關於寓言故事

關於寓言故事1

很久很久以前，一隻長頸鹿和一隻小羊碰到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。於是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說：“小不點，你在幹什麼呢？要不咱倆比誰本領大吧”.小羊說：“比就比，誰怕誰呀”.長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰能吃到果子”.小羊說：“好的”.結果長頸鹿個子高，很容易就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。

又過了幾天，小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說：“我們再比比誰的本領大吧”.長頸鹿又高傲的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”.小羊說： “前面有一個花園，花園裏有好多花，我沒看誰能採到花”.結果，小羊個子矮，它從柵欄裏爬進去，很容易就採到了花，而長頸鹿個子高，沒辦法進到花園，也就採不到花。

從這個故事，我明白了，不論是人還是動物，都各有各的長處，不能只看到自己的長處，別人的短處。要看到別人的長處來彌補自己的短處。

關於寓言故事2

老鼠與黃鼠狼開戰。老鼠每次總被打敗，他們聚在一起商議，認爲是因爲沒有將帥所以屢次失敗，於是他們舉手表決選舉了幾隻老鼠作將帥。這些將帥想要使自己顯得與衆不同，做了些角綁在頭上。戰事又起，老鼠再次被打敗。別的老鼠很容易地逃進了洞裏，而那些將帥因頭上有角不能鑽進去，全都被黃鼠狼吃掉了。

這是說，對於許多人來說，虛榮爲不幸的根源。

關於寓言故事3

老師們同學：

大家好！

這個暑假，媽媽給我買了一本叫《寓言故事》的書。裏面的內容很豐富，有：成功篇、財富篇、管理篇、營銷篇、和人生篇。

起初，我還不太喜歡這本書，可是，我認真看這整本書後，我明白了：這本書中，其實每個寓言多會告訴你很多道理，我看了後，有很深的感觸。

其中，我最喜歡看成功篇裏的《頑石和美玉》。這個故事說了：從前有一個富翁，他有兩個兒子。那兩個兒子經常在他面前抱怨自己命運不濟。

有一天，富翁想教育一下這兩個兒子，讓他們去賣石頭，大兒子拿着一塊閃閃放光的小石頭到石市上去賣。最後，他費盡口舌，才以最便宜的價格賣了出去。

小兒子則搬着院門口的大石頭到了珠寶市賣，最後小兒子則以高的價錢把大石頭賣了出去。 這篇寓言告訴了我們的道理是：命運是掌握在自己的手中。

還有一篇是是財富篇裏的《一分鐘和一千萬美元》。這個故事說了：從前有個很懶惰的流浪漢，什麼都不做，討飯也不討。整天就想着發財，他想：如果有一天自己成了百萬富翁，擁有花不完的錢財，那該多好啊！

有一天，上帝來到他面前，對他說：“年輕人，我可以回答你兩個問題，並滿足你一個願望。”年輕人聽了馬上就問“一萬年對您來說是多長時間？”上帝回答：“一分鐘。”那一千萬美元對您來說是多少錢？“上帝又回答：”一美元。“

接着，流浪漢對上帝說出了他的願望：”我想要一千萬美元！“上帝就說：”好，等我一分鐘。“可是，對於流浪漢而言，就是一萬年。

這個故事告訴我：財富不會從天而降，而是要靠自己的雙手去掙！

關於寓言故事4

誠信，似一灣清泉，如縷縷陽光，用純淨洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發勃勃生機，，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。

講一個故事。一個商人帶着“健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽、誠信”七個包袱去渡河，在中途遇到了海浪的襲擊，船伕就去告訴商人：“現在我們遇到了海浪，而船上的東西太多，船會負荷不了，所以你現在就必須決定要扔掉一個包袱，不然我們都會葬身魚腹。”

面對船伕的話，商人很猶豫，因爲他不知道應該扔掉哪個包袱，他在想：“如果扔掉了健康，那就算能成功的上岸，以後也會早早的就面對生老病死，那豈不是和現在面臨一樣的處境，但如果丟掉了美貌，他以後也會爲自己丟掉美貌而後悔；但是選擇丟掉機敏和才華，那麼作爲商人來說這是多麼大的恥辱啊！但選擇丟掉今天好不容易纔擁有的金錢，那麼他以後要面對的還是一貧如洗的生活；假如選擇丟掉了榮譽，那對商人來說沒有了榮譽就沒有和別人合作的資本，那也是很殘酷的。所以，商人在想了一番後決定，把誠信丟下了海里。後來商人和他的六個包袱以及船伕都幸運地回到了岸上，但以後的生活卻讓商人後悔丟棄了誠信這個包袱。

