【精選】勵志演講稿六篇大綱

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的勵志演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志演講稿 篇1

我一輩子幸福感最強烈的時候，是什麼時候?主要是兩段時光。一段是談戀愛的時候。

我在上初中的時候，就暗戀一個女生，她坐在我後面三四排的樣子。上課的時候我就老是回頭去看她，後來慢慢地我就想讓她知道我在看她，老去盯着她看，她也知道了。只要我回頭看她，她就臉紅了。我現在還記得她的樣子，圓臉，經常穿一件綠色的衣服，那時候腦子裏面老是在打腹稿，寫情書，怎麼樣給她寫情書。初三的時候，她坐在我旁邊，那時候我就特別幸福。

然後我十七歲進了北京大學，那個真正是進入了青春期了。有一天我突然發現，世界上有這麼多漂亮的姑娘，頓時覺得這個世界美好極了，人生美好極了。那個時候我寫了很多很多詩，都是愛情詩，但是沒有對象的。或者說看見一個可愛的女孩，就來寫一首，其實我不認識她。她盯我一眼，我心跳半天，回去寫一首詩。

愛情確實是人生幸福的，一個非常重要的內容。兩個人相愛，不管愛了多久，可能後來分手了，但是你們在一起相愛的那段時間，都是美好的。如果說最後分手了，你們不要互相埋怨，都要感恩，感謝對方給了你一段美好的日子。現在很多人往往是怨，互相埋怨，我覺得沒有必要。那有的人就說了，他說當然愛是美好的，但是他對我不是愛，他是騙了我。那我說，你也不要埋怨，你應該怎麼樣?你應該蔑視他，他不值得你愛，也不值得你怨。怨也是一種很重的感情，你要節省感情，不要浪費在他身上。

什麼是愛?愛就是在人世間尋找一個最親的親人。一個好的婚姻能夠經受住漫長歲月的考驗，那就不但是美好的幸運的，而且是偉大的，這是人生的偉大成就，能夠得到這麼偉大成就的人是很少的。

這是一段時間。那麼還有一段時光就是養孩子，自己當了父親。有時候她媽媽看見我拿着奶瓶在那裏給孩子餵奶，非常陶醉的樣子，她就說 你不要以爲你在給孩子餵奶，這個奶水就是從你身上出來的。我當時就回了她一句 我說我真的感覺我整個變成了一個大奶瓶了。但是畢竟不一樣，她是真正用自己的身體在那裏給孩子哺乳，我看的真是羨慕得不得了。

其實人生中的幸福，那些最本質的幸福是很簡單、很平凡的。我們總是想去到遠處尋找幸福，你可以去創造不平凡的事業，可以去創造卓越，去創造輝煌。但是，如果說你事業上非常風光，可是你的家庭生活一團糟，你根本沒有時間跟自己的家人在一起，我覺得你的人生是有重大缺陷的。

無論你多麼忙，都要和自己的家人一起吃晚飯，餐桌上一定要有笑聲歡語，這個比有車有房有錢重要得多。一個人錢再多，他的車、他的房再豪華，如果沒有這些，我說他是很可憐的，他在這個世界上是個孤魂野鬼。所以這是我講的第一個觀點，要珍惜平凡的生活。

你要享受生命，享受生命單純的快樂。你要享受你的智力，享受老天給人的這些得天獨厚的稟賦，這是做人的幸福。

我認爲最重要的智力品質是什麼?一個就是好奇心，對事物、對世界、對知識充滿了興趣。其實我在我女兒身上就看得很清楚，她小時候好奇心非常強烈。我的女兒啾啾，她四歲五歲的時候，她問她媽媽，她說 媽媽，雲的上面是什麼?媽媽說 雲的上面是星星。她問 星星的上面是什麼?媽媽說 星星的上面還是星星吧。她說 我問的是最後的最後是什麼?媽媽說 沒有最後吧。她奇怪了，她回過頭來就問我，她說 爸爸，這怎麼會呢?她指指我們家的天花板，她的意思說天也應該有個天花板吧?也應該有個最後吧?這個問的是什麼問題?就是世界在空間上是有限還是無限的。

她又問她媽媽，她說 媽媽，有一個問題你肯定回答不了。媽媽說 什麼問題?她說 你告訴我世界的一輩子有多長?這是世界在時間上有限和無限的問題。她又問，她說 媽媽，世界上第一個人是從哪兒來的?媽媽說 中國神話裏面說是女媧造的。她馬上問 女媧是誰造的?對生命、對人類的起源追根究底，這是典型的哲學性的追問。

