關於詩歌伴我成長作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家整理的詩歌伴我成長作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌伴我成長作文 篇1

自從連續看了三季的《中國詩詞大會》，我就被詩歌感染，與它結緣。詩詞大會上，那些選手們對詩詞的熱愛與追求，令我深受感觸，情感得以薰陶。

詩歌繪美景

從古至今，一首首詩歌，向我展示了一幅幅如詩如畫的美景。吟一首清代詩人高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我彷彿在一片花海中徜徉，沉醉於旖旎的春光；讀一首宋代詩人楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我彷彿在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風；念一首唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我彷彿在山撿的楓林中享受採擷紅葉的樂趣；誦一首邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我彷彿又在一片淨色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……

一首首詩歌，一道道美景！

詩歌蘊哲理

一首首詩歌中，總是蘊含着深刻的哲理。朱熹的“問渠那得清如許？爲有源頭活水來”，教育我們要不斷汲取新的知識，獲得真知；蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們詮釋了“當局者迷，旁觀者清”的道理；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能隻立足書本，實踐也極其重要，做一個讀書與實踐相結合的人……

一首首詩歌，一個個真理。

詩歌寄情思

詩歌中，總是寄託着詩人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣於她對丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭叫兩處銷魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對愛情的渴望與嘆息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉的意向更令人嚮往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，不僅是他對子女的臨終遺囑，更是對祖國拳拳的熱愛之心……

一首首詩歌，一段段情思。

詩歌，充滿韻味，情思悠長，伴我成長！

詩歌伴我成長作文 篇2

中華文明源遠流長、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含着深奧的人生哲理，它有益於我們的身心發展，有利於我們的人格健康成長，並且能給我們的學習與生活帶來許多有益的啓示，讓我深深地愛上了它們。

記得我剛上小學時，由於不懂事，再加上貪玩，學習成績很不理想。我害怕爸爸會責怪自己。可是爸爸並沒有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，並且指着“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長的對我說：“如果你現在不努力學習，長大後沒有文化，就不能找到好的工作，在社會上就沒法生存，等到那時候後悔可就晚了。”從此，我記住了這兩句詩，並且拿它來鞭策自己，讓自己努力學習。

平時，一有時間，爸爸就讓我閱讀課外書，並告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書很累時，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？爲有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進步的階梯，讀書是獲取知識、提高修養的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。

有時，我遇到數學難題，絞盡腦汁仍然一點思路也沒有，忍不住就想放棄。這時我就會想起“咬定青山不放鬆”的詩句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最後必將會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”於是，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。

有時，我的考試成績不理想，會感到很難過。爸爸就會開導我：一時的失利並不能代表永遠；一分耕耘，一分收穫，只要你樹立信心，堅持努力，必將會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！

在生活中，我也時常會遇到一些難題。有時我會被別的同學誤解，導致心情很鬱悶。這時，爸爸就會讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無風雨也無晴”的詩句。並且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態坦然去面對。生活中風風雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會迎來美麗的彩虹。

無論在學習中，還是在生活裏，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨着我，它鼓勵我上進，激勵我拼搏，保護我成長，讓我的'生活更加精彩，也一定會讓我的明天更加輝煌。

我愛你，詩歌！

詩歌伴我成長作文 篇3

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這一首詩大家一定不陌生吧？對，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。

詩，它是我從小到大的夥伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學語的時候，爸爸媽媽便開始教我們識字、背詩，但我們並不瞭解其中的含義；上學以後，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認識它、瞭解它、熟記它。

我們的家人、老師、學校是我們成長的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的生活中的一個地方默默注視着我們，觀察着我們。

在我們感慨時光流逝的時候，會想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們後悔自己當初沒有好好學習的時候，我們會想起“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時候，被老師點通之後，我們會想起“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。

因爲在生活中會遇見它，想起它；因爲它在生活中無處不在，所以它纔會跟着我們的腳步伴隨着我們成長。

我最喜歡的一首詩是《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。是啊，明日是無限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會造成不好的後果。

例如我寫作業這件事情，每到週末都是放下作業，放肆的去玩，想着還有明天；到了第二天還是想着還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最後一天纔開始熬夜寫作業，作業完成的質量也不好，結果到了第二天只能戴着兩隻“熊貓眼”去上學；這不是“我生待明日，萬事成蹉跎”了嗎？

詩歌是我們成長道路上的指路明燈，詩歌是我們成長道路上的好夥伴；詩歌伴隨我們健康成長。