自那次海浪襲擊，商人丟棄了誠信之後，商人的生活並沒有他想象中的那樣一帆風順，因爲沒有了誠信，讓他的生意在別人的心中降低了標準，他的才華和機敏也因爲失去了誠信而無法施展，而滿嘴的謊言讓他一而再，再而三地找不到女朋友，那麼就算有再好的美貌也沒有用，最後他因爲承受不了這些打擊，患抑鬱症而死。

看吧！想必大家現在應該知道誠信的重要性了吧！一個人如果失去了誠信，那麼他將一無所有，反之，他則會收穫滿滿。

所以，我們要重舉誠信的旗幟。

首先，從我們和老師開始，師生之間，理所當然應該坦誠相待，摒棄所有虛僞的笑容，可惡的謊言，取而代之的是真誠的問候，信任的眼神，還回到那種乾淨溫和的氛圍，不要再讓謊言和欺騙影響和老師的感情，更不能讓它們佔領我們的教室，讓我們摘下沉重的面具，脫去邪惡的僞裝。誠信，讓我們受益匪淺。

接着，我們要揚起誠信的風帆。

首先從我們和同學開始，真誠待人，表裏如一，言而有信，讓流言蜚語從此煙消雲散，讓勾心鬥角從此無跡可尋。教室裏我們應該爲夢想而共同奮鬥，親密合作；寢室裏我們應該分享集體生活的快樂，團結互助。誠信，讓我們心情開朗。

最後，我們要拾起誠信的行囊。

首先，理應從我們自身做起，樹立遠大的志向，用青春和熱血澆灌夢想，用我們的努力爲我們的夢想畫上一個圓滿的句號。

我們要做一個言而有信的人。誠信爲人，誠信處事，會讓你獲得更多地信任，更多地幫助，讓許多難題迎刃而解。誠信，讓我們懂得自尊和擁有更多的朋友。

誠信，檢驗靈魂的標準，千萬不要因貪圖私利而丟棄誠信，朋友們，不要拒絕誠信，擁抱誠信吧！

因爲......

誠信爲人，你會有意想不到的收穫！

誠信處事，你的前程將會一片輝煌！

關於寓言故事5

戲服嚇人

印度的乾陀衛國，有一隊雜技團，當收成好的年歲，來看戲的人很多，他們的生活才能夠維持。有一年，幾個月都不下雨、久旱成災，村民三餐都成了問題，那有錢和心情去看戲呢？可憐這些表演的人，在沒有人看戲的情況下，只好輾轉到別的地方去了。

他們走過婆家新山，大家都很害怕，因爲傳說中這座山有很多會吃人的鬼怪。當晚整團的人打算睡在山中，山上的氣溫很低，大家分頭去撿些木柴，然後升起火來取暖。

半夜裏，有一個團員突然患了傷寒，全身冷得發抖，就把平常扮演鬼怪的戲服披在身上。

不久另一位團員醒來，睡眼惺忪的，忽然看見那穿鬼怪戲服的同伴，以爲真的鬼怪出現了，嚇得拔腿就跑。

這一跑，驚動了其他的團員，結果一個跟着一個，所有的人都相繼奔逃。這個穿鬼怪衣服的人，眼看同伴一個個跑了，他心裏害怕，也跟在衆人後面急奔。

那些跑在前面的人，回頭看見鬼怪窮追不捨，心裏更加緊張，跑得更快。大家爲了逃命，也顧不得橫在前面的溪谷，個個跌得頭破血流，還是拼命地往前跑。直到天亮，纔看清楚這鬼怪，不是別人，而是自己的同伴。

智慧小語：在日常生活中，我們遇到事情時，是否常常不經思考，不做判斷，就人云亦云，跟着別人走，而沒有自己的主見？如果是的話，我們就會像那羣亂跑的雜耍人一樣，做出傷害自己的事來。

關於寓言故事6

1

春天來了，林子裏一片生機勃勃的樣子，一家商店也新開業了。動物們一大早就來購物了，在門外排起了長隊。熊也站在了隊伍裏。九點快開門的時候，兔子來了，它想繞過動物們到隊伍前面去。熊攔住了它：“兔子，你真好意思!我們都站在這兒排隊呢!你要去哪兒啊?”

