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文化校園標語

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一、杜郎口校園文化集錦

文化校園標語

(一)杜郎口教師格言

1、實事求是辦教育,解放思想抓課改,與時俱進求發展。

2、敢於質疑,是一種勇氣;敢於展示,是一種能力;敢於創新,是一種奇蹟。

3、狠找不足,謀求發展。

4、在參與中求知,在求知中應用,在應用中提高,在提高中昇華,在昇華中快樂,在快樂中成長。

5、課堂是享受個性張揚的地方,是改變性格的地方,是改變命運的地方。

6、相信學生,是一種勇氣,一種責任,更是一種能力。

7、課堂是學生展示才華的舞臺,教室是學生自由求知的殿堂,讓學生的情操得以陶冶,情感得以迸發,靈魂得以淨化,個性得以張揚,讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。

8、學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。人的意義在於奮鬥,人的價值在於奉獻。

9、學習英語敢張口,成功便向你招手。

10、用老師的柔情溫暖學生,用老師的熱情感化學生,用老師的激情帶動學生。

11、課改使學生精神得以昇華,心靈得以放飛,人格得以健全,價值得以體現,尊嚴得以實現,生命得以狂歡。

12、構建和諧校園,實現暢通交流。

13、健康至上,運動當先;教學相長,師生共進。

14、“活而有序”的課堂,爲學生通向成功插上了理想的翅膀。

15、學生:明辨是非 高尚文明 教師:通情達理 有所作爲

領導:口味高雅 創造奇蹟 校園:一塵不染 規範有序

16、藝術課堂,多彩人生。

17、老師投一個點撥的石子,便會激起學生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。

18、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。

19、國際視野,本土行動。

20、教育即解放――解放人的潛在能力,促使人的全面發展。

21、放手是學生開發潛能的良藥,點撥是啓迪學生智慧的鑰匙。

22、課堂是學生展現自我的舞臺,讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。

23、讓學生的學習成爲愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。

24、在改變中成長,在創新中完善。

25、 只教學生學會了,是低層次的教學;要教學生會學了,纔是高檔次的教學。

26、教師的一句鼓勵的語言,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。

27、自我珍惜,生命就有意義、有價值。

28、“三、三、六”自主學習模式,是動態、情感、成果的完美統一。

29、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。 ――徐秀蓮

30、每個孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。

31、開放不僅是一種智慧,也是一種胸襟。

32、懷揣教改的赤誠之心,肩負教改的希望之任,不向前走,我們腳下便沒有了路。

33、智慧的火花讓激情點燃,美好的未來由勞動創造。

34、做一名陽光教師,是我一生的理想。

35、師昭昭,生昭昭矣。

36、主動是學習之本,活躍是課堂之魂。

37、黑板是師生交流的簡捷途徑,操場是生生合作的便利場所。

38、育人、教書是一種享受。

39、打破傳統“灌輸”教學,開創新型“互動”課堂。

40、和諧師生,共同成長。

41、一萬個零抵不上一個一,一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兌現給學生的每一個承諾。 ――王 明

42、生命的意義,在於付出,在於給予,而不是接受,更不是一味的苛求。

43、處處是發現之地,天天是發現之時,人人是發現之人。

44、杜郎口中學課堂模式的革命性變革,教育創新的原創性典範,教育的希望之路

45、我相信一條:這世界上沒有辦不到的事,只要有付出就有回報。

46、人生天地寬,敢爲天下先,教育無小事,事事是教育。

47、求知可增長才幹,參與可改變性格,勤奮可改變人生。

48、你想成功嗎?成功源於合作,合作源於競爭,競爭源於參與,參與源於自信。

(二)杜郎口中學校園文化標語

1、學生動起來,課堂活起來,效果好起來。

2、以人爲本,關愛生命。

3、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生,我們就會發現:陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。

4、嘗試是鑄造成功人生的前奏。

5、人的成長,並不僅僅是知識技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。

6、一切爲了學生的發展,一切適應學生的發展,一切促進學生的發展。

7、教師打開了學生思維的閘門,點燃了學生智慧的火花,激發了學生創新的慾望

8、上課課上盡歡顏,下課課下皆欣然。

9、團結協作,勇於創新;展示自我,享受快樂。

10、教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力誘導出來,將生命感和價值感喚醒。

11、快樂的英語課堂,是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。

12、老師說三句,不如孩子講一句。想出來不如說出來,說出來不如做出來。

13、自發自主方自由,共抓共管促共贏。

14、課改使人胸懷更開闊,思維更活躍。課堂是學生智慧開啓的地方,是學生能力提升的地方,是施展自己才華的地方。

15、爭先恐後,躍躍欲試,生動課堂,活潑個性,精彩展示,陶冶性情。

16、教改爲課堂注入了無限的生機與活力,合作爲學生提供了廣闊的發展空間。

17、在合作中學習,在學習中合作;在競爭中協作,在協作中競爭。

18、知識的超市,生命的狂歡。

19、教師不應該專教書,他更重要的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他更重要的責任是學習人生之道。

