有關大學生的勵志文章大綱

在大學生在校園中需要勵志前行，那麼有關大學生的勵志文章都有哪些呢？下面是小編分享給大家的有關大學生的勵志文章，歡迎閱讀。

　　有關大學生的勵志文章【1】

時光的腳步匆匆，高考的硝煙已經漸漸的遠離我們這些久戰大學的大學生們，大學的生活裏，我們中的大多數每天都會踩着上課鈴聲進教室，甚至於會在上課十分鐘，二十分鐘，半個小時才拖着惺忪的睡眼，拿着寢室樓下買的麪包早餐，緩緩地推開教室的後門，上課時間，吃完早飯，默默地趴在桌子上又再一次開始與周公的約會。

大一時，我們中的大多數還會跟同學室友一起去超市逛逛，去江邊玩玩，短假期同學約會一起去爬爬山，一起合影的照片讓每個人臉上都笑靨如花。生活雖沒有上高中時幻想的那樣美麗，但是我們還是會說：“我們已經很開心了”。

如今，大二了，我們的生活貌似回到了高中的“三點一線”：寢室---教室---餐廳，因爲有外賣，有的同學變成了“兩點一線”：寢室---教室，這樣我們省去了走路買飯排隊的時間，在寢室終於可以每天抱着電腦玩遊戲，看視頻，吃着零食。更有甚者，可也不上了，每天的活動半徑離不開寢室方圓那幾米。

記得我們高中高考努力奮鬥着，朝着自己美麗的夢想一步步努力，記得當時對自己要求是那麼嚴格，當時的夢想是如此的強大，強大到讓自己就每天從早到晚都是在學習，在做題，在一遍遍地背誦記憶，一遍遍地告訴自己要好好加油，要實現自己的這個那個願望，三百多天，每天都在與自己搏鬥。其中有許多美好的憶念，有很溫暖的點滴，有同甘共苦的美麗。可是現在呢?現在的自己是怎麼了，每天刷着微博，聊着QQ，逛着淘寶，我們在最需要奮鬥的年紀做着自己七老八十干的活，那我們活着還有什麼意義，我們是爲了什麼，我們最初的理想哪去了?我們的夢想難道就這樣湮滅了嗎?難道我們真的忘了自己最初的夢想了嗎?

每個人心裏都曾有一個夢，但大部分人都因現實的殘酷不得不放棄夢想。等生活安穩了，等有時間了，那個時候我們的人生就已經走了一大半了。還有時間和精力追夢嗎?難道你甘心自己的夢想就這樣葬送在寢室?

糟糕的人生就像睡覺，該睡的時候不睡，該起的時候不起。如若把睡之前的揮霍和糟蹋，換成將起未起牀之間的貪婪和珍惜，生命的價值，自會變得與衆不同。可惜，換不成，改變不了。也不是看不到，也不是看不透，而是看到了，看透了，就是難以改變。有的人一輩子在改變上掙扎着。這種掙扎，就像起牀前的難受，畢竟被窩裏太溫暖了，畢竟眯着眼窩着的姿勢太舒服了。明明知道，人生的希望在未來，但未來太遙遠，當下太值得迷戀。好多人平庸，不是眼光不夠長，而是眼光永遠在遠方，人始終在近旁。

只要有夢想，何時都是最好的開始，帶着夢想啓程吧。不要在最需要奮鬥的年紀裏選擇墮落，不要讓自己的夢想葬送在寢室，努力去追尋自己的遠方，去尋找屬於自己的方向。

　　有關大學生的勵志文章【2】

託一位在美院任教的朋友的福，有機會能跟一羣平均年齡只及我一半的年輕朋友們坐下來喝喝酒，聊聊人生。

雖然王朔不無醋意地說道：“慶幸的是，你們丫也不會年輕很久。”但是，年輕的時候哪裏需要去考慮很久之後的事?青春的本質不就是可以任意發呆、犯渾、活在當下、肆無忌憚地浪擲年華麼?

但是，這幫孩子都不快樂，都告訴我自個活得挺陰鬱挺迷茫的。青春少年時，你迷茫個雞毛!你氣血方剛，滿臉衝痘，你球場上射個門都能有年輕姑娘跟你暗送秋波，你還想怎麼的?你脣紅齒白、胸挺臀翹、皮膚緊繃，臉上茸毛初開，腰間的脂肪還要很多年後才能堆積得起來，你一條25塊錢的小短裙都能穿出Versace的效果，小高跟配上，奪奪奪奪在教室門前一過，就能有一大羣小鮮肉對着你流口水，你還想怎麼的?