兔子無奈，默默地離開了。

第二天早晨，動物們又在商店門前排起了長隊。九點時，兔子又來了，還是想到隊伍前面去。熊再次攔住了它：“兔子，你要我每天都提醒你嗎?我們在排隊!請你站到隊伍後面去!”

“怎麼?你今天也不打算讓我打開商店的門嗎?”兔子慢吞吞地說。

2

夏天到了，林子里正在徵集衆動物入伍服役。動物們站在體檢站外，緊張得渾身發抖，誰都不想去當兵。這時兔子從裏面喜氣洋洋地走了出來：“我不用去當兵了，體檢不合格，我斜眼!”

熊急忙走過去央求兔子：“你也幫我想想辦法吧!”

“好吧。那我把你的眼睛也打傷一隻吧。”兔子說完就動了手。

熊進去體檢了。不一會兒出來時也是一副興高采烈的樣子：“我也不用去了，我是扁平足!”

3

已經深秋了，樹上的葉子都快掉光了，兩隻小熊還是不肯回到窩裏去冬眠。望着眼前一片片隨風飄落的葉子，一隻熊對另一隻熊說：“我真不想進洞去冬眠，我就是想看看，到底是哪個傻瓜又把這些落葉粘到樹上去了!”

4

冬天已經到了，林子裏一片寂靜，天空中飄起了雪花。有一隻熊還在林子裏漫無目的地閒逛。它一會兒折斷一棵小樹，一會兒又用頭撞擊幾下路邊的石頭，要不就是大叫幾聲，嚇唬嚇唬林子裏的小動物，總之它在想盡一切辦法發泄自己心中的憤怒。它邊走邊嘟囔：“我真是自作自受啊!我爲什麼秋天時喝那麼多咖啡呢!”

關於寓言故事7

故事：各位讀者一定坐過出租車。那麼，今天你出門請再乘一次出租車，做一個試驗：上車後，你不要講話。司機如果問你："去那裏？"你就說："你自己看着辦吧！"

你信不信，開了幾十年出租車的老司機，這個時候也沒有任何辦法把車開走。爲什麼？因爲司機只是知道怎樣選擇最佳路線把你送到"你想去的地方"。他知道怎樣做，他知道方法、手段和技巧，並且把它做好。至於把車往哪裏開？至於你想去的地方，司機並不知道；只有你知道你想去的地方，所以，如果連你都不知道你想去哪裏，你就無法告訴司機開車的方向和目的地。司機當然就不知道往哪裏開。

結論：

這兩個生活中的小故事，告訴人們一個基本哲理：

目的，永遠在技巧和方法前面。一個人如果一開始就不知道他要去的目的地在哪裏，他就永遠到不了他想去的地方。

關於寓言故事8

聰明的小羊

一天，一隻可愛的小羊在翠綠的草地上吃着嫩嫩的青草。突然，一隻兇狠的大灰狼向它撲來。小羊撲通一聲倒在地上，裝肚子疼，小羊叫到："哎喲；哎喲；我的肚子好痛啊！我吃了帶毒的草，疼死我了，快受不了了！小羊對著大灰狼說："你快把我吃了吧！我的肚子疼得實在是受不了啦！哎喲，哎喲.......大灰狼看着小羊十分痛苦的樣子，心裏想："如果我把它吃掉了，我的肚子也會很疼的。說不定還會毒死我的".想到這裏它害怕及了便灰溜溜的走了。小羊得意的笑了。

沒有節制的小馬

在一片茂密的森林中，有一隻沒有節制的小馬。一天，小馬來到動物餐館，對服務員說："服務員，來一份馬鈴薯，一份胡蘿蔔，一份豆腐湯。"不一會，服務員就端了上來，小馬詛喪的說："就這麼一點嗎，小鳥還不夠吃呢。我要一堆馬鈴薯，幾十個胡蘿蔔和一缸豆腐湯。好長時間過去了，服務員才端來了食物。小馬一見立即吃了起來，不一會，就全吃完了。當它正準備走的時候，才發現，肚子大的被卡在了桌椅之間出不去了。晚上到了，小馬還是出不來。它邊打嗝邊說："真不該吃這麼多......

