常用勵志名言警句彙總86句
不懂得原諒之甘美的愛，並不是愛。——懷嘉以下是小編整理的勵志名言警句86句,歡迎閱讀與收藏。
1、給人生留一點空白吧。每個人在宿命的面前，不過是無比渺小的塵粒，脆弱得承載不了一陣風；紛擾的人生，有些事情看得輕，未必不是一件壞事；走過塵世的滄桑，那時纔會明白，一切繁華不過是一場浮雲。
2、人生難免失意和落難，大大小小的不幸也在所難免，有了傷口就萎靡不振，一副落魄的樣子，說不定會有人往你的傷口上再撒把鹽。面對有些傷害，要學會保護自己，把自己的失態藏起來，只有自己打不倒自己，沒有誰能夠將你打倒。失落不等於落魄，有時候，失落也許還是成長的機會。
3、奮鬥即時生活，人甚至有前進。
4、乞丐不會因爲別人的施捨，而成爲真正的富有者。
5、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。——李商隱《錦瑟》
6、付出的時候，不要期待任何回報，否則一顆心老是牽掛着結果，反而更難有收穫。
7、如果我在思考問題長期得不到解決，我就去向古代的智者和當代的求素者求教，按照—個明顯的目的，我打開一本又一本書。
8、心有多大，你發展的舞臺就有多大。計劃目標的明確直接關係着效率的高低和效果的好壞。
9、真正的男人敢愛敢恨，敢怒敢言，敢說敢做，敢做敢當。
10、平直的生活淡而無味，曲折的生活五味俱全。
11、想要看到彩虹，就要學會等待，學會耐心的去等待，學會永無怨言的去等待，終有一天會感動到上帝，終有一天會感動到老天，終有一天，你會得到等待過後的幸福。
12、你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預知明天，但可以把握今天；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。
13、愛其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什麼，一旦失去，卻彷彿失去了所有。當我們不能回頭的時候，我們只能繼續往前走。對前途要看得樂觀些，對人心要看得悲觀些。躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
14、儘管命運跟我們開了玩笑，儘管現實無法改變，我擁抱這命運，接受這現實，並仍舊喜歡着你。——《虞美人盛開的山坡》
15、我們的目標是成功，只要盡力了，即使不成功我們也不後悔。努力了，不一定成功；不努力，一定不會成功。
16、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是愉悅的；倘沒有看出能夠走的路，最要緊的是不好去驚醒他。
17、所有的錯過、遺憾、傷痛，不管能不能彌補、能不能被原諒，都隨着人事變遷而成爲必須面對的現實。
18、要培養好孩子，在他們身上多花兩倍的時間，少花一半的錢。
19、一日一錢，旬日十錢。繩鋸木斷，積習沉舟。——班固
20、粗心大意是最大的敵人。
21、不屬於自己的不食不屬於自己的不拿是最基本的社會公德。主動遵守這種公德，生活才能從容和坦然。
22、夜暗方顯萬顆星，燈明始見一縷塵。——七堇年
23、要麼成爲天之驕子高高在上，要麼被徒勞的榨乾血液一事無成。
24、你想要得到的一切都在恐懼的彼岸。——喬治·阿戴爾（georgeaddair）
25、創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。儘管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。
26、如果按照誰有錢誰就是知名作家，那麼我看如果寫詩，那麼也許他靠一本書就能成爲中國著名作家，但是這事不靠譜。
27、人一生的命運並不完全是由自己決定的。四十歲後大致可看到自己的一生究竟會以怎樣的方式終結。年輕時雄心勃勃，以爲自己只要奮鬥，就無所不能，其實是一種錯覺。人可以追求自己所想的，卻不一定能獲得自己所要的。人一生中其實可以奮鬥的餘地很有限。尤其是在中國這樣的社會裏，從出生的時代、地域、籍貫到家庭出身，其實你的命脈大致定了，能夠改變的只是很小的空間，只有極少數富有智慧的人，能夠將這個有限的空間與時間充分利用。
28、真正的強者，不畏懼流言，也不會害怕蜚語。在時間和真相面前，這些都顯得微不足道。功過好壞都自在人心，至於做人，問心無愧，乃是最大的格局。
29、人生難得幾回搏，此時不搏何時搏。
30、真正的好朋友，並不是在一起就有聊不完的話題，而是在一起，就算不說話也不會感到尷尬。我們的青春最美的不是夢，而是那些與你一起去追夢的人。調，不能定得太高，太高了那麼也就難以合聲。事，不能做得太絕，絕了就難以進退。
31、無論做什麼事，一定要全力以赴。
32、滾石不聚苔，轉行不聚財。
33、以春風待人，以寒風待己。
34、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 作者：狄德羅
35、現代心理學代表人物關於學習理論可概括爲二點：一是思維發展與語言系統的發育有密切關係，二是學習新知識依賴已有的智力背景。"閱讀"是一種以語言符號爲媒介，包含有豐富的、超越現實生活內容的活動，會讓閱讀者的"語言系統"發育得更好，同時可以讓他的"智力背景"更爲豐富，從而使得他們的思維能力及學習新知識的能力更強。作者：尹建莉。 出處：好媽媽勝過好老師。
