五年級品德教學課件

品德教育的開展是爲了提高學生們的品德行爲修養。下面是小編想跟大家分享的五年級品德教學課件，歡迎大家瀏覽。

　　活動目標：

1、教育學生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什麼挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。

2、在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關愛。本活動旨在讓學生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。

　　活動準備：

學生收集有關熱愛生命，奮發向上的相關資料。

　　活動過程：

一、召開總結交流會

1、同學們，今天老師向你們講述一個關於黑人喬丹的故事。

2、同學們，你們聽完這個故事後有什麼感受。

(讓學生說自己的感受。)(教師及時加以引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。讓學生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。)

3、同學們剛纔說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因爲這世上只有一個自己;珍惜自己，因爲每個人都應當從小就看重自己;珍惜自己，因爲“天生我才必有用”!如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰?如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎麼要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以爲必須偉大起來。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。

4、根據自己收集的資料，學生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。

(1)、讓學生說自己收集的資料，其他學生可以做點評，教師對學生做的點評及時地加以補充。

(2)、教師可以向學生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗!他沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵着我們。安徒生的故事，有一篇廣爲流傳的童話叫《醜小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話裏可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一隻“醜小鴨”。安徒生12歲時，當兵的父親不幸在戰爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親爲他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希望他長大當個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉更多的窮人。他想學舞蹈，被拒絕了;相當話劇演員，劇團經理說他“太瘦”，形象不好。爲了生計，他去做木匠學徒，又因體力太弱被解僱了。後來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因爲天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。可是，安徒生並不灰心，他結合自己的生活經歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終於被名家賞識，作品得以發表。經過十幾年的奮鬥，這位貧苦人家出身的孩子走進了文學殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什麼呢?

(3)、在老師講完故事後，讓學生說自己的感想，教師要及時加以補充。

二、填寫希望號列車

1、讓學生看課本第七頁內容，並讓學生說自己的優點和長處。自己做過並感到自豪的事;自己曾爲他人帶來的快樂;遇到挫折時，自己的想法;自己的理想。

2、讓學生填寫課本第七頁內容。

三、活動延伸

在填寫完希望號列車後，讓學生繼續蒐集相關資料，閱讀相關書籍，並可撰寫讀後感、體驗日記，進一步加強理解。

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