六年級自編童話故事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的六年級自編童話故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
1.六年級自編童話故事作文：小狐狸咕嚕咕嚕
小狐狸特別聰明，什麼東西一學就會。
一天，他看見一個巫婆要在草藥裏洗澡，於是就念動了魔法，嘿，瞬間，她就變成了“咕嚕咕嚕”的氣泡，然後就不停地在草藥裏打滾。
“哈哈，這樣的洗澡方法太有趣了！以後我也要這樣洗。”小狐狸學會了變氣泡的魔法。
在回家的路上，小狐狸看見兩隻小豬正在泥塘裏洗澡。“哈哈，我來逗逗他們！”他往泥塘裏一跳。
不好啦，泥塘裏開始“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡，泥泡不停地爆開，迸濺小豬滿臉泥巴。
“是不是泥塘裏有妖怪啊！快跑！”兩隻小豬跑出泥塘快快地跑回了家。
“太好玩了，太好玩了！”小狐狸樂得在泥塘裏直打滾。
這個“咕嚕咕嚕”魔法太好玩了，小狐狸現在也不急着回家了，他要去別的地方再用一用。
來到小野兔家，小狐狸看見小野兔正把一些薰衣草塞進火爐，因爲野鴿子明天要做新娘了，想要給自己的白羽衣做一次薰香浴，瞧，地點就在小野兔家的房頂，連太陽椅都擺好了。
“我來了！”看到這情景，小狐狸偷偷地變成了氣泡，順着煙囪“咕嚕咕嚕”地隨着香菸從裏面冒出來，不一會兒香菸氣泡就圍遍了整個房頂。
2.六年級自編童話故事作文：都是牛角惹的禍
從前，有一頭牛和一頭豬共同住在一個房間裏。
牛一夜無眠，一邊反芻着胃裏的草，一邊聆聽豬發出鼾聲，生活其樂融融。這一段時間，牛幾次想把豬叫醒，但始終下不了決心，因爲牛實在不忍心打斷豬的美夢。
星移斗轉，時間長了，牛實在看不慣主人對豬的偏心，心中開始悶悶不樂起來。牛趁主人不注意的時候，悄悄地搶奪豬的食物，時不時用角頂豬的肚子。
開初，豬便不在意，知道牛肚裏有氣，也就只好自認倒黴了。
可是，過了一段時間，主人開始對豬不滿起來，天天對豬說長道短，怨氣越來越深。牛聽了卻沾沾自喜，變本加利地對豬發起猛烈的攻擊。
一天，豬發話說，牛大哥，請你不要這樣對我，如果這樣下去，我會害了你的。
牛瞪着眼睛惡狠狠地對豬說，你這頭死豬，看你怎麼樣害我。說完狠狠地對着豬肚子又是一角。
豬大叫，豬越叫，牛越頂，可是，牛做夢也想不到豬的叫聲招來了主人。
主人親眼見着牛在欺負豬，怒氣衝衝地打開房門，對着牛一陣暴風驟雨似的亂打，打得牛四處亂竄。
夜裏，牛睡在豬的傍邊對豬說，豬老弟，實在對不起，我今後不再欺負你了，原諒我吧！
豬回答說，牛大哥，晚了，晚了，經你這麼一鬧，終於把大家鬧到了路的盡頭。
牛不明白，聽豬在不停地在嘆息，頗感不妙，後悔不已。
牛伸出舌頭，親熱地舔了舔豬的肚子。
豬忍不住疼痛，輕輕地哼了一聲。
豬說，求求你，牛哥，別舔了，你越舔，我肚子越疼。豬嘆了口氣接着說，牛大哥啊，你是真糊塗，還是假糊塗，你知道嗎，開初我是多麼羨慕你啊。你每天出去後，我在家裏偷偷以淚洗面，我不停地吃啊吃，睡啊睡，我是怕主人說我不長膘，早早地把我宰了，之所以，我才拼命地吃，拼命地睡，拼命地長，只爲能多活幾天算幾天，同你作個伴！