那麼又過了幾天，她問我一個問題，她說 爸爸，在世界的另一個地方，會不會還有另一個我?我一聽這個問題，我汗毛豎起來了。我說 可能吧，說不定你還會遇到她呢。她馬上非常生氣地打斷我，她說 不會的。然後轉過頭去跟她媽媽說 媽媽，有一天當你老了的時候。實際上她是委婉地說，當你死了的時候。她說 當你老了的時候，在世界的另一個地方，又會生存一個人來，那個人長得跟你完全不一樣，但她就是你。老天，她講的是輪迴，我的汗毛又豎起來了。

真的，孩子真不能小看，你們小時候一定也想過這種問題，提過這個問題，可能當時家長叫你不要胡思亂想。這哪是胡思亂想，這是最重要的問題，最根本的問題，想把人生的大問題弄清楚，要不生活得不踏實。有這種感覺的人，你就是有哲學天分的，看來我的女兒是有哲學天分的。但是自從進了小學以後，這樣的問題就越來越少了，問的都是作業怎麼做的問題了，一個哲學家就這樣被扼殺了。

那麼我們怎麼樣讓孩子的聰明保持下來?教育到底要達到什麼目的?現在的教育，它的目標太狹隘了，太可憐了。

英國有個哲學家叫懷特海，他說過一句話，他說什麼是教育?教育就是等你把你在課堂上學的東西都忘記了，把你爲考試而背誦的東西都忘記了，那剩下的東西就是教育。

所以，我經常也跟家長們談，今天在坐的可能也有家長。做家長的應該怎麼辦?一條就是爲素質教育加分，家庭裏面最重要的教育就是薰陶。家長自己是一個愛生活的人，愛讀書，愛思考問題，然後經常和孩子交流，在這樣一個環境裏面，孩子自然而然就會往那個方向發展，他的素質就會提高。

還有一點就是給應試教育減負，我的女兒啾啾，因爲她在小學的時候基本上在班上都是第一第二，然後到了初中，排名就往下了一點，基本上是第四第五吧。我就說第四第五非常好，比第一第二好多了。我說 你就保持這個，很好，爸爸非常滿意。然後有一次期末考試，不小心考了一個全年級第一，我就批評她了，我說 你怎麼考的?我們不是已經約定好了嗎?你怎麼就考了個第一，下不爲例。我是不想讓她因爲考了第一，然後就有壓力了，以後還要爭這個第一。

其實所有的家長都是愛孩子的，但是我覺得有些家長愛的方法不對，從幼兒園、小學、中學、大學直至以後那個工作，恨不得給他全部都安排好，他以爲他這樣做，就給了孩子一個美好的未來。我告訴你纔不是呢!孩子的未來絕對不掌握在你的手裏面，掌握在誰的手裏面?掌握在孩子自己的手裏。你要把孩子培養出一個好的素質、好的心態，讓他既能自己去追求幸福、創造幸福，又能承受人生必不可免的苦難，這樣你的教育就成功了。

這個時代我們談幸福談的很多，但是爲什麼感到自己幸福的人其實不多?你沒有弄清楚人生什麼東西是最重要的最寶貴的，往往把那些次要的不太寶貴的東西看得太重要了，把你的全部力量都使在那裏，結果呢?得不到，你痛苦;得到了，你也並不幸福。

老天給了我們每個人一條命一顆心，把這條命照看好，把這顆心安頓好，人生就是圓滿的，就是幸福的，我講完了。

勵志演講稿 篇2

其實人的一輩子都有某些東西束縛着我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。

每個人都渴望生命能夠像海水一樣沒有障礙地奔騰流動，和藍天相接；每個人都渴望生命像風一樣從天空自由自在地飄過，除了帶走白雲，沒有一絲牽掛。沒有人希望自己的生命受到束縛，就像沒有任何動物願意被關在籠子裏一樣。人的一生都是爲了掙脫某種束縛而努力的過程，這一過程使生命變得豐富多彩，充滿機遇，咀嚼失敗，品味。

