2017年高考最後衝刺，知道這些少吃虧

2017年高考迫在眉睫，高三學生們進入了緊張的複習衝刺階段。如何在有限的時間內使各科成績有較大的進步，成了高三同學們關注的重要話題之一。最後階段我們還能做些什麼?成績是否還能大幅提高?高考最後衝刺，知道下面這些少吃虧。

【語文】

　　從題到方法，再從方法到題

青島二中的郝敬宏老師說，現在青島所有高三考生應該都進入了“靜悟”階段，這個階段是提升最快的時候，要引起重視。這個階段的語文科目複習看課本不太實用了，考生要對自己學過的知識進行梳理，具體需要怎麼做呢?

首先應該先把自己零星的知識形成一個框架。形成框架體系之後，再用以前做過的題目去充實這個知識體系。第三步在形成知識網絡之後，可以做一些相應的題目。也就是說，考生們可以結合自己以前做過的同類題目，把這一類題目的方法規律形成一個系統，然後再回到新題上，去做一個新題，這樣一個考點就梳理過去了。

　作文需全面審題，結構有側重

郝老師說，對於高考作文，考生們首先是要加強自己的審題訓練，特別是不同類型作文的審題訓練。“這幾年高考作文題型比較豐富，像任務驅動型、時評作文，多角度作文，單一角度作文……審題是一定要過關的，這就保證了作文最基礎的分值。”

其次再加強寫作規範性的訓練，這是指寫作應該符合閱卷者的閱讀習慣。因爲閱卷時間很快，所以要按照符合閱讀者習慣的方式來完成作文結構。一般寫作文要分成三個部分：開頭部分、論證部分和結束部分。

開頭要注意迅速入題，闡述自己的觀點，並對自己觀點有簡單而深入的解析，最好有名言引入。

論證部分層次要清晰，根據素材確定結構，像並列式，遞進式……建議最好把重點突出出來，讓閱卷者知道段與段之間是什麼關係，什麼思路。

結尾要聯繫現實。“不要僅僅聯繫學習生活，要聯繫社會、時代、人類和文化現象等，這會使你的觀點立得高一些。”

總體來說，結構就是：是什麼，爲什麼，我們應該怎麼辦。

　【數學】

最後考生還能做些什麼?成績是否還能大幅提高?很多同學都很彷徨。其實後期複習還是大有可爲的，即使是最後一分鐘的努力，都會帶來好處，都有可能提高自己的成績。

　迴歸基礎，別專鑽難題

青島五十八中的江慧妮老師告訴記者，在衝刺階段，考生應該回歸基礎，不要刻意選擇難題，像解析幾何，還有導數，更多地是建議學生回到基本題型，包括中低檔題目的落實。

每天動手，做好“限時練”

江老師說，每天都動手並不是說每天都要做一套綜合題，做好“限時練”很有必要。“就是說選擇填空要限時做完。選擇填空佔了一半的分值，要引起考生重視。”

另外，對於解答題，考生可以根據自己情況，有選擇進行練習。“比如認爲自己三角函數比較薄弱，就可以拿出來練一練。每個學校老師都會精挑細選出題目給學生練習。如果考生想自己找題練習，那我建議可以把山東近三年的高考題研究一下，另外就是2015-2016年山東各地一模、二模題目。”

考試不要貪快，審題要注意

考試不要刻意貪快，會做的題目運算要過關，不要大意丟分。答題的時間安排合理一點，不要在個別難題上浪費太多時間。江老師表示，每個考生都不一樣，要找到自己的增分點。“如果有孩子基礎知識不好，那就需要去查缺補漏，把基礎落實;如果有的孩子在基礎、解題能力都不錯，但是在考試過程中容易因爲技巧、節奏、心態等問題導致分值沒有達到預期，那這方面就需要通過限時練等，加強考試方面的培訓。”

　重視錯題病例，實時亡羊補牢

錯題病例也是財富，它直接反映出我們的知識缺陷、思維不足和方法的不當。在最後衝刺的階段，建議考生要糾正錯誤，還要找出錯誤的`根源，更要深入地分析，再做幾個同樣類型的題加以鞏固。

　【英語】

“這個階段處於在老師指導下，學生自己思考知識，錘鍊技能的一個階段。”

　　藉助複習材料，迴歸基礎

青島九中匡文超老師建議，首先考生一定要藉助學校的複習材料，然後迴歸基礎知識，鞏固做題技巧。“各個學校都會提供一系列比較有針對性的試題和資料，這些都是老師精心準備的，能幫學生提高、質量很高的複習資料。”

　得詞彙者得天下

“今年英語仍是採用全國卷。全國卷比較側重基礎知識的運用和篇章理解。”匡老師表示，這就是說，考生要在詞彙和篇章理解上有所突破。除了注重基礎詞彙和語法，還要注重在語篇中尋找信息，分析信息的語言運用能力。

詞彙一定要重新過一遍，詞彙分爲兩部分，一是基礎詞彙，考生不僅要關注考綱詞彙的漢語意義，還要關注詞彙的基本變化形式以及搭配。

中高級詞彙可能會對考生篇章理解上形成障礙，建議要熟讀，減少閱讀障礙。“考生在中高級詞彙、稍微複雜的句式，還有平時積累的寫作素材中，都要通過誦讀來培養自己的語感。”

對於篇章理解，匡老師建議考生加強限時訓練，提高在固定時間內的利用率。“這樣考生在做完題之後，就有時間可以仔細檢查。”

　調整思維，迴歸語言本質

整體上來說，就是要回扣到語言本質上來。“有些孩子會問爲什麼我的想法不對，這是因爲他們經常偏離了篇章給的信息，偏離了語言本質，純粹從自己角度理解。”匡老師建議，要趕快放棄這種思維，多問爲什麼正確選項會更好，這樣會幫助考生調整思維能力。

對於書面表達，老師建議大家多思考，因爲一個漢語句子有多種英語表達方式，變換一種表達可能效果就大相徑庭。漂亮新穎的表達方式無疑會吸引判卷老師的注意力，這就要求同學們平時注意積累寫作素材，要多背地道的英語句子和文章，平時多動手寫句子和短文，寫完一個句子要琢磨是否有更好的表達方式，可以考慮是否將其改爲強調句、倒裝句等等;寫完短文可以比較自己的文章與範文的差距，最好能把範文中好的表達方式背下來。這樣就能保證在寫高考作文時得心應手，既可以保證內容充實，又有閃光的句子。當然，卷面的美觀也是影響得分的一個重要的方面，大家要注意認真書寫。