這一夜，豬和牛相擠地一起，彼此談了許多。牛聽了豬的話，心裏感覺十分難過。
第二天，天矇矇亮，主人就把房門打開，牽着牛鼻子出去了。豬感到牛大事不妙，心裏頗爲牛的不幸難過。
牛走出門外，看到外面站着一個屠戶，屠戶手裏拿着一根繩子和一把明晃晃的刀，朝自己走來，知道自己的末日已到，再大的後悔也來不及了。
牛沒有喊叫，知道自己這樣的下場，是自食其果，只好任由屠戶擺佈了。
牛被宰了以後，豬由於肚子裏有內傷，再也吃不下飯。豬很想去牛去的那個世界，再作一次牛的朋友。
3.六年級自編童話故事作文：想吃魚的貓
聽說河裏的魚多極了，一伸手就能撈到。這使得一向對魚情有獨鍾的貓坐立不安，滿心思想着也去碰碰運氣。
貓來到河邊，果然見河中的魚數量多種類也多。“嘭”的一聲，前面不遠處水花散開，一條尺長的鯉魚躍出水面又落入水中；又是“刷”的一聲，一隻水鳥叼起條魚沖天而去。貓看呆了，一滴滴饞液從嘴巴中不知不覺流出來，“啪噠啪噠”地掉入水中。如果也能捉到一條飽飽口福多好呀，貓越想越忘情，就象是已經捉到魚一樣。
突然水中一閃，貓低頭一看，一條魚竟然在它眼前自由自在地遊動。貓終於忍耐不住，它忘掉了一切，就象平時捉老鼠一樣，朝着水中的魚撲去。
“撲通”一聲掉進水裏，魚溜掉了。不識水性的貓在水中時浮時沉拼命掙扎，驚慌失措地大聲呼喊：“救命呀，救命呀……”
一頭水牛聞訊趕來把貓救上岸。
貓驚猶未定，它望着眼前的小河喃喃自語：“太可怕了，想不到魚的味道這麼鮮美，而河水卻這樣可怕的不近人情……”
“你既然不識水性，怎麼敢跳入河裏去捉魚呀？”牛奇怪地問。
“唉，我也莫名其妙，當時怎麼只看見那一條條活潑可愛的魚，而看不見了這水呢？”貓邊回答邊還盯着河中的游魚。
“現在該清醒了吧？這就是你利慾薰心的結果。”水牛嚴肅地告誡貓：“可別以爲河裏魚多誰都能撈着，沒捉魚的本事就別想沾邊。好好接受教訓吧，貪心無益，安分守己捉些老鼠充飢填腹這纔是你的`正事兒。”
4.六年級自編童話故事作文：美猴王木偶參加演出
提線木偶劇團參加演出，其中一身美猴王裝束的木偶表現得尤爲出色。只見它在舞臺上翻斤斗攀高枝，舞起金箍捧來更是得心應手動作得體到位，舉手投足間都表現得唯肖唯妙，每次演出都博得滿場觀衆的熱烈掌聲和陣陣喝彩。
望着臺下如潮的觀衆，美猴王木偶得意起來了。它想憑藉自已精湛的技藝應當在舞臺上全方位展現盡情發揮，好讓自已風光佔盡揚名萬世纔是。於是在演出動作時，它總要想方設法表現得更加引人注目，或要把手舉得更高些、或想把腳踢得更遠些，但總不能順心如願。終於它發現，原來是藝人在從中作梗！藝人每每嫺熟地操縱着提線，自已的一舉一動被條條提線所完全控制。美猴王木偶生氣了！
“喂，你怎麼能這麼小心眼呀？”美猴王木偶滿面怒容，它沉下臉來斥責藝人：“你是看見我在舞臺上表演出色得到了讚譽心懷嫉妒吧？如此暗地裏使壞用繩索來絆手絆腳，讓我無法施展才能，你真是居心不良啊。”