人一旦有了自覺意識之後的第一件事情就是和束縛抗爭。從十一、二歲開始，青少年一般都會有幾年很強烈的反叛期，這一時期的青少年，常常不管父母或老師說得對不對都和他們對着幹。這一現象正是生命想要掙脫束縛的具體表現。可以說青少年對於父母的第一次抗爭，就拉開了一輩子和各種各樣的束縛進行鬥爭的序幕。動物通過角鬥來宣示自己的力量，確定自己在羣體中的地位；人類通過智慧和耐心來證明自己的能力，最終擺脫社會的束縛進入自由狀態，儘管這一自由狀態有可能只是一種虛幻，但爭取進入這一狀態的過程正好賦予了生命很豐富的意義。

一個人與其說是爲了理想而努力，還不如說是爲了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭，我們可能所有的努力只有一個目的，就是爲了擺脫貧困。因爲貧困給我們帶來了太多的束縛，在貧困中生命得不到張揚，也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強不息，因爲他的背後有足夠的動力：想要像城裏人一樣過上好日子（儘管城裏人日子不一定好過），想要像城裏人一樣吃得更多，走得更遠。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。

當人們脫離貧困之後，馬上就會爲了爭取自己的社會地位而努力，因爲社會地位的高低直接和一個人的尊嚴有關。一個人如果社會地位低下，就像一羣狼中的尾狼一樣，永遠只能吃最後一口肉，永遠得不到最好的機會，甚至得不到母狼的青睞。社會地位低下這一可悲的狀態足以鼓動任何男人和女人用盡一切力量和辦法來擺脫卑微。社會地位的低下是一種非常現實的痛苦，當那些來自社會底層的大學生看到有家庭背景的同學總有人前呼後擁，被女孩子前堵後追的時候，不管有多大的心肺都會胸口發悶。在這種感覺下，懂得社會地位不可一蹴而就的人會用持續耐心的努力來爭取社會地位的改善（有時候這是一輩子的努力），而沒有耐心的人就會採取危險行動，通過逢迎拍馬、坑蒙拐騙來達到目的。面對社會地位，有虛榮心和貪婪心的人尤其危險，虛榮的人容易爲了面子而斷送幸福，而貪婪的人極有可能爲了地位而斷送生命，因爲地位和金錢一樣，沒有任何滿意的衡量標準，只能用內心去感受，一個面對地位和權力的誘惑不知道適可而止的人，極容易進入危險之地。但不管怎樣，大多數人一輩子的奮鬥過程，就是爲了提高自身社會地位的過程。

當有了一定的社會地位之後，人們就開始要求精神的解放、心靈的自由，希望擺脫社會對於自己心靈和精神的限制，這是更高層面的生命抗爭（當然有些偉人可以躍過貧困和社會地位的障礙直接進入追求精神解放的境界）。人生而平等這句話表達的不僅僅是一個社會地位問題，也是一個精神自由問題，民主訴求的實質是擺脫思想束縛，獲得精神平等。當我們發現現實世界的很多束縛不可掙脫時，我們希望自己的心靈得到解放，而這一掙脫心靈中各種束縛的過程正是偉大文學和哲學思想產生的過程。人們進行文學和哲學思考的主要目的就是爲了解放自己的情感，同時獲得通向幸福和自由的路徑。

如果說一般人的生命奮鬥過程就足以令人感動，那另外一種人的成功更加震撼人心，那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創造出奇蹟的人，因爲他們常常做到了連正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明，但最後寫出了令人顫抖的`美麗文字；貝多芬在失聰之後譜寫了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》，司馬遷在遭受宮刑之後完成了《史記》；這些人的偉大成就沒有一個不是在擺脫了身體殘疾的束縛之後，放飛了自己強大的精神力量。還有在中國那些聾啞女孩跳出的千手觀音，每一個動作都牽動着人們對於美麗的神經。我曾經碰上一個叫左力的浙江學生，從小耳朵就完全聽不見了，到今天爲止這個世界對他來說依然是一片寂靜，但他卻通過自己的努力一直讀到了大學，而且一直都是好學生，他能夠通過閱讀老師的嘴脣知道老師在講什麼，他寫出來的文字流暢通順，思想豐富；現在他還準備到國外最好的大學去讀書，從脣讀中文轉向脣讀英文。我們擁有美好聽力的人都沒有把英文聽懂學好，面對左力這樣的學生，我們除了努力，還有什麼好抱怨的呢？

