講感情。班長骨幹要大事講原則，小事講風+格，克服對個別戰士的違紀問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，+搞哥們義氣等弊端。

“理”。即：曉之以理。戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值+觀還沒有完全定型，易於衝動。爲此，班長骨幹要以理育兵。一是把做人的道+理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當兵的意+義講深，使他們安心；四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才+能自覺做到什麼可爲，什麼不可爲。

“度”。即嚴而有度。傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展+的需要。那麼班長骨幹在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵+就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷髮現新問題，解決矛盾，真正+把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士+思想，創立家庭聯動、環境薰陶與社會帶動爲一體的充人型管理體系；三是破+除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主+次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵爲本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行爲，確立依法帶兵的觀念。

“誠”。即：以誠相待。對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰+士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的真心。

“行”。即：身體力行。新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都+有了明顯的提高，班長骨幹的一言一行都+會引起戰士的關注。爲此，班長骨幹+必須爲人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理+論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活+上要做戰士的知心人。

“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題+和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨幹要引導戰士學習成才，培養團結人+、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇於接受新知識、新事物的挑+戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。

通過以上幾點，我們班長骨幹應在如何帶好兵這樣我們的班長骨幹才能讓戰士+們信服，在日常管理工作中運用自如，連隊工作才能不斷前進。

勵志演講稿 篇3

新東方上市後，我的工作重心發生了轉移。過去更多的工作是內部協調，現在更多的工作是處理外部關係，包括處理與投資者關係、國際市場的資本關係合作關係，還有各式各樣的社會活動關係。

但不論是過去還是現在，我更傾向於一個人獨處來思考一些問題，儘管其實很難有這樣的時間。我覺得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻煩，就越可能做出錯誤的事情來。心境不寧，必然不能致遠。我現在最需要的還是給自己空間和時間，能夠獨立地來思考新東方的問題，同時把握世界和中國的發展大格局，因爲把握大格局比把握組織本身的走向要重要得多。

對於新東方，超越是一種漸進，而不是突變。新東方從一個小小培訓班變成全國性、大規模的教育集團公司；從完全不知道股份爲何物的小公司，變成股份集團公司，最後在美國上市，可以說，新東方的每一步都是超越昨天，走過來的。

未來新東方如何在各個方面超越自己，這是我一直在思考的問題。我認爲，新東方下一步的超越絕對不是一種財富上的積累；也不是說今年有100萬學生，明年有150萬學生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。實際上，現在新東方的戰略目標是把對家長的教育和對孩子的教育結合起來。

因爲，中國孩子的教育問題，有一半可以歸結爲家長的教育方式。所以未來35年時間裏，新東方有可能成爲中國最大的家長教育機構。一開始，我們對家長的教育會採取社會公益的方式實現，但長遠看，把家長教育和學生教育相結合，必然也會將這些學生變成新東方的客戶。

如果中國家長和孩子的行爲體系能夠因爲新東方的影響而改變，家長和孩子們既像中國傳統文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會的格局，瞭解世界潮流走向，那麼新東方就爲中國又做了一點事情。但這個目標需要和新東方的商業運作結合起來，是一個比較艱鉅的任務。

我們的思路和方案都有了，新東方家庭教育研究與指導中心也已經成立。接下來會出一系列的家長叢書，培養一批專門針對家長演講的專家，派他們到全國各地演講。而我現在已經成了這方面的半個專家，剛好我有實戰經驗我的女兒上中學，兒子上小學，我是個典型的家長。

勵志演講稿 篇4

時光匆匆就像流沙，轉眼間我們已經長大。可是朋友，爲什麼你還沒有出發呢？是在害怕嗎？害怕那個充滿挑戰的陌生環境？還是在留戀呢？留戀這個早已習慣的安逸生活？！

家長說沒有永遠的溫室花朵，老師說長大了將是另外一課。是啊，朋友，十八九歲的我們該出發了，告別依賴，向自立的天國出發吧！

魚兒如果不能告別依賴，怎麼能在大海中抗擊驚濤駭浪？

鳥兒如果不能告別依賴，怎麼能在天空中經受風吹雨打？

我們如果不能告別依賴，怎麼能在生活中戰勝挫折與挑戰？

我們一直都在期待着，希望有一個人能永遠陪着我們，可是永遠到底有多遠呢？我們會不會變成神仙呢？不，不會的，永遠只是一個最虛幻的唯美，未來的路終要由我們自己走完。一個人走，一個人堅強的走，即使路再遙遠，即使路再坎坷，我們都要勇敢的走下去，永不言棄。意志倒下的時候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋風

