四年級上冊長城課件

都說不到長城非好漢,那不管怎麼樣,長城這中華文明的代表當然值得一去啦。下面是小編爲你帶來的四年級上冊長城課件，希望對你有所幫助。

學習目標：

1、我要認會“崇 峻”等8個生字，會寫“崇 旋、嘉、磚”等13個生字;能正確讀寫“崇山峻嶺 盤旋 智慧” 詞語。

2、我要正確流利有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。

3、瞭解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚歎之情。

4、激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

學習重點：

在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的氣勢雄偉，體會作者表達的思想感情。

知識鏈接：

課前蒐集關於長城的歷史知識、故事傳說。

學習課時：

兩課時

第一課時

學習目標：

1、、我要認會“崇 峻”等8個生字，會寫“崇 旋、嘉、磚”等13個生字;能正確讀寫“崇山峻嶺 盤旋 智慧” 詞語。

2、我要正確、流利朗讀課文。

3、我要了解文章的主要內容。

學習重點：

正確、流利朗讀課文，整體感知。

學習過程

一、導入課題，交流資料

據28年前第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。同學們你能介紹一下你所瞭解的長城嗎。(交流課前蒐集的資料)今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象徵--長城吧。

二、初讀課文，闖字詞關

1、我要藉助拼音先把課文認真讀正確通順，並圈畫出生字新詞多讀幾遍。

2、我再讀課文，用“ ”畫出自己不理解的詞語，用查字詞典、聯繫上下文或觀察插圖等方法理解它們。

3、我要在練習本上正確美觀地書寫本課生字新詞，尤其注意：隔、磚、魄等字的正確筆畫筆順。

三、熟讀課文，整體感知

1、我要再讀課文，做到聲音響亮，讀音準確，語速適當，熟讀課文。

2、我會用自己的話概括課文的主要內容：________________________________

_____________________________________________________________________

3、結合插圖，我知道作者的觀察點不同，先是( )看長城 ，接着來到長城( )，再就是( )長城上。從而感受到長城的特點( )( )。

四、快樂檢測

1、我能看拼音寫對下面生字詞。

xuán chóng jùn tún zhì huì

盤( ) ( )山( )嶺 ( )兵 ( )

Jiā yù bǎo lěi gé Pò

( ) 關 ( ) ( )開 氣( )

2、“隔”字共( )筆，筆順是__________________________________。

第 2 課時

學習目標：

1、我要通過學習瞭解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚歎之情。

2、我爭取做到有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。

3、在學習中我會激起自己的民族自豪感，從而想去了解更多中國的“世界遺產”。

學習重點：

我要在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的氣勢雄偉，體會作者表達的思想感情。

學習過程：

一、複習導入：

上節課，我們知道了課文主要向我們介紹了長城的( )和( )特點，這節課我們繼續學習，更深入地認識瞭解長城。

二、走進課文，瞭解長城

文中最後一自然段寫道：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟” ，我要仔細讀一讀課文，我想知道：作者爲什麼說這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟? 我要從課文中找出答案來。

1.品讀課文，尋找“奇蹟”。

(1)學習第一自然段。

①我通過認真讀文，知道長城很“長”。你看“遠看長城，它像一條__”作者把“長城”比作 ，寫得真生動，形象地描寫出長城的“蜿蜒盤旋”，在這裏我也真正理解了這個詞的意思________。從“一萬三千里”我讀出了長城 好長呀!好雄偉呀!

②我要帶着自己的理解，再讀一讀這一段，一定要讀出長城這種雄偉氣勢。

(2)學習第二自然段。

①我通過細讀這一段，能把表現長城高大堅固、氣勢雄偉這些特點的詞句用“ ”劃出來，如：巨大的( )和( )。也理解了長城的( )和( )。我覺得長城的設計實在巧妙，這正是我國古代勞動人民智慧的高度體現!

②這麼高大堅固的長城能修築在這崇山峻嶺之間，這麼巧妙的設計能出自勞動人民，真叫人驚歎!我要和同學一起帶着自豪的感情讀一讀。

(3)學習第三自然段。

①默讀這一段，我感到古代勞動人民真是了不起!我要把他們付出血汗和智慧的句子畫出來反覆品味，如：“數不清的條石” 等。

②每每讀到這些話語，眼前彷彿出現了當時的情景，我想大聲朗讀，以此表達對古代勞動人民的敬佩與讚歎，讀出我們中華民族的自豪。

2、感情誦讀，讚美“奇蹟”

這篇課文寫得真好，我想帶着感情認真地讀一讀，還要把我喜歡的段落背誦下來。

三、學完課文，感受美：

我眼中的長城：___________________________________________

我心中的勞動人民：_____________________________________________

我偉大的祖國：_____________________________________________

四、課外閱讀鏈接：

讀外國名人蔘觀長城後說的話，讀的詞《清平樂六盤山》。

五、自選作業：

1、當小導遊向別人介紹長城。

2、我要蒐集瞭解更多我們國家的有關長城的圖片和資料。