我把左力這樣的人稱作是帶着束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實人的一輩子都有某些東西束縛着我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。我在學習單板滑雪時對於這一點體會尤其深刻，單板滑雪必須把兩個腳牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起來就會摔下去，在你和滑雪板進行抗爭的過程中，你會摔得鼻青眼腫，但只要下去，你會慢慢發現，單板好像慢慢融化成了你身體的一部分，已經在你腳下運用自如；藉助單板，你已經可以翻滾騰挪，飛馳向前，爲生命留下一連串的瀟灑和美麗。

勵志演講稿 篇3

相信在這個世界上，沒有一個人是一帆風順的，人的一生總會出現這樣、那樣不如意的挫折與困難，就看你以怎樣的心態去面對現實中的挫折與困難，曾經有個問題一直浮現在我的腦海中，世界上爲什麼會有窮人和富人之分呢?我想應該是因爲他們每個人的思想觀念不同吧!其實人從生命的開始到生命的結束。上帝賦予我們每個人的機會是同等的。唯一的是他們的心態決定了一切。細節決定成敗。一個好吃懶惰的人是沒有什麼發展前途的。一生只能原地踏步的做個貧困人。而一個思想積極向上勇於追求目標的人將會改變他一生的命運。

保持良好的心態。去面對身邊的人或事。首先在工作當中不管遇到什麼樣的挫折與困難。我們要擺正心態。勇敢的面對。想法設法的去解決問題。而不是一味着去推卸責任。埋怨別人。俗話說的好：”成功的人找方法，失敗的人找藉口。”所以我們不得不去總結經驗教訓。杜絕犯同樣的錯誤。其次我們在工作當中面對身邊的人和事要注重細節，不要太過於工作情緒化。尤其是面對我們身邊的客戶也好。同事也好。在溝通和談判方面要注重禮節和語氣的輕重緩解。最後就是我們每個人面對生活也好，工作也好，其態度要積極樂觀點。不要老是抱怨什麼。要知道很多東西我們是改變不了的。唯一隻能改變的就是我們自己。總之記住一句話目前的失敗不叫失敗，只能是暫時停止成功。可能是我們還沒做好成功的準備吧!

明確自己的目標，做自己想做的，想自己願意想的。往往不可以空想，有了目標和思維，還要去實踐，去行動。不能每天無所事事的，當一天和尚，撞一天鐘。要知道自己做什麼，爲什麼。我想我們每個人都有自己的理想和奮鬥目標。只要我們每個人堅持不懈的嚴格要求自己。朝着那個目標去奮鬥，去發展。我想總有一天會成功的，我相信滴水穿石的故事，和以往古老成功的法則。只要我一步一個腳印的去堅持。不拋棄，不放棄，從來沒有行不通或辦不到，沒有希望的事。不是嗎?

積極與人交往

不要總認爲別人看不起你而離羣索居。你自己瞧得起自己，別人也不會輕易小看你。能不能從良好的人際關係中得到激勵，關鍵還在自己。要有意識地在與周圍人的交往中學習別人的長處，發揮自己的優點，多從羣體活動中培養自己的能力，這樣可預防因孤陋寡聞而產生的畏縮躲閃的自卑感。

在積極進取中彌補自身的不足。

有自卑心理的人大都比較敏感，容易接受外界的消極暗示，從而愈發陷入自卑中不能自拔。而如果能正確對待自身缺點，把壓力變動力，奮發向上，就會取得一定的成績，從而增強自信，擺脫自卑。

有個小男孩名叫湯姆·鄧普西。他生下來就只有半隻右腳和一隻畸形的右手。但他父母親常會告訴他：“湯姆，其他男孩能做的事情你都能做。爲什麼不能呢?你沒有任何比別人差勁的地方，任何孩子可以做的事情，你一樣能做到!”

後來湯姆要玩橄欖球。他發現自己比在一起玩的其他男孩要踢得遠多了。爲了能實現這個願望併發揮出這種能力，他找人爲他訂做了一雙鞋子。

他參加了踢球測驗，並且得到了一份衛鋒隊的合約。但教練卻婉轉地告訴他：“你不具有做職業橄欖球員的條件，去試試其他的事業吧!”最後他申請進入新奧爾良聖徒隊，教練看他對自己充滿了信心，就抱着試試看的態度接受了他。兩星期後，教練完全改變了想法，因爲他在一次友誼賽中因踢出55碼遠的好成績而得分，這使他獲得聖徒隊職業球員的身份，而且在那一季中爲他的球隊踢得了99分。

