小學三年級語文上冊第28課課件

小學三年級語文上冊第28課是鹿和獅子，下面是小編爲你帶來的小學三年級語文上冊第28課課件 ，歡迎閱讀。

【教材分析】

這篇略讀課文講的鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因爲它的長處而看不見它的短處，也不要因爲它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。

【教學目標】

1、能有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度，這是課文學習的重點。

3、教學難點是使學生體會故事中所講述的道理。

【教學準備】

課件

【教學過程】

一、情景導入，激發興趣

課件展示：一隻漂亮的鹿

1、同學們，今天老師把誰請來了？（小鹿姐姐）

你喜歡它嗎？你覺得它什麼地方最美？學生交流。

2、鹿姐姐也認爲自己的角很美，可是它經歷了一件事，使它改變了一些看法。師引：這到底是怎麼回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，板書課題，讀題。

二、初讀全文，瞭解課文大意

1、學生自由朗讀全文。要求讀通，讀順，並說說講的是怎樣一個故事。

2、檢查生字、詞語。重點是多音字的區分。

三、再讀課文，體會鹿對自己的角和腿的不同態度改變的原因

1、通過朗讀我們知道小鹿對自己的角和腿的態度是不同的，那麼小鹿是怎樣讚美自己的角，又爲什麼討厭腿呢?讓我們來讀讀第1到4自然段。

2、小鹿是怎樣讚美自己的角的？請你用——劃出來。

①學生朗讀，師在屏幕上出示句子，齊讀。

②它把自己的角比作什麼？你還能用哪些詞來讚美它？

③當它發現自己的角如此美麗，會有什麼樣的心情？（興奮、驚訝）

④誰能把這樣的心情讀出來？

⑤用“多麼┅┅多麼┅┅”來說一句話。

我們的教室多麼明亮，多麼______！

我們的祖國多麼______，多麼______！

____________多麼______，多麼______！

再次指導朗讀，突出“多麼……多麼……”

3、小鹿爲什麼會認爲腿是難看的？用～～劃出來。

①學生朗讀，師在屏幕上出示句子，齊讀。

②選句

唉，這四條腿太細了，怎麼能配得上這兩隻美麗的角呢？

Ⅰ唉，這四條腿太細了，配不上這兩隻美麗的角。（ ）

Ⅱ 唉，這四條腿太細了，配不上這兩隻美麗的角。（ ）

③小鹿說這句話時，有什麼表情你注意到了嗎？（噘嘴、皺眉）

你們什麼時候噘嘴、皺眉？讓我們噘着嘴，皺着眉再來讀讀這個句子。

4、過渡：是啊，小鹿這時的心情是複雜的，它爲自己美麗的角感到驚喜，卻又爲難看的腿感到不滿。正當他沒精打采地準備離開時，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄向自己逼近。

（對學生）小鹿，小鹿，獅子來了，你會怎麼做？

小鹿撒腿就跑，那它有沒有逃出獅口呢？自由讀第六自然段。

①說說在逃脫的過程中,美麗的角帶來了什麼麻煩,而難看的腿起了什麼作用？

難怪小鹿會說：“兩隻美麗的鹿角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出。”

②你碰到過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？

5、師小結

尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因爲它的長處而看不見它的短處，也不要因爲它的短處而否定它的長處。

四、課外鏈接：介紹《伊索寓言》。

【板書設計】

獅子和鹿

鹿角 美麗 險些送命

鹿腿 難看 獅口逃生