勵志類書籍的推薦

1、《人生以快樂爲目標，戀情以互惠爲準則》

吳淡如：《人生以快樂爲目的，愛情以互惠爲原則》。百家出版社，2006年10月版

“最幸福的人，不用問人生意義。”這是吳淡如在《人生以快樂爲目的，愛情以互惠爲原則》中的第一個斷言。作者山盟海誓地告訴讀者，要想幸福，就不應該問人生有什麼意思，否則，你可能“只得到‘沒有意義’的謎底”。但作者在隨後的文字中又說：“人生有意義的人，心中一定歡樂。”真不曉得是作者糊塗了，仍是我糊塗了。

在本書的開頭《對於吳淡如》中，有句評論吳淡如的話：“作爲女人，她用理性的眼睛看人生，用理性的思考來探討情感。”看完本書第二輯《聰明戀愛，幸福爲期不遠》，對此句有了更深的懂得。作者的感情確切很感性。都說戀愛中的男女都是白癡，某天聰慧了，興許就不戀愛了。不外我想問一句：不知當初作者談戀愛時，是否都用這些來湊合你的愛人呢？假如書中的方法，都是經由作者親身實際的，我只能說聲“I服了U”，趕快買本給我小女友人看看，讓她“聰明，幸福”。

“人生以快樂爲目的，愛情以互惠爲原則”，聽來好像不錯。但細細品DJ嗨嗨網來，這裏的目的和原則，卻又像海市蜃樓，壯麗而虛無，看得見，摸不着。也許，書名該改爲——《人生以追求快樂爲目的，愛情以追求互惠爲原則》，而後，在追求中快樂，在尋求中互惠。

2、《主動快樂》

孔建霞，李瓊鑫：《主動快樂》。清華大學出版社，2006年9月版

據說，今年上半年，哈佛大學最受歡送的課程，就是教學“快樂”的課程：“積極心理學”。想想也有情理：快活無覓，好漢何趣？

“踊躍心理學”是美國心理學界正在崛起的一個新的研討範疇。在2004年初出版的《古代心理學史》第八版中，世界有名心理學史家、美國心理學家舒爾茲，把“積極心理學”稱爲當代心理學的最新進展之一。（勵志名言

看來，我們確實需要學習如何主動地讓自己快樂，而不是光等着快樂的蘋果偶爾從成功的樹上掉下來並砸到我們的頭上。說穿了，快樂離我們很近，也很簡略，那就是——主動快樂。

正如這本《自動快樂》中指出的那樣：主動快樂，應當佔有自尊自負、完全把持情感的才能，處置好工作與休息的關聯，與朋友的準確交際，建立積極價值觀，並且始終抱有幻想——尤其是最後這一點（“妄想”），對眼下這個物慾橫流的時期，彷彿最難堪得。

3、《成長比成功更重要》

凌志軍：《成長比勝利更主要》。陝西師範大學出版社，2006年7月版

本書的推舉者李開復博士曾經埋怨中國的教養措施太呆板，“中國的教育就似乎出產線一樣，每個孩子進去的時候不拘一格，出來的時候都是一樣的，由於有一個統一的尺度”。但李博士又不能完整批准美國的教學方法，說它“切實太疏鬆，太不重視背了”。我以爲，中國的教育，實在是基於中國現狀的抉擇。對一個領有十三億人口的大國來說，在提拔人才上確定是須要一個同一的標準。固然現行的教導軌制常被鞭撻，但在還未呈現更公道的體制之前，不可否定，這是一套絕對透明公平的體系。在這個大背景下，鑑戒美國教育中的進步方式，來優化自我。

在凌志軍這本《成長比成功更重要》的書中，以大批的篇幅提到“E學生”，例如書中提到的微軟小子的經歷。這類“E學生”的特點是：獨立，自信，樂觀，視線寬闊有遠見。坦率地說，每一項並不是特殊高的請求；但綜合起來看，就不是個別人所能到達的高度。所以，成爲一名“E學生”看似輕易，其實不那麼簡單。

本書給我們的啓發是：我們確實是需要進一步施展孩子的能動性，讓每個孩子更好地表示他自己，最大限度發展他自己的能力和興致。當然，我們毋庸學習比爾·蓋茨的半途退學創業，他是一個極其特別的成功者，而我們當中絕大部門的人並不具備這樣的際遇與能耐。要是你也爲了實現你心中醞釀已久的雄偉目的而貿然行事的話，那負疚，四周的人肯定認爲你瘋了。

4、《性情企業家》

張小平：《性格企業家》。鐵道出版社，2006年10月1版

國美老總黃光裕，莊勝集團董事局主席周建和，東星團體有限公司董事局主席蘭力新，這些申明顯赫的人物，是張小平《性格企業家》第一部分中的重要人物。這些成功人士都有着極其赫然的個性。黃光裕：“他強勢我強勢，但在真諦眼前大家都同等。強勢的聲音是有道理的，這是強人的聲音，但並不即是強詞奪理。”周建和：“企業迅猛的發展勢頭，周建和自己極其低調的風格構成了極大的反差。”蘭立新：“你們8個‘大人’打我一個‘小孩子’，還不能讓‘小孩子’哭？8個航空公司的飛機加起來有1000架，我們才1架飛機，是中國最小的航空公司。”

這些人身上一個獨特的特色是：博大的襟懷跟久遠的眼界。這兩樣也許是他們成功最要害的性格因素。蘭破新以一張嘴換回20架簇新的A320空客組建東星航空公司，這是何等魄力！

這些成功人士的閱歷還告知咱們：要成功，必需做你本人。這一點，對勵志類圖書的銷售來說，也許是個災害，因爲大局部勵志類圖書都是在教你怎麼樣成爲別人，或者按它們的說法：怎麼成爲受別人歡迎的人。