農田勇士——出井之蛙

青蛙猛地一跳，跳出了井口，一眼就看到無邊無際的天空瓦藍瓦藍的，一羣小鳥在天空中飛翔，一朵朵棉花糖似的白雲多彩多姿。"天果然無邊無際啊！"青蛙不禁讚歎道。青蛙出井後，興奮地跳進了田裏。突然，青蛙看到一株禾苗上有兩隻蚜蟲在咬着禾苗，青蛙找到了敵人，它伸長舌頭一瞬間就把兩隻害蟲給消滅了。過了幾天，田裏的害蟲越來越少，青蛙十分得意。心想：我這麼強大，消滅害蟲簡直是小菜一碟的事。可是，蝗蟲來了，青蛙和它大戰300回合，青蛙慘敗被打得鼻青臉腫。青蛙沒有戰勝蝗蟲，只好去找螳螂師傅，青學了十天的武術，還得到了必殺技。青蛙回到了農田，要跟蝗蟲進行一次生死VS，青蛙用它的必殺技"九陰青蛙爪"把蝗蟲打得不成蝗蟲樣，爲農田除掉了一個惡霸。現在，所有人都稱青蛙是"農田勇士。"

叫冤的狐狸

一天，狐狸向小兔抱怨："這些天，雞舍裏的雞總是被偷。狼法官認爲我吃了，可是我根本就沒有吃過雞。都說狼法官聰明公正，我看，也不過如此。""爲什麼說是你吃的?"小兔問。狐狸嘆了一口氣，說："還不是因爲我以前當過雞的律師，替雞告贏了欺負他們的狼警衛。"小兔冷冷地笑了一下，說："是嗎?可是有好幾次我看到你的嘴上粘着雞毛和雞血，這是怎麼回事啊?"狐狸回答不上來，只好灰溜溜地走了。做了壞事還想爲自己討一個好名聲，這樣的人再能說也掩蓋不了自己的罪行。

小雨點摔角

小雨點躺在烏雲媽媽的懷裏睡覺。烏雲媽媽也累了，抱着小雨點打瞌睡。轟隆隆，雷公公一時興起，打起了鼓。烏雲媽媽一驚，手一鬆，小雨點紛紛往下掉。"救命。"小雨點嚇壞了，哭着，喊着，叫着。大樹聽到後，趕緊伸出寬大的手掌接住了小雨點。小雨點拼命地抱住大樹的綠手指不放。"孩子，不要怕摔，不痛的。"風婆婆看見了，笑着鼓起腮幫子使勁吹，大樹一搖一擺，小雨點抓不牢，終於滑落到地上。大地媽媽張開溫暖的懷抱接住了小雨點。哦，原來摔跤一點兒也不痛；小雨點樂了，玩起了捉迷藏。嘿!比天上好玩兒多啦。

關於寓言故事9

有一次，一頭狗熊與一隻老虎爭鬥，被老虎打得頭破血流。狗熊逃到一棵大樹下，躺在地上喃喃細語。一隻蜻蜓看見這個情景，詢問狗熊在做什麼。狗熊告訴蜻蜓，自己在樹下立志：有朝一日一定要打敗老虎。

過了一段時間，這頭狗熊與一隻大象爭鬥，被大象打得頭破血流。狗熊又逃到那棵大樹下，躺在地上微微輕語。恰巧那隻蜻蜓又看見這個情景，詢問狗熊又在做什麼。狗熊告訴蜻蜓，自己在樹下立志：有朝一日一定要打敗大象。

蜻蜓說：“你常常立志有何用呢？你就是天天在這兒立志，自己不發奮努力，也無法如願以償，你永遠也只能是一頭無能爲力的狗熊。”

關於寓言故事10

詩曰：貴顯聞天下，平生孝事親。親自滌溺器，不用婢妾人。

這首詩說的是黃庭堅奉母盡誠的事。這是《二十四孝》中的第二十四則故事。

黃庭堅，北宋詩人、詞人、書法家，爲盛極一時的江西詩派開山之祖。他二十三歲就中了進士，蘇軾是這樣贊他的：“瑰偉之文，妙絕當世;孝友之行，追配古人。”說他文章瑰瑋超然，當世無可比擬;而他孝順父母友愛兄弟之美德，又可媲美古人。滌親溺器，也就是說他親自爲母親刷便桶，這在一般老百姓看來似乎也沒有什麼，但是一個人身居高位，刷一次便桶容易，難的是刷一輩子便桶。這還要從他小的時候說起。