蕭瑟，晚來風急。垂下頭顱，只是爲了讓思想揚起！朋友，出發吧，無論你的昨天怎樣，拋開那無理由的膽怯，扔下那無止境的依賴，勇敢的前行吧！

陶行知說的好，"滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖宗不算是好漢。"是啊，上帝爲我們創造了雙腳是爲了讓我們靠自己的雙腳走路，而不是去追隨依賴啊。太深的依賴便成了一種羈絆，絆住的不僅只有雙腳，還有未來~~！

怎麼能不喜歡出發呢？大山有坎坷，我們就去大山那裏學習深刻；大海有波濤我們就去大海那裏學習勇敢；大漠有風沙我們就去大漠那裏學習沉着；森林有猛獸，那我們就去森林那裏學習機敏。打破寧靜的生活便是另一種景緻，一種屬於我們年輕的景緻，風華正茂的我們該去品味一種繽紛的人生了。

朋友，看着父親漸漸斑白的頭髮，看着母親微微低垂的眼角，難道你不心疼嗎？難道你還忍心看着他們爲我們的生活瑣事日夜操勞嗎？是的`，我們無力改變他們的昨天，但是請你相信擁有自立精神的我們一定可以再拼搏之後改變他們的未來！朋友，出發吧，別再猶豫，別再畏縮，勇敢的出發吧，此時不戰，更待何時？

勵志演講稿 篇5

學生們也算幸福一族，有人教授，有人供養，他們只要學好功課就是了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可他們許多人不那麼安分，或者曠課，或者逃學，或者談戀愛，或者盼着早早工作。結果是學業不成，事業也不成，即便拿到一個畢業證，因爲能力不足，也成了廢紙。早知畢業證也會變成待崗證，學習怎麼也會努力一些。

那些在崗的總經理、董事長、以及各級政府部門的管事們，堪稱是最優越的一族。他們有責，更有權，還能忙裏偷閒。他們的工資含金量也不一般，一抵二，一抵三，甚至一抵一百。他們只要認真負責，爲這個羣體多謀利益，爲自己的事業添磚加瓦也就是了。但頗有一些在位的人不以爲然，他們花天酒地，飛揚跋扈、濫用職權，甚至貪污。等到被拿下了，蹲班房了又後悔，當初怎麼就不能兢兢業業，勤政廉政地做好一方工作？

至於一些閒雲野鶴類的人物，或抱着各種宗教信仰的人們，他們更多地在爲轉世和輪迴下功夫，以至能把今世看淡了。

人們的不安分，人們水漲船高似的慾望，無底洞般的奢望，使人們常常忽略了眼前最值得珍貴的一切。其中有學習的機會，工作的機遇，親情友情中的緣份等。許多人都在想，等下輩子我一定要好好學習，勤奮工作，把事情做的完美和成熟一些。但可惜的是，到哪找下輩子？即便真的轉世了，也不會再是今天的你。所以無論你、無論我、無論他，我們只有這輩子。

這輩子有多長？按目前的科學上限，不過一百五十歲。而實際上，百歲老人已很榮光。但生命有質量，各個年齡段的光芒相差甚遠。三十歲的女人和六十歲的女人，五十歲的男人和一百歲的男人，你會以爲不是一個人。無論從外表、從思維、從行爲方式，反差都會很大。我們可以把最燦爛的那部分稱爲有效生命。去掉幼稚的年代，去掉過熟的年代，風光無限的年華也就那麼一段段。