20、我無法送給你能力,只能爲你提供鍛鍊的機會;我無法送給你智慧,只能教給你獲取知識的方法。

21、學生“瘋狂”,是因爲教育有病。

22、用創新點綴人生,用科技放飛理想。

23、退居幕後,敢爲人先,默默耕耘,無私奉獻,爲的是孩子幸福美好的明天。

24、給學生一絲溫暖,學生將還給老師一個春天。

25、博學慎思,明辨篤行。

26、不敢輕聲語,恐驚讀書人。

27、“開放課堂”是學生心靈成長的樂園,“創新課堂”是學生智慧不竭的源泉。

28、“七日研修”創建互通有無的平臺,“開放課堂”搭建教學相長的舞臺。

29、在動態中探索,在快樂中求知,在情感中展現。

30、、鼓勵學生標新立異,培養他們的批判精神,變教爲導,變學爲思,以導達思,促進發展。

31、快樂學習,智能並進,人格健全。爲了更好的明天,我們努力着。

32、課堂上要關注學生心靈的碰撞,智慧火花的迸濺,學生靈感的生髮。教育要回歸人本,研究人的真諦,掘取人的生命之源。

33、學會學習最重要的是學會提出問題,只有提出問題才能分析與解決問題,任何創造都是從提出問題開始的,沒有問題就不可能有創造。

34、挖掘的是潛力,培養的是勇氣,張揚的是個性,奠定的是信心。

35、課堂因學生的參與而精彩,教學因學生的發展而提高。

36、學生智慧的源泉是無休止的,學生潛能的挖掘更是無窮盡的,相信每一個學生都會成爲翱翔於藍天的雄鷹,只要你不再用羽翼袒護他的弱小。 ――徐立峯

37、在動態中探索,在快樂中求知,在情感中展現。

38、教改就是一部電影,教師是導演,學生是演員,課堂是舞臺。

39、學生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統一。

40、過積極健康的生活,做有責任的合格公民,此乃思想品德教育的價值所在。

41、己所不欲,勿施於人,就是“文明”。

(三)杜郎口校園特定位置標語

1、舞蹈室標語:跟上時代的節奏,演繹未來的韻律;

2、遊戲誠可貴,生命價更高

3、會議室標語:溝通從心開始;

4、榮譽室標語:過去的過去了,讓我們向未來進取;

5、生物園標語:愛生機萬物,使萬物生機;

6、勞作室標語:勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙;

7、運動場上標語:感謝您爲我吶喊助威;

8、音樂室標語:用美妙的音符,編出燦爛的人生樂章;

9、物理實驗室標語:真知從懷疑開始;

10、閱覽室標語:讀書是您第一愛好嗎?沉思出智慧;

11、自然實驗室標語:我們都有一個富於想象力的大腦;

12、教師因何而精彩

教師因愛心而精彩,教師因奉獻而精彩;教師因勤奮而精彩,教師因人格而精彩;

教師因科研而精彩,教師因讀書而精彩;教師因藝術而精彩,教師因激情而精彩;

教師因注意而精彩,教師因思考而精彩;教師因生命而精彩,教師因創新而精彩;

教師因追求而精彩,教師因後進生而精彩。

13、學生安全歌

學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧;上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手;

老師就像我媽媽,安全知識要聽她;不要推來不要擠,關心別人愛自己;

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙;同學摔倒樓梯上,快去扶起問情況;

幸災樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉;前面混亂我看見,不要過去再添亂;

遇到情況待原地,阻撓別人不前去;危險地方我不去,學會保護我自己;

過馬路,兩邊看,還要走在斑馬線;汽車多,我不急,耐心等待車過去。

14、教師的十二項修煉

修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;

修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的表情,讓他神采飛揚;

修煉自己的行爲,讓他規範專業;修煉自己的學識,讓他猶如涌泉;

修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;

修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質,讓他超凡脫俗;

修煉自己的靈魂,讓他崇高聖潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。

15、學習方法,助我成功

課前要預習,上課展示好。溫故才知新,岐義見分曉。

自學新內容,要把重點找。問題列出表,上課有目標。

聽課要專心,努力排干擾。扼要做筆記,動腦多思考。

課後要複習,回憶第一條。看書要深思,消化細咀嚼。

重視做作業,切勿照搬抄。編織知識網,簡潔又明瞭。

(1)學會閱讀:在預習中能夠看懂文本的基本內容,在複習中能夠理解和應用文本的主要內容。

(2)學會整理:在理解的基礎上,整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法,並使之有機地鏈接在已有的認知結構裏。