“你這樣認爲可就錯了，表演能得到觀衆的讚賞是我的終生追求呀，我怎麼可能會去使壞呢？”藝人耐心地對美猴王木偶做着解釋：“再說了，我還只是在臺後默默無聞地工作，你在臺前表演出盡了風頭，觀衆的喝彩和掌聲也都是衝着你來，你還有什麼不滿足的呢？”
“你別再狡辯了，暗中下絆害人還說得頭頭是道，一看就知道不是個好東西！你快給我滾遠些，我不想再見到你！”美猴王木偶毫不客氣地下起了逐客令。
藝人見無法再與美猴王木偶勾通，就收起細繩離開，將美猴王木偶留在了舞臺上。
美猴王木偶這才高興起來。它想現在總算可以一展才華了，於是憋足了氣力想翻個斤斗雲，可就是無法動盪；它想站起來亮相造個型以吸引觀衆們的眼球，依然是動不得手腳，看着同夥們個個在細繩的牽引下得心應手地表演着動作，它完全泄氣了。
藝人走了回來，望着垂頭喪氣地蜷縮在牆角的美猴王木偶數落它。
“這下總該頭腦清醒明白過來了吧？”藝人說：“在舞臺上咱倆分工和各人扮演的角色不同：沒有你在臺前認真表演，戲劇不可能有高 潮有精彩；沒有我在臺後精心操縱，你更將是一事無成，充其只是一尊木偶毫無作爲！咱們之間只有互相理解配合默契，才能演繹出精彩的人生，懂了嗎？”
美猴王木偶慚愧地低下了頭，明白了其中的道理。當重返舞臺後，它再也沒有了非份之想，總是盡心聽從藝人的牽繩指揮，於是，每次演出都獲得了巨大的成功。
5.六年級自編童話故事作文：太陽公公發電
煤從地底下被挖了出來。他來到發電廠，發出電來。電燈亮了，機器轉動了，人們都一個勁兒地誇他。
煤覺得自己挺了不起，十分得意，就對太陽、風和海水說：“喂，朋友們，咱們比比誰的本領大，好嗎?”
海水說：“比就比唄，我有數不盡的財寶。魚蝦在我的懷抱裏生長，海中的碘、鉀、鈾等礦物也多得很呢。”
風說：“我能推動帆船前進，還能幫助人們耕雲播雨，調節氣溫。”
太陽也說：“我能給地球帶來光和熱。如果沒有我，地球上的白天就會變得和黑夜一糕……”
煤慌忙打斷他們的話說：“不算不算，咱們就比一個：看誰能使電燈亮起來。”
說着煤跳進鍋爐，燒得通紅，放出大量的熱，把鍋爐裏的水化成蒸氣，推動汽輪發電機，使電燈發出亮光。
煤正在得意時，忽然聽到一個和藹的聲音說：“孩子，你要謙虛一點。”
煤擡起頭，發現和他說話的是太陽。他反問道：“孩子?誰是你的孩子?”
太陽笑眯眯地說：“你是我的孩子，忘了嗎?煤的能量，是從我這裏得到並貯藏起來的。”
煤搖搖頭說：“怎麼可能呢?”
太陽告訴他，億萬年前，大森林裏的樹木，正是吸收了太陽的能量進行光合作用才長大的。後來樹木變成了煤，實際上是把太陽的能量貯存起來。說到底，煤發出的熱量，是由億萬年前太陽的能量轉換來的。
聽到這兒，煤眼珠一轉說：“可是現在，你太陽能點亮電燈嗎?”
“當然能嘍!”，又一個陌生的聲音插了進來。原來是穿白大褂的科學家，他帶着煤來到太陽能發電站和水力、風力發電站參觀。
太陽耐心地問煤：“孩子，你都看到了嗎?”
煤低下了頭：“太陽公公發電，比我簡便得多也乾淨得多。還有海水和風，也不比我差呢!”
海水和風聽到這話，也都高興起來，他們手拉手大聲嚷着：“其實我們也都是由於太陽照射着地球纔出現的，太陽也是我們能量的源泉啊!”
大家一齊擡頭看太陽。太陽眨眨眼，笑了。