聰明人，一定是珍惜今天的人。他們會抓住現實的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無飄渺。該學習的，他們會虔誠學習。該工作的，他們會認真工作。該關注的親情、友情，他們也一定會萬分投入。如此，在真實可靠的這輩子，他們有耕耘，也有收穫，至少不會因虛度年華而悔恨。

實際上，我們真的懶不得，等不得，荒廢不得。每一分有每一分的價值，每一秒有每一秒的意義。工作之餘，可以玩耍、可以瀟灑，但更要奮發向上。下輩子有，下下輩子還有，但那屬於我們的兒孫。屬於我們的，只有這輩子。珍惜吧，每人不過百歲的年華。

勵志演講稿 篇6

兩千多年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。 人生百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。 時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。” 今天不同尋常，因爲今天距離期末考試只有一個月了；你們不同尋常，因爲你們將面臨人生的一次重要的考驗。 面對即將到來的期末考試，或許有的同學正在因爲自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因爲時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以爲然逍遙的數着日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正爲你即將到來的期末考試心急如焚，我們的老師在承受着巨大的壓力。期末考試，容不得我們有一絲遲疑，期末考試，容不得我們有片刻停滯，期末考試，容不得我們有半點閃失！期末考試，我們必須勝利！ “機遇只垂青於那些有準備的人”。那麼，就讓我們在今後的一個月內，秣馬礪兵，用我們的信心和努力創造奇蹟！期末考試是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須充分講求戰略戰術。

首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還遊離在期末考試之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。咬緊牙關，腳踏實地，迎戰期末考試，纔會贏得期末考試。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標；要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是豔陽天。

其次，自信成功卻不盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日，請同學們想想剛踏附中大門時，每一位同學不都曾豪情滿懷嗎？再看看我校去年的初三的學生，因爲不自棄，因爲自信成功，111名同學被保送二中。成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的一個月，我們足以能夠創造奇蹟！當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。 今天這次班會是我們迎戰期末考試誓師大會，我們在座的每一個人要想生活的無怨無悔，就只有奮力拚博；因爲，只有我們拼搏努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過的4個月很艱辛，可你們要面對的1月會更艱難。你們在未來的一個月要面對衆多的作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼期末考試而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因爲過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恆，奮發向前。期末考試的路確實很艱難，但孜孜不倦執着於學業你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向着自己的理想邁進！你們要勤奮，要始終如一，要不懈不怠。因爲“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，因爲所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。你們要調整心態，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調適，學會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。 老師們在過去的日子裏爲了你們拋家舍子，爲了精研業務，教誨學生，早來晚走，在這裏我代表學生感謝他們！但我們是燃燒的紅燭，就要用愛照亮學生的前進的路；我們是吐絲的春蠶，就要用最後一根絲編織學生的前程；我們是辛勤的園丁，就要用辛勤的汗水來換取滿園春色。我們要成爲學生人生的楷模，知識的火炬，道德的偶像，精神的支柱，智慧的大海。因此，我們要以對所有學生高度負責的態度和高度敬業的精神，進入緊張的備考狀態之中，要合理安排教學進度，科學設計教學方法，精心挑選複習資料；我們要拓寬渠道，及時瞭解考試改革的相關政策和信息，制訂出詳細的備考計劃；我們要研究各學科考試內容的規律和各科考試的範圍、重點、難點，要周密安排複習計劃；我們要研究學生個性，尊重人格，因材施教，分類推進，確保每一個學生都走上成功之路。“對每一名學生負責”，將是我們永遠的承諾。 同學們，初三的生涯已經過半，衝刺的號角已經吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實；衝刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。 同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！ 真正珍惜時間的人都善於抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對期末考試的挑戰，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。 未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧，同學們，讓我們一起博一回！讓我們在心裏再重複一遍這同一句話：我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶 最後，我以美國詩人朗費羅的詩歌《人生禮讚》結束我的發言： 我們命定的目標和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動，在每個明天，都要比今天前進一步，在這世界的遼闊戰場上，在這人生的營帳中，莫學那聽人驅策的啞吧，要做一個戰鬥的英雄！