我好歹活到了能理直氣壯地跟你們說“誰他媽沒年輕過，你們老過嗎”的年紀，真的，相信我，你們今天犯愁的迷茫的所有事在你個人的歷史長河裏看來那都他媽的不!叫!個!事!沒誰能規劃你的人生，你自己也不能。你連明天上幾趟廁所拉乾的還是拉稀的都規劃不了，還人生?

這個世界上也許真的有那能在鬧市中算微積分、在臘月裏洗冷水的奇才，但是那都是要幹大事的，絕對不是你。咱們藝術家，要學的是95歲高齡上頭還吵着要結婚的齊白石老先生，這才叫人生。

要迷茫你就去看書。

《梵高傳》、《退步集》、王小波、《海賊王》、《小顧聊繪畫》……愛看啥看啥。這也許是你人生中最後一段不需要帶任何功利目的，全憑自己的喜好去看書的時光了。比起幾年後你將不得不硬着頭皮去啃的什麼《Photoshop從入門到精通》、《把信送給加西亞》、《人性的弱點》、《大數據時代》……你就知道，能有閒情憑着自己的喜好看書是件多麼幸福的事。

而且，幾年之後，你們中的大多數人一年都看不完兩本書。真的，2013年中國人均年讀書量爲4.77本，你以爲你能比他們更強?你今後有大把的時間拋灑在酒桌上牌桌上夜總會裏，迅速變成一個腦滿腸肥的中年人，然後，忙得實在沒時間去讀完一本書。

要迷茫你就去打球。

美國的學校裏有條不成文的潛規則，體育不好的學生永遠被排斥在社交圈之外。這很好。年輕的時候你不去滑雪、不去蹦極、不去跑步、不玩死飛，不到球場上去消耗自己多餘的精力，那打算什麼時候去?身體極度疲累的時候，靈魂就安靜了。

真的，以後你再也不能像今天這樣站在寢室樓道里呼吼一聲就能迅速組織起一場球賽來了。以後你得提前一禮拜預約，再三確認時間人數，等到點了才稀稀拉拉有三五個人慢悠悠地開車過來，等到換好裝備武裝到牙齒，天都黑了。然後你恨不得抽自己一個大嘴巴，吃飽了撐的組織尼瑪的球賽啊!

要迷茫你就去談戀愛。

哪個少女不懷春，那個少男不鍾情?十八九歲，情竇初開，家長遠離，年輕的朋友在一起，不談戀愛還能做啥?也許你這個球進得漂亮，也許你的畫畫得不錯，也許你就幫人家多拎了一瓶開水……這時候的愛情，實在廉價得過分美好。

要迷茫你就去畫畫寫詩歌唱。

繪畫不是門技能，那是上天恩賜給你的天賦。這個世界上擁有這樣能自己跟自己都可以玩得很開心的天賦的人，百不足一。在繪畫成爲你枯燥的職業之前，或者在繪畫還沒來得及完全撤離出你生活之前，好好享受它。

你們中的少數人今後會成爲職業藝術家，底層的，艱難餬口;成名的，走穴應酬。賣不出畫急，賣便宜了急，賣貴了也急。你們中的大多數人今後都將遠離藝術行當，做廣告、做裝修、做低級的職員、做成功的商人，及至同學相聚時纔想起，哦，原來我也是學過畫畫的。未來無論怎樣，都已失卻了初心。

他媽有那麼多好乾的，你告訴我你迷茫?不要羨慕老人，老人固然年輕過，但那是過，是過去時。如果可能，老人們願意拿一切來換你今天的年紀。因爲我今天有的，你們以後都會有。而你現在有的，我們卻再也不會有了。

你該發愁的，是明天是不是蹺課躲寢室裏睡個懶覺，是怎樣把巧克力送到心儀姑娘的手上，是該怎樣把隔壁班那個討厭的小子揪出來打一頓……是在這個年紀裏應該犯愁的美好瑣事。年輕，就可着勁的去折騰吧。因爲隨便你怎麼折騰，代價成本都會極小，而且你還有大把的時間可以再來過。

總有一天你也會到沒辦法再試錯的年紀，庸俗的中年，油鹽柴米的中年。

　　有關大學生的勵志文章【3】

——武漢大學前校長劉道玉

我是一個教育理想主義者，勵志教育改革，在30多年教育改革的道路上，歷經曲折，但是至今理想未泯。

面對今天的教育，我感到憂心如焚。因爲當前中國大學已經陷入危機之中。如教學質量嚴重下降，大學畢業生就業困難，研究生泡沫化，學風浮誇和學術造假，教授和博士生導師素質嚴重下滑，教育產業化或變相產業化愈演愈烈，大學中的鋪張浪費嚴重，債務累累，官本位越來越嚴重……

