人生沒有不可能勵志文章

數千年來，人類便始終以爲要四分鐘內跑完一英里是件不可能的事，不外在一九五四年，羅傑班尼斯特就打破了這個信心阻礙。

他之能發明這項佳績，一來得歸功於體能上的苦練，二來是得力於精力上的衝破。

在此之前他曾經在腦海中屢次模仿以四分鐘時光跑完一英里，長久下來便構成極爲強烈的信念，因而對神經體系有如下了一道相對命令，必需全力實現這項使命，果然他做到了大家都認爲不可能的事。

誰也沒想到班尼斯特的破紀錄，卻給其餘的運發動帶來無比的影響，在此之前不一個人攻破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨後的一年裏居然有三十七個人進榜，而再後面的一年裏更高達三百人之多。

之所以會有這個景象，乃是他的成績供給了其別人一個新的根據，大家所認爲的“不可能”實際上是可能的。

人們經常會對自己自身或本人的才能發生“自我設限&rdquo，傷感語錄；的信念，其中的起因可能是由於從前曾經失敗過，因此對將來也不敢寄望會有勝利的一日，也有可能是沒有一個活生生的詳細目的，對於慾望是否實現心存疑慮。久長下來他們便開端學得求實，而終於平淡。

打破信念障礙——在學生們都很盡力然而卻無奈獲得顯明進展的時候，老師可集中力氣輔助其中一名學生取得突破。一個人的打破往往會帶動一大量人，模範的氣力是無限的。

在一個班級裏，教師往往無法顧及到全部，班級裏總有極個別優良的學生，也會有一些不長進的學生，沉者自沉，浮者自浮，而更寬大的是旁邊一批不沉不浮可沉可浮的學生。這批學生有向上的願望，但離那些班級裏的頂尖高手有較多間隔，無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的增進作用將會是宏大的，大家必將羣起而效仿之。如斯，先生的工作便可產生牽一髮而動全身之後果。