最偉大的一天到來了!那天球場上坐滿了6萬多球迷。球是在28碼線上，比賽只剩下幾分鐘，球隊把球已經推進到35碼線上，但是可以說根本就沒有時間了。“湯姆·鄧普西，進場踢球!”教練大聲說。當湯姆走進場的時候，他知道他的隊距離得分線有55碼遠，這也等於說他要踢出63碼遠。在正式比賽中踢得最遠的記錄是55碼，由巴爾第摩雄馬隊畢特·瑞奇查踢出來的。湯姆閉上眼睛對自己說道：“我一定能行!”只見他全力踢在球身上，球筆直前進，但是踢得夠遠嗎?6萬多球迷屏氣觀看，然後看見終端得分線上的裁判舉起了雙手，表示得了3分。球在球門橫杆之上幾寸的地方越過，湯姆所在的球隊以19比17獲勝。球迷瘋狂呼叫，爲踢得最遠的一球而興奮。

“真是難以相信!”有人大聲叫道。這居然是由只有半隻右腳和一隻畸形手的球員踢出來的!但湯姆只微微一笑，他想起了父母，他們一直告訴他的是他能做什麼，而不是他不能做什麼。他之所以能創造出如此了不起的紀錄，正如他自己所說的：“我從來不知道我有什麼不能做的，也沒人這樣告訴過我!”

勵志演講稿 篇4

沒有千里之風，我們是一隻輕盈的雨燕，用自己稚嫩的翅膀收擴八方風雲;沒有垂雲之翼，我們是一隻輕巧的燕鷗，用自己光潔的羽翼搏擊萬里蒼穹。飛得更高，所以看得更遠，在湛藍的蒼穹，我們自由翱翔;在華麗的舞臺我們輕舞飛揚!

尊敬的領導，敬愛的評委、親愛的同學們 大家好，我高二、 班級學生今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚》

青春是一本太倉促的書，書中有我們年輕的詩。作爲青春的一代，我們有時未脫稚拙，爲賦新詞強說愁;有時意氣奮發，糞土當年萬戶侯。趁着書生意氣揮斥方遒。環宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而，千千萬萬的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射着太陽的光輝。

昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個宇宙!看得到想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠，我們的青春才能行的多遠。

征途綿綿，需我新人昂首闊步;環宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷着一份信念我們纔不會停止飛翔，背起一份責任，我們纔不會被亂風吹偏了方向。眼下，風正急，路正遠。在這展開雙翼的時節，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於一次性消費，而且是易耗性消費，只道是白駒過隙、更道是高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。

青春是一筆財富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，沒有夢想，沒有追求的青春怎麼叫青春?沒有彷徨，沒有執著追求的青春怎麼稱爲青春?

起點時固然有雄心壯志，終點處固然金光燦爛，但是當生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會煙消雲散嗎?不要以爲我們就是爲了上大學纔讀高中，高爾基說過苦難纔是真正的大學。苦難是人生的必經之路所以面對繁重的高中課業負擔的時候，要勇敢的面對。

高中是人生的煉獄階段，沒有經歷過高中的人是有欠缺的，沒有經歷過高中的人生是不完美的。儘管我們起得比雞早，睡得比豬晚，但是他卻給予我們無盡的磨礪和成長。當你平靜的面對挑戰，當你擁有了雄心壯志的時候，同時你也要張開雙臂迎接苦難，因爲苦難會給你插上理想的翅膀，助你在波瀾起伏的社會裏一展風姿。

一代豪傑丘吉爾，這位百年才能誕生一位的演講天才經過的是怎樣的人生經歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，幾近夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰地記者、經歷種種九死一生的傳奇經歷。

大家或許只記得他那壓倒衆人、極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時刻。甚至他那醜陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。

勵志演講稿 篇5

快樂的實質是什麼？是人的慾望得到滿足後的快感。而理想則是慾望的產物。有人說：“人之所以痛苦是因爲慾望。”但無慾的人卻也得不到快樂，你可能會說和尚無慾？他卻怡然自得，掙的是這樣嗎？難道獲得寧靜，超脫世俗不是他的慾望嗎？顯然，慾望這個詞有些貶義，那我們就說理想，因爲它包括太多複雜的感情。