大學的危機，既有思想危機，也有結構性和質量危機。“大學病”怎麼治?治療之根在教育部，但醫生不能給自己開刀，最終還是要請第三者。

我建議，在國務院的直接領導下，成立一個內行的、富有改革精神的教育改革規劃小組，制定中國教育的改革方案。制定改革方案需要教育理想做指引，否則只能是“頭痛醫頭、腳痛醫腳”，根本無助於徹底改變目前的大學教育亂象。

有多少求學者和談論教育者，就有多少他們心目中的理想大學。我理想的大學是什麼樣的?它們應該具備以下特徵：

1.以人爲本。人是自然發展的產物，人既是教育的出發點又是教育的終極目標，人的教育必須遵循自然法則，個性和智慧的解放是教育最高目標。理想大學必須以人爲中心，人的自由、權利、尊嚴、志趣和選擇權都必須得到尊重，實行人性化的教學與管理，使人的個性和智慧得到充分的解放。

2.大學獨立。大學不僅相對於國家是獨立的，而且相對於市場、公民社會或國際市場也是獨立的。大學一旦失去獨立性，就會被政治化或功利化。正如德國哲學家阿倫特所說：“當大學確立了爲利益集團服務方針時，無疑等同於自殺。”

3.思想自由。完全的個人自由和個性的發展，不僅僅是個人幸福之所繫，而且也是社會進步的標誌。自由不僅意味着擺脫限制，而且也是對於必然的認識。

4.學術至上。理想大學的師生必須以學術爲終身志業，安貧樂道從事純學術研究，敢冒研究工作中的風險，勇於爲行爲後果承擔責任。

5.民主學風。理想大學是無條件提出真理的地方，而不依賴、不抱偏見、不迷信權威和敢於質疑、爭鳴的民主學風是創造的根本保障。

6.創造不止。理想大學的生命力在於創造，因此創造精神必須貫徹到學校的`一切工作領域裏，教師爲創造而教，學生爲創造而學。

總之，我心目中的理想大學是學術至上的創造樂園。它們追求終極真理目標，致力於研究科學前沿和人類最緊迫的問題，做出傳承百年的大學問，爲人類長遠的福祉做出貢獻。

理想大學應當是法制化的大學，它的獨立、自主、自治、民主和自由都必須得到法律的保障。

學校還要頒佈權威的大學章程，對諸如大學校長的遴選、學校發展規劃、機構的設置和職能、人事任免、教學和科研管理等，都必須依法行事。根據大學章程，在校內人人都是平等的，從校長到每個師生員工，凡是違犯大學章程者，都必須承擔相應的法律責任。

大學內部存在着各種不同利益的主體，大學既要充分發揮廣大師生員工在辦學中的積極作用，又要切實保障他們各種權益和自由，如教學自由、學習選擇的自由、研究自由、培養人才的自由和工作自由等。

大學必須是多樣性的。美國高等教育的成功，就在於其多樣性，彼此絕不相互攀比，各具特色，每個類型的大學都有它應當追求的第一;反之，中國大學的失敗，就在盲目地追求“高、大、全”的辦學模式。因此，任何一種理想大學都不應該有排他性，只能承擔自己應當肩負的任務。

理想大學是教育的烏托邦，教育需要烏托邦。

柏拉圖設想的由“哲學王”治理的理想國，終究沒有建立起來;盧梭設想的愛彌爾式的理想公民，也沒有培養出來。但《理想國》和《愛彌爾》是人們至今仍然閱讀的教育經典，啓發人們去追求理想。

正如哲人所說：“只要柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌爾》留存在世，縱然所有教育著作被毀，教育園地依然還是馥郁芬芳。”

這就是理想的作用，它們會激勵人們在理想的道路上前行。

　　有關大學生的勵志文章【4】

根據數千份問卷調查結果，並依據目標解析學理論，將大學生分爲以下幾種類型，請各位對號入座。分類的目的在於，喚醒大家的目標意識，讓大家粗略認清一下自己，當然認清自己不光這麼簡單。

