桂林山水課件怎麼寫大綱

導語：桂林山水課件怎麼寫?以下是小編精心爲大家整理的有關桂林山水課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀

　　一、教學目標

1、知識與技能目標：

學習本課生字“波瀾壯闊”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;

能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;

2、過程與方法目標：

通過看圖和反覆朗讀，瞭解桂林山水的特點，學習具體形象描寫景物的方法;

3、情感、態度與價值觀目標：

體會作者對祖國大好河山的喜愛之情

　　二、教學重難點

1、重點：瞭解桂林山水的特點

2、難點：學習具體形象描寫景物的方法

　　三、教學方法

朗讀法

　　四、教學過程

　　(一)導入

教師播放桂林山水的旅遊宣傳視頻，請學生認真觀賞並談談自己的感受。作者是如何描寫這樣美景的?我們一起來學習《桂林山水》。

　　(二)初讀課文，整體感知

1、學生結合註釋、工具書自行閱讀全文，並劃出不懂的生字詞

2、教師指讀課文，正音、解詞

波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀

翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤

拔地而起：從地面上突起

3、帶着生字詞齊讀課文，說一說最喜歡課文的哪一部分?爲什麼?

　　(三)細讀課文，深入領悟

1、文章描寫的是桂林山水，它是怎樣的，請用文中的一句原話來回答?(桂林山水甲天下)

2、爲什麼說它甲天下?文章是如何描寫的?

3、請同學朗讀第2段，並說一說水有何特點?是如何描寫的.?這樣寫有怎樣的效果?

4、前後桌4人爲一小組，思考桂林山的特點，用自己的話概括出來;並說一說語言表達的妙處。

5、學生代表發言，教師小結。遊玩在這樣美麗的山水中，真讓人 。

　　(四)研讀課文，拓展延伸

1、分小組朗讀全文，注意體會情感

2、佈置作業：

(1)抄寫生字新詞

(2)熟讀課文

五、板書設計

六、教學反思

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