黃庭堅的父親黃庶爲人剛正，飽讀詩書，曾中過進士，但一生未能發達，僅是州府的幕僚，後來到康州任了一官半職。康州地偏民困，動亂不斷。黃庶不畏艱難，鞠躬盡瘁，最後積勞成疾，中年卒於任所。母親李氏，是著名藏書家、詩人李常的妹妹，出身於仕宦讀書世家。父親在臨終前把年僅十三歲的黃庭堅叫到牀前，對他說：“爲父命不久矣，我兒長大了，不要只顧着讀書，要好好照顧母親，好好跟隨舅舅。”黃庭堅含淚答應了。父親不久便去世了，這讓平素活潑好動的黃庭堅一下子陷入了沉默，常常一個人躲在藏書室裏翻書度日。舅舅李常把他當親兒子一樣對待，耳提面命，盡心栽培。他看出端倪，便悄悄走進藏書室找了個機會安慰他。黃庭堅哀傷地說：“以前我只顧戲耍和讀書，從來沒有想過人會死去，父親大人待我恩重如山，我卻再也見不到他，再也沒有機會幫他做事，爲他盡孝了。”李常說：“盡孝不是感恩戴德忘乎所以，也不是做什麼了不起的大事，而是在平素點滴中學會關照至親，在務正業的同時見縫插針利用閒暇滿足家人所需，這兩件事並不矛盾。”黃庭堅想起父親的遺言，忽然意識到自己只顧着自己哀傷，忽略了此刻比他更哀傷百倍的母親，於是便往母親房間跑去。

父親死後，母親思念成疾，身體抱恙，常常臥牀休息。他走進母親的臥房，發現母親正在吃藥，藥湯極苦，母親直皺眉頭，恰巧貼身丫鬟告假回家探親，母親吃完藥端起茶杯想抿一口水，杯裏卻是空的，杯沿上還有茶垢，她看了一眼就放下了。父親在任時爲官清廉，生活節儉，家中並不曾僱用過多的僕役婢女。黃庭堅立即自動請纓，跑去爲母親清洗茶杯並沏好茶。母親看着乾淨的茶杯，喝着黃庭堅泡的茶，甚感欣慰地笑了。黃庭堅看看便桶還沒有倒，又跑出去倒了。這一切做完後纔去學堂。

到了晚上，黃庭堅又來了。這次他是有備而來，他帶了把刷子，來給母親刷便桶。母親愛乾淨，可便桶往往不能及時清潔，好脾氣的'母親不願爲難婢女，他決定不勞煩別人，親自做好這件事情。

當他人到了中年，身爲朝廷官員，公務十分繁忙，每天忙完公事回來，第一件事仍是去探望已經年邁的母親，端茶遞水，精心照料並陪伴，每天晚上依然爲母親刷洗便桶，從不讓他人代勞。

有一次，有人問黃庭堅：“您身爲高貴的朝廷命官，家裏又有僕人，爲什麼要親自來做這些雜細的事務，甚至還親手做刷洗母親便桶這樣卑賤的事情呢?”

黃庭堅回答說：“孝順父母是我的本分事，同自己的身份地位沒有任何關係，怎能讓僕人去代勞呢?再說孝敬父母，是出自一個人對父母至誠感恩的天性，又怎麼會有高貴與卑賤之分呢?”

關於寓言故事11

梭子魚、蝦和天鵝三個不知道什麼時候成了好朋友，一天，他們同時發現路上一輛車，車上有許多好吃的東西。

於是就想把車子從路上拖下來，三個傢伙一齊負起沉重的擔子，它們鉚足了勁，身上青筋暴露，使出了平生的力氣，可是，無論它們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車還是在老地方，一步也動不了。原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向後倒拖，梭子魚有朝着池塘拉去，究竟誰對誰錯？

反正，他們都使勁了。

關於寓言故事12

《伊索寓言》是一本很有趣的書，作者是古希臘作家伊索。它不像《三國演義》那樣內容複雜，也不像《十萬個爲什麼》那樣深奧難懂。它是一種給予你知識，但又不增添你負擔的書。在我讀這本書時我很輕鬆，它帶領我進入一個獨特的環境。其中有許許多多的寓言故事，令我深受啓發。

其中我記的最清楚是《驢子和戰馬》。講的是從前有隻驢子，爲人工作得疲勞不已，糧食也只能是粗茶淡飯，有一天它看見戰馬，一個個都很強壯健康，糧食豐富，驢子就很羨慕，同時爲自己的悲慘生活痛哭流涕。不久戰爭爆發了，騎士們都騎上戰馬抗敵。戰爭結束後，戰馬因受了重傷不幸身亡，從此驢子對戰馬起了惻隱之心。這個故事告訴我們要滿足自己現在的位置，不要奢求太多。