第一類、正確目標型，這一類人不多，約佔大學生總數的8%

表現爲，要麼醉心於自己的專業，並以專業爲職業目標而努力，比如秦希燕能一口氣能背幾千條法律條文，最終成爲十佳律師;要麼在專業之外找到明確目標，並能將專業之外的東西發展成爲自己的職業，比如徐小平老師案例中的廣播工程專業的蔡鳴飛就憑魔術揚名吃飯。

這類人能夠認識自我，目標明確，而且興趣和目標統一，所以生活充實，精力集中，很快成爲佼佼者。

看完這一條之後，你別以爲自己就是這種類型。捫心自問，你真的醉心於你的專業嗎?你能做到像袁隆平那樣不論沉浮跌蕩貧困疾病衰老都堅持自己的專業愛好嗎?或者，你知道你在專業之外還能做什麼才能安身立命養家餬口嗎?

不知道，就別往這個隊列靠。

第二類、錯誤目標型，這類人約佔總數的15%

表現爲，要麼不喜歡本專業，但是又要去死記硬背拼成績拿獎學金，或者拼命過四六級，或者盲目考研;要麼把不能當職業的愛好興趣等作爲職業目標，比如一個身高不足165但對籃球狂熱的人告訴我說他要打籃球吃飯，一個喜歡低吟淺唱卡拉亂K且對邁克爾傑克遜狂熱但從沒參加比賽和獲獎(也沒看出其他天分)的人居然說他要出專輯開演唱會。

這類人產生錯誤目標的原因：不認識自我，往往眼界狹隘，頭腦偏執。

後果：目標的錯誤，興趣的偏頗，能力的侷限，使得這類人要麼過的痛苦，要麼註定失敗，無論幹那行都不會有太大成就。例證：很多考上研之後就混日子的人，很多在工作上蠅營狗苟混日子的人，究其本因，就是因爲目標不明。表面上看起來他們過的很悠閒，其實內心的漂浮纔是真正的痛苦。

解法：此類人有一定的上進心，肯發奮，有激情，只要給他們糾正目標，還是會有所作爲的。

第三類、沒有目標型，這種人最多，佔總數的60%

表現爲，對專業沒感覺，談不上喜歡不喜歡，也不知道可以做其他什麼。每天起牀吃飯，正常上課，偶爾自習，經常睡覺玩遊戲。爲了上課而上課，鮮有自己的安排和計劃。不喜歡學習，成績平平，也不熱衷社團鍛鍊、兼職、實習、創業。喜歡逛街打鬧睡覺上網扯談，沒有什麼思想，也不會犯什麼大錯。這些人不很努力但是也不很墮落，會經常自責，而且易受他人影響。人數最多。反映到社會上，就是庸庸衆生如此之多的原因。

這類人一般不認識自我，沒有明確目標，把未來教給專業和學校，缺乏雄心壯志、激情易逝、毅力不強等就業能力也不是很強。這類人的出路就是“體制內、專業方向內”的就業，不太適合有挑戰和創新性的工作，職業發展空間和薪水不大。如果偏離專業就業，則可能因爲沒有專長也不是特別勤奮和有激情的人，極有可能遊離在社會邊緣。

解法：這類人骨子裏缺乏雄心激情之類的東西，如果有人刺激，也偶爾奮發一下，要談到徹底改變，除了需要目標明確以外，還需要有人持續不斷地糾正和影響，難度比較大。“三歲看老”這句俗語不一定很對，但用在這裏，“20歲看老”還是有一定道理的。

第四類、渴求目標型，這類人約佔總數的15%

表現爲，不喜歡本專業，也不喜歡死拼成績，不想和身邊的人一起墮落，經常內疚自責和痛苦，很有上進心，想找點更有前途的事情做，但是不曉得做什麼有用。結果就去狂過四六級，狂考研，狂自習，越學越迷茫，越過越痛苦。

原因和結果：這類人雖然過的很痛苦很焦急，但由於目標不明，往往事倍功半，效果不好，也就註定不會是最優秀的那一類人。這類人沒有我目標學裏的“外我”，沒有選擇項。

解法：但是這類人勤奮肯吃苦，骨子裏有激情和潛力，只要有高人指點，找到突破口，就會發展很快。

第五類是完全墮落型，約佔總數2%

表現爲，既不喜歡本專業，也不喜歡別的什麼，既不學習，也不兼職創業參加社團活動，只講吃喝玩樂遊手好閒，完全遊蕩放縱。

這類人沒思想，沒技能，也可能沒素質沒道德，基本發展方向是社會混混，而且病入膏肓，劣習難改，難解(也不等於無解，浪子回頭也還是有的)。