(3)學會遷移:通過“同化”和“調整”,採用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。

(4)學會評價:能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。並能據此自覺地調整自己的學習。

(5)學會總結:能做單元總結,全章總結,學期總結,把已學的知識條理化、系統化。

(6)學會探索:不僅用理智而且用情感進行創造性探索,並對成果進行系統概括形成科學的結構,然後再通過閱讀課文,交流研討,進行補充和深化。

(7)學會質疑:在閱讀和聽講過程中,經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果,就有疑問,所置之疑,重點在研究思路。

(8)學會切磋:有些問題即使結果相同,但思想不同,可在切磋中得到啓發。

適合自己的就是最好的!思路開闊了,聯想豐富了,思考縝密了,語言表達能力增強了:你就成功了。

16、杜郎口中學展示歌

自信我最棒,聚集之處來亮相。挺直頭高昂,面帶微笑喜洋洋。

嘴裏說心裏想,脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮,嗯啊口語別帶上。

握拳與揮掌,肢體語言能幫忙。展示完忙退讓,褒貶評價記心房。

17、杜郎口中學文明禮儀(一)

我杜口,無比美;師敬業,生好學;皆向上,衆心齊;對學生,嚴要求;

三字經,爲依據;要按時,來學校;步伐快,盡朝氣;九年時,要珍惜;

一日時,易錯過;進校門,下單車;講禮儀,講安全;放單車,非小事;

按地點,擺放好;做清潔,是職責;校園美,心情好;早讀時,書聲起;

琅琅響,皆悅耳;爲未來,打基礎;切莫要,輕對付;講文明,講謙讓;

鈴聲響,進教室;作準備,候師至;起立時,站姿好;起靜靜,生悄悄;

若遲到,莫亂闖;得許可,方進門;上課時,精神聚;切莫要,開小差;

多參與,多展示;雙邊動,效果好;下課時,講紀律;莫追逐,莫打鬧;

粗俗話,切莫說;講品位,講修養;升國旗,是大事;要嚴肅,要認真;

要整齊,要安靜;切莫要,等閒視;吾中華,何偉大;民富裕,舉世顯;

想今日,莫忘本;紅國旗,血染就;憶先驅,念烈士;國恥辱,永銘記;

要振興,大中華;吾同學,責任重;唱國歌,要洪亮;出氣勢,出威儀;

切莫要,哼哼唱;不嚴肅,沒氣勢。廣播操,要重視;愛身體,練筋骨;

鈴聲響,音樂起,要迅速,排好隊。領操員,要負責,口令起,要洪亮;

步伐齊,動作快;隊整齊,兩相對;對場後,要整隊。前看直,橫對齊;

做操時,要認真;用力氣,聚精神;切莫要,鬆垮垮;要威武,要矯健。

退場時,聽口令;要迅速,要整齊;標兵校,多光榮;要珍惜,要堅持。

雙眼睛,要愛護;切莫要,傷害它;做眼操,要認真;切莫要,輕應付;

對穴位,揉和按,愛眼睛,平日時。論穿戴,非小事,要樸素,要整潔;

穿校服,進校門;切不可,穿拖鞋;男同學,要注意;女同學,當自重。

18、杜郎口中學文明禮儀(二)

長頭髮,切莫留;染頭髮,更不可;清和純,甚美麗;不化裝,禁首飾;

穿背心,露上身,既不雅,也不許;文明語,要常用,多用“請”,多用“謝”。

同學間,是兄弟,學友間,是姐妹。“你好”語,要多說;“謝謝你”,要常聞。

讓客人,沐春風;讓校園,盡朝陽;要互動,要互幫;同學情,要珍惜,

碗和筷,常碰磕;有誤解,正常事。多溝通,多交流;多體諒,多理解。

大矛盾,找幹部;也可以,找老師,切莫要,動拳腳;小小事,釀大禍。

前車轍,後車鑑 ;多少悲,因衝動。值日生,要負責,穿和戴,要注意。

見老師,見外賓,要問好,要鞠躬。臉上笑,要常掛;上下樓,靠右行;

見老師,讓一讓。切莫要,去擁擠;不高雅,不安全。論衛生,是大事,

請大家,要注意:不亂吐,不亂扔,不亂倒,不亂畫,不亂貼,不亂塗;

保整潔,講文明。水和電,要節約,水龍頭,隨手關。離教室,莫緊張,

關門窗,關電源。草和木,要珍惜,切莫要,搞破壞。班財產,要愛護,

不甩門,不打窗。課桌椅,要愛護,不塗抹,不亂打。學習上,要用功。

青春時,要珍惜。有作業,按時做;要認真,要細心。勤動腦,多創新;