《伊索寓言》這本書使我深受啓發，使我改變了對讀書的看法，使我愛上了讀書。

關於寓言故事13

鷸蚌相爭

守株待兔

畫蛇添足

自相矛盾

量體裁衣

杯弓蛇影

螳螂捕蟬

亡羊補牢

人面獸心

無價之寶

曲高和寡

囫圇吞棗

庖丁解牛

起死回生

患得患失

庸人自擾

嗟來之食

塞翁失馬

癡人說夢

井底之蛙

刻舟求劍

濫竽充數

南轅北轍

驚弓之鳥

對牛彈琴

掩耳盜鈴

葉公好龍

黔驢技窮

東施效顰

杞人憂天

狐假虎威

買櫝還珠

畫餅充飢

不可救藥

拔苗助長

疑鄰盜斧

關於寓言故事14

　一、循文設境，突出“趣”字

成功的教學需要積極創設情境，激發學生學習的興趣。在教學中要通過恰當的方式激發學生的興趣，讓學生融入課文，喚起學習的熱情。

1.形象有趣的導入設計。教學伊始，教師可以通過音樂、動畫等多媒體手段激發學生的興趣。如在教《守株待兔》時，我用多媒體先播放全國優秀課本劇《守株待兔》的視頻，劇中人物那可笑的打扮、誇張的動作、幽默的語言，一下子吸引了學生，使學生對進一步瞭解這個人產生了濃厚的興趣。

2.詼諧幽默的朗讀示範。範讀可以引起學生對課文的興趣，教師範讀時的表情、語氣、語調能作爲一種信息傳遞給學生。在學生初次接觸寓言時，根據人物的性格特徵與語言特點，教師選擇或幽默或詼諧或誇張的語氣示範朗讀全文，能使學生一下子進入到課文描寫的情境中去。如在教《狼和小羊》時，教師捏着嗓子用怪里怪氣的語調讀狼的話，用誇張的語氣讀出小羊的可憐。

3.身臨其境的模擬表演。在熟讀課文後，教師在課堂上創設課文情境，讓學生自由組合，進行角色的表演，能讓學生真實的體驗人物的情感。如在教《狐假虎威》時，教師創設表演的情境，讓學生想象當時狐狸與老虎的動作、神態與語言，然後表演課文情節。這樣的課堂學生會充滿熱情，並能在表演中領悟課文的含義。

　二、循文尋理，落實“悟”字

小學階段的寓言故事看似通俗易懂，但字裏行間卻隱藏着深刻的寓意。在教學中，教師應引導學生充分通讀全文，從課文的多個方面思考寓言的寓意。

1.從題目處感知寓意。有些寓言題目本身就是寓言內容高度的概括。只要弄懂了題目的意思，也就大體地感知了寓意。有位教師在上《自相矛盾》一文時，一開課就說了幾句自相矛盾的話，引得學生鬨堂大笑，然後在揭題時讓學生說說“自相矛盾”的意思。這樣學生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。

2.於首尾處弄懂寓意。在寓言故事中，有的作者往往會在開頭寫幾句暗示寓意的語句，有的會在結尾處加上一段簡要的議論，讓讀者能夠準確地把握到故事的諷刺所在。在教學中教師要引導學生找出這些關鍵語句，抓住這些言語精闢、思想集中體現的關鍵段，讓學生充分朗讀體會。如《南轅北轍》一文最後一段話是作者的議論，直接點出了寓意，在教學中，我讓學生反覆讀這段話，抓住“越……越……”這個句式，啓發學生想象說話：馬越強健，就越________;車伕技術越好，路上就越_______;身上的盤纏越多，就越__________。這樣，學生很容易認識到如果方向錯了，條件越好，就錯得越厲害的道理。

3.在聯繫實際中深明寓意。寓言故事往往是抓住社會上某些人的思想行爲特徵，加以誇大與渲染，藉此用來對照世界，影射生活，讓讀者用自己的生活經歷加以串聯，從中得益。因此，在教學時，要把寓言裏的人物或事件與現實中的人與事加以比較。如一位教師在教學《自相矛盾》一文時，在理解了課文內容後，讓學生拿出課前準備的生活中自相矛盾的事例一起交流，並說說如何避免自相矛盾的事發生。這樣使學生將思考與實際生活聯繫起來，達到了深明寓言的作用。