36、主角配角都能演，臺上臺下都自在——面對，要練就能屈能伸的個性。
37、要學會新東西，要不斷提高，就必須放低自我的姿勢。
38、要有進取的人生態度，不要受了點挫折就想不開，人生最尊貴者莫過於生。
39、無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受任何風暴。
40、學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進；戒浮，浮則無深。
41、一個對社會的價值，首先取決於他的感情、思惟和步履對增進人類利益有多大作用。
42、人生就是行動、鬥爭和發展，因而人不可能有什麼固定不變的目標，人生的慾望和追求絕不會停止不動。——弗蘭克·梯利
43、轉彎的路並不是路的終點…除非你不肯轉彎。——海倫凱勒 Helen Keller
44、首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心爲國家人民作一個有用的人才；爲此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。爲了我們美好的明天，奮鬥吧！
45、人總是老要等到後悔不及時纔會明白活着的重要，突然間每一分，每一秒，都變得好有意思，人生的哲理，一瞬間有所頓悟。
46、人生是花，而愛是花的蜜。
47、真正的美德是背地裏所作的一切事情可以公諸於世。——路斯富茂
48、愚者之心在其口，智者之口在其心。 ——希拉剋
49、回憶是對往日美好的珍惜。揭開記憶的塵封，追尋歲月的見證，讓它更加有力地鼓起我們新的人生理想和熱情。——無名氏
50、運氣永遠不會幫助沒有勇氣的人。——索福克勒斯
51、任何業績質變都來自於量變積累。
52、讓客戶談論自己。讓一個人談論自己，可以給你大好良機去挖掘共同點，建立好感並增加完成推銷機會。
53、人的聰明才智不在於經驗的多少，而在於應用經驗的能力的強弱。——蕭伯納
54、希望是黑暗中不滅的希望。——喬治萊爾斯
55、失敗時先從自身找問題。
56、人以銅爲鏡，可以正衣冠，以古爲鏡，可以見興衰；以人爲鏡，可以知得失。——李世民
57、天行鍵，君子以自強不息。——《周易》
58、登山則情滿於山，觀海則意諡於海。
59、不安於小成，然後足以成大器；不誘於小2，然後可以立遠功。
60、讀一本好書，就就是和高尚的人對話。
61、那最具有恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。——康德
62、生活永遠不會像我們想象的那樣好，但也不會像我們想象的那樣糟。——莫泊桑
63、讀透一本好書，擅長一項謀生的技術，擁有一個和睦的家庭，心存一份美好的情感，做一個好人。
64、沿着夢想的方向自信地前進，過你理想中的生活。——亨利·梭羅
65、這個世界並不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批判忍不斷往前走的人手中。
66、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最後的人，才能稱爲勝利者。――池田大作
67、除舊歲破舊俗；迎新年樹新風。
68、失敗並不可怕，可怕的是明知道自我的失敗而還是對它無動於衷！唯一能夠讓自我以後不後悔的方法就是這天不斷髮奮的`付出。
69、人生最困難的事情是認識自我。
70、敢於面臨現實，勇於包袱責任，纔會不絕進步。
71、假如你陷入逆境，那不是你怙恃的過失，不要將你理應包袱的責任轉嫁給他人，而要學着從中吸取教導。
72、愛，來得不易哩，施與受，都要靠機遇，是一種劫運，不是人人可以碰着。
73、小孩需要的是愛、留意力與耐煩。
74、囑咐本身要努力餬口，澹薄名利。很需要必然的能力。
75、只要我們心頭永遠燃燒着那顆遠方的火花，它會像長明燈一樣，日夜不熄地照耀着我們的出息。 只愁不養，不愁不長。
76、在常識的山峯上登得越高，面前揭示的景緻就越壯闊。 在這個世界上取得樂成的人，是那些盡力尋找他們想要的時機的人，假如我們找不到時機，就要本身去締造。
77、有所作爲是"餬口中的最高地步"。 有了攀緣時的堅定毅力，纔有達到巔峯時的心曠神怡。
78、一切用本身的勞動掙來的對象，都是甜蜜的！支付的盡力越大，就感想越甜美。
79、身體的有力和美是芳華的長處，至於伶俐的美則是暮年人特有的工業。 社交猶如氛圍，人離不了它，但光靠它來維持生命也是不足的。
80、勝利只是人生過程中的一些小站，你的興奮除非到站的那一刻外，更在於一路的奔跑和對永久無止境的出息的尋求。
81、用一種確定的方法處理懲罰爭議，不要頂嘴。
82、伶俐自己就埋沒在我們的腦海中，消除惰性，敢於逾越本身的人，會使本身的伶俐充實顯現，使本身得到最後的成功。
83、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的疆域。——美國詩人惠特曼
84、壓倒一切是銀，日新月異是金。
85、幹事有始有終值得開始的事就值得完成。智慧人幹事老是有始有終。
86、習慣能培育第二個性。