理想，說起來好像挺威嚴，挺高尚，其實仔細想想不難發現理想就在我們身邊，只是有大小之分而已。大可以到國家，到世界；小可以是中午吃頓好的，晚上睡個好覺。然而，小的理想只能帶來一時的快樂，因爲它容易實現，而容易實現的理想是無法給人帶來長久的快樂的，這和做生意是一個道理—等價交換。所以立大志，成大志，纔會使人一生無悔，一生快樂的有效方法。人的生活需要痛苦來渲染，事物都是對立的，見了醜，才知道什麼是美，經歷了痛苦才知道什麼是快樂，痛的越深，快樂才能表現出更大的價值，當你經歷了痛苦而得到你想要的時，那感覺比你輕而易舉的得到顯然不同。所以，要想成就偉大的理想，是需要付出巨大的代價的！

人就這一輩子，預期平庸度過此生，不如痛痛快快放手一搏，幹一番轟轟烈烈的事業。不管你處在什麼樣的境遇之中，你都有奮鬥的資本。因爲人的潛能是無限的，誰能料想到貧窮的賴東進會成爲著名的企業家，誰又能料想到勵精圖治的唐玄宗灰失掉皇權，淪爲俘虜。所以生生命的奇蹟是需要自己去創造的。你此生的價值究竟能發揮多大的限量，在你生命垂危前永遠是個未知數，除非你甘願放棄拼搏的機會。

快樂與理想是否能劃等號，完全取決你的行動！

勵志演講稿 篇6

同學們：

作爲班主任老師，我現在很高興，因爲同學們以平靜的心態和緊張的複習共同支撐起了五月燦爛的天空，並將滿懷信心地迎來六月收穫的激情。現在你們就要離開這個埋頭苦幹，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了,今天班會主題確定爲：

背起行囊，走向屬於自己的人生

也許這一路走來並不順暢，也許批評之聲還在你耳邊迴盪，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說: 我是如此的愛着大家!

我捨不得讓你走彎路，因此督責多於頌揚；我捨不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我捨不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說: 請你理解老師殷切的希望!

在這即將進入考場的時刻，我還要提醒大家幾點：

首先對於知識上的東西，一定不要在心理上過分誇大這幾天老師講的知識內容和答題技巧，當然認真聽講和吸納知識還是必要的，我要強調的是：要儘量提醒自己把各科的知識壓到同一心理時間平面上，這樣纔有利於在考場上使自己的綜合能力得以全面體現，因爲在這樣短的時間內，老師講的再多也必然會百密一疏，聰明的學生應該在這段時間編織一張三年來全面而平衡的知識能力網，最後的最大的收穫必然就是你的。

其次，要調整好自己的心態：高考應試是考生知識和能力、解題策略與技巧的竟爭也是心理素質的競爭。所以同學們要注意以下幾點：

（1）正確認識高考， 在高考中，肯定要有許多人退下來。退下來就沒有出路了嗎？實踐證明，從高考戰場上退下來的人，只要有戰勝生活的勇氣，照樣在社會上有所作爲。考上大學固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的是我們要以平常心態對待考試的成敗，認識到高考只是實現理想的重要途徑，但不是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。

（2）正確認識自己，你已經準備的很充分了，只要目標合理，就能以最佳狀態面對高考。對於高考，要有一個平和的心態，行事在人，成事在天，降低目標，順其自然。

（3）適當的緊張和焦慮不是壞事，反而有利於提高意識的覺醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而是不正常的。

第三．在知識功底確定的情況下，考分的高低主要取決於臨場發揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經驗方法和失敗的教訓。這裏有高考成功的一些重要砝碼

1、審題要慢，答題要快

2、運算要準，膽子要大

3、先易後難，敢於放棄

4、先熟後生，合理用時

5、書寫規範，既對又全

6、容易題不丟分，中檔題儘可能不失分，難題能得多少分就多少分.

第四.保持常規的生活方式。考試前夕及考試期間，同學們仍需保持常規的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時就會頭腦清晰，思路流暢，獲得理想的成績.

我相信，你能做到這些，高考的勝利必定屬於你！在這牽動人心的時刻我們的任課老師也要爲大家送上祝願和囑咐：祝你們高考金榜題名。

一位農民朋友曾給我講述了段他自己的事:

那天，我拖着沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望着前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在爲難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關係，我來幫你。”說着，便利落地捲起袖子，拉開一副推車的架勢。

於是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終於將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不着感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己。”

農民朋友的故事不禁使我聯想到，人生之路不也同樣是如此一位名人曾說：“容易走的都是下坡路。”人生之路並非一馬平川，並非無須費勁就能輕鬆前行。許多時候，正是由於我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。