爲未來,作準備。對老師,要尊重;對父母,講孝道;親鄰居,睦鄉鄰;

講情義,講信用。對同學,對朋友,重承諾,講信義。汽車上,須謹記:

遇老人,要讓座。見兒童,也如此。不吸菸,不喝酒:已身體,要珍惜。

遊戲廳,莫進去;泡網吧,更不許。不打人,不罵人;要文明,講團結。

校園中,美家園;讓我們,共珍惜。爲未來,共努力;衆心齊,泰山移。

上等級,創名校;打品牌,實威儀。你和我,皆有責;讓我等,來謹記。

19、展示歌,心中記,落落大方亮自己。上課時,更注意,認真仔細才收益。

課間放鬆與休息,完後靜心理一理。實在不會追到底,咱的成績準不低。

20、不喧譁,不嬉戲,入室則靜快學習。走廊內,不打鬧,說話交流聲更小。

面必淨,衣冠整,頭髮不要太個性。勤剪指甲勤洗澡,一套校服不能少,

遇到老師問聲好,不管咱校與外校。校內行走靠右邊,不要亂跑和亂竄。

文明用語記在心,不說髒話不罵人;別人給你提建議,說聲謝謝表感恩。

21、志願區,你臉面,天天打掃纔好看。完成區域更關鍵,校園整潔大家贊。

22、不偷懶,晨早起,操場鍛鍊好身體。課間操、保健操,衣着動作齊劃一。

漂亮校服身不離,白色手套別忘記。

23、鎖上鼻,磚靠邊,請別忘掉門後面。開關盒,風扇盒,勤掃上沿才合格。

低紅漆,白牆體,一塵不染多歡喜。牀下鞋,被褥單,規規矩矩一條線。

花被子,四方塊,放在牀頭正中央。窗棱子,暖氣片,窗槽別記擦一遍。

大玻璃,忌污點,溼布擦完乾布擦。牀刷子,放東邊,美麗窗簾居上邊。

小宿舍,大家園,人人愛護才美滿。

(四)杜郎口中學學生格言、班級文化格言

1、自主課堂:我參與,我快樂。

2、精彩的課堂任我辯,歡聲笑語樂無限。

3、我們是老百姓的孩子,讓我們的父母天天盼着我們成才,我們拿什麼報答他們?爭氣!

4、進入新課堂,譜寫新篇章。

5、預習是展示之本,展示是學習之魂。

6、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發思維。

7、領先來自爭鋒,成功源於合作。

8、快樂情緒的方式,更容易讓學生成功。

9、參與就有快樂,自信就能成功。

10、給我一次機會,送你一份驚喜。

11、學習的天堂,展示的舞臺。

12、張揚個性,塑造品格,展現自我,成就未來。

13、多彩課堂,締造希望;藝術課堂,多彩人生。

14、勇於質疑,敢於展示。

15、付出就有收穫,嘗試就能成功。

16、最有力的回答是行動,最有效的方法是參與。

17、是你爲我揚起了生命的風帆,是你爲我拉開了夢想的弦,我的母校,我的家園。

18、把握時機,成就夢想,動感課堂,我要飛翔。

19、課改是北斗星,指引了我的人生方向。

20、在課堂上,沒有絕對的對與錯,只要你敢想,敢發言,那你就是最棒的。

21、因爲我的參與,我得到了成長;因爲我的成長,我得到了無比的快樂。

22、善於合作的人,將是進步最快的人,也是實力最強的人。

23、動感課堂,我自主,給了我希望,讓我看到了成功的曙光。

24、教改新風範,來自我展現。

25、遇到困難時,擡頭看看天空,你可知那彩虹是風雨的結晶?

26、課堂在於改革,學習在於參與,成功在於實踐。

27、活,杜口之特色;功,學生之本色。

28、探索使人聰明,合作使人快樂,展示使人自信。

29、我參與,我快樂,我自信,我收穫,我成功。

30、我的課堂我做主,我的課堂我主宰。

31、課堂精彩,由我主宰。

32、你追我趕,有識有膽。

33、我拼搏,我進步,我努力,我優秀。

34、沉默是金難買課堂一分,躍躍欲試不如親身嘗試。

35、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。

36、今天我爲母校驕傲,明天母校爲我自豪。

37、寧可充實過一分,不願茫然活一世。

38、課堂是自己的,如果被別人佔爲已有,那還了得。

39、課改是時代的陽光,讓我們有幸沐浴陽光,茁壯成長。

40、我的課堂我主宰,我的人生我把握 。

41、自主學習:我自信,我成長。

43、課堂大舞臺,人人展風采。

44、你爭我辯,快樂無限 。