三、 循文習言，落實“練”字

1.在概括、複述中實踐語言。寓言故事短小精煉，非常適合進行概括主要內容、複述故事內容的訓練，如在《揠苗助長》一文的教學，有位教師引導學生充分朗讀課文後用“誰幹什麼?”“結果怎麼樣?”的句式來概括主要內容，最後再讓學生加入自己的想象複述課文內容。在概括與複述中，鍛鍊了學生的語言組織能力，提高了學習語文的實效性。

2.在補白、續寫中實踐語言。寓言故事有很多的“留白點”，這些“留白點”正是培養學生想象能力，進行言語實踐的良好素材，我們可以設計續寫、插寫等練習。如有位教師在《自相矛盾》一文的教學時，讓學生爲人物寫反思。這種借用寫反思的形式有效地拓寬了學生的想象思維，既增加了趣味，深明瞭寓言，也讓學生的語言能力得到了錘鍊。

　四、循文而拓，落實“展”字

1.以篇帶篇。如《南轅北轍》一文是魏國謀臣季樑爲了勸阻魏王伐趙而來個現身說法，以自己的經歷，帶出了《南轅北轍》的故事。我們可以把這個故事引進課堂，引導學生將理解寓意與閱讀歷史故事聯繫在一起，由一篇寓言帶出一篇歷史典故，拓寬學生的閱讀範圍。

2.以篇帶本。現在小學語文教材上的寓言多數選自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左傳》、《孟子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰國策》等歷史典籍。在完成教學任務後，教師可以引領學生閱讀這些課外讀本，使語文知識縱橫滲透。我在教完《南轅北轍》後，在多媒體上呈現《戰國策》這本書從古到今的多種封面，使學生直觀地感受到這本書的千古流傳，隨後再介紹裏面最有趣的其他篇目，激發學生閱讀這本書的興趣。

誠然，教學有法，教無定法，寓言教學的方法只有依綱扣本，循文而教，從學生的興趣、文本的特點出發，加強語文能力的實踐，拓寬寓言故事的閱讀面，寓言教學纔會自然、真實、有效。

關於寓言故事15

成語歸類

來至寓言故事的成語

鷸蚌相爭 畫蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 亡羊補牢 人面獸心 無價之寶 囫圇吞棗庖丁解牛 起死回生 患得患失庸人自擾、拔苗助長、驚弓之鳥、濫竽充數 愚公移山、買櫝還珠 狐假虎威，愛屋及烏打草驚蛇，破鏡重圓，才高八斗，一毛不拔 迎刃而解，毛遂自薦，八仙過海，一鳴驚人縱虎歸山，世外桃源，項莊舞劍，下筆成章 天衣無縫，呆若木雞，怒髮衝冠，魚目混珠樂不思蜀，班門弄斧，走馬觀花，後來居上 狼狽爲奸，半途而廢，得意洋洋，望梅止渴塞翁失馬，掩耳盜鈴，葉公好龍，鑿壁借光 驕兵必敗，磨杵成針，入木三分嘔心瀝血，才高八斗，伯樂相馬！

來至歷史故事的成語

一言九鼎退避三舍 如火如荼 請君入甕 洛陽紙貴 望梅止渴 高山流水 雞鳴狗盜草木皆兵 探驪得珠 胸有成竹 勢如破竹 望洋興嘆 脣亡齒寒 臥薪嚐膽破釜沉舟 後來居上 指鹿爲馬 邯鄲學步 東施效顰 圍魏救趙, 怒髮衝冠四面楚歌 背水一戰 入木三分 圍魏救趙風聲鶴唳甕中捉鱉 鐘鼓之樂篝火狐鳴 魚腹丹書 揭竿斬木 揭竿爲旗 斬木爲兵

項莊舞劍,意在沛公 約法三章 不入虎穴,焉得虎子司馬昭之心,路人皆知 樂不思蜀投鞭斷流

來至神話故事的成語

夸父逐日 八仙過海嫦娥奔月后羿射日 牛郎織女精衛填海

葉公好龍 井底之蛙 天衣無縫 涸轍之魚女媧補天 海市蜃樓 太公釣魚女媧造人夸父逐日八仙過海開天闢地 鑽木取火 百鳥朝鳳后羿射日愚公移山火眼金睛雞犬升天、點石成金 結草銜環人神共憤 盤古開天地、杜鵑啼血比翼鳥照妖鏡

閻王好見，小鬼難當、月下老人 擎天之柱、十日並出、補天浴日、煉石補天 水漫金山、搖錢樹、月裏嫦娥、玉宇瓊樓、生風作浪 東兔西烏、巴蛇吞象、 魑魅魍魎、釣鰲客、飛黃騰達 廣寒仙子、牛頭馬面、金馬碧雞、喬松之壽、 瑤池玉液 貪如饕餮、旱魃爲災、狐唱梟和、雲錦天章

描寫天氣的成語

花紅柳綠，春意黯然，鳥魚花香，乍寒乍暖，春風駘蕩 春風蕩蕩 春風煦煦 春風送暖 春風曛暖 春風溫煦 春風料峭 春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色彌望 春山如笑 春和景明 韶光淑氣 春日陽和 春寒料峭 春暖花開 春暖花香 萬紫千紅 百紫千紅 千紅萬紫 萬紅千紫 春花怒放 花紅柳綠 柳綠花紅 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃紅柳綠 柳綠桃紅 桃紅李白 桃李爭妍 桃李爭輝 桃柳爭妍 杏雨梨雲 杏雨梨花 百花吐豔 百花爭妍 百花齊放 百卉含英 百卉千葩 飛花點翠 草長鶯飛 鶯飛草長 柳嚲鶯嬌 鶯歌燕舞 燕舞鶯啼 花香鳥語 鳥語花香 百鳥鳴春 紅杏鬧春 紅杏出牆 紅情綠意 綠肥紅瘦 紅瘦綠肥 綠暗紅稀 大地回春 春回大地 萬象回春 春回地暖 大地甦醒 萬物復甦 萬木萌發 寫月亮的成語

霽月光風 鏤月裁雲 朗月清風 落月屋梁 明月清風 春花秋月 浩月千里 風清月朗

皓月當空 明月高照 明月如鉤 明月皎皎 浩月當空 浩月千里 月大如盤 中秋明月 皎潔月亮 一輪浩月 月亮皎潔 新月當空 一彎新月 一鉤殘月 月掛星漢 月色朦朧 月色迷人 月光萬縷 淡淡月光 曉風殘月月色迷濛 月光如洗

月隱星疏 月光班駁 清輝遍地 圓月當空 明月高懸 明月如鏡 一輪圓月 一輪滿月 新月如眉 新月如鉤一彎月亮 月兒彎彎月出東山 月升中天

月色皎皎 月色明朗 月色融融 月色溶溶 月色如水 月光皎潔 月光柔和 月光如水月光似霜 月光迷濛 分外皎潔 月光似水 雪亮雪亮 月明星稀

淡月疏星 月冷星稀 半輪月亮 月色柔和 郎月高照 月上柳梢 月色恬淡

寫讀書的成語

暗室求物 傲賢慢士 白面書生 閉戶讀書 博覽羣書 布衣韋帶

鑿壁偷光 春誦夏弦 簞食瓢飲 讀書得間 廢書而嘆 焚膏繼晷

腹載五車 滾瓜爛熟 含英咀華 畫荻教子 開卷有益 立地書櫥

兩腳書櫥 磨穿鐵硯囊螢照讀囊螢照書 牛角掛書 七行俱下

然荻讀書 三餘讀書 十年寒窗 詩禮之家 十行俱下 書香門第

十年窗下碩學通儒書聲琅琅 大璞不完 孫康映雪 徒讀父書

五行並下 韋編三絕 學富五車 尋章摘句 一簞一瓢 一介書生

引錐刺股 鑿壁偷光 映月讀書 源頭活水 映雪讀書 招賢納士

晝耕夜誦 折節讀書 懸樑刺股 廢寢忘食 堅持不懈 手不釋卷

分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕

目不窺園 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 風夜匪懈

風興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學不厭

幼學壯行 朝乾夕惕只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 手不釋卷

攻苦食淡 苦心孤詣 鍥而不捨 囊繭照讀 臥薪嚐膽 懸樑刺股

仰屋著書 映月讀書 勇猛精進 折節讀書 坐薪懸膽 不敢旁鶩

不知肉味 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注

專心致志 持之以恆 持之以恆 一絲不苟 欣然怒放 八面全開

活力十足 火力十足 知而綻放 不把不全 零落滴一 欣喜若狂

動力十足 動力慢歌