白色鋼筆的神奇功能範例
芳芳上小學三年級了，她擁有了人生中的第一支鋼筆，這支白色鋼筆是媽媽給她買的。
芳芳很喜歡用鋼筆，因爲比用鉛筆省事，而且字跡更清楚。
星期天上午，芳芳象往常一樣用白色鋼筆做作業。做着做着，芳芳有點累了，她就在椅子上扭動起來，但是椅子紋絲不動，芳芳不由得笑了。原來一扭就能動的椅子是她的好朋友琦琦家的，自從在琦琦家發現能轉動的椅子後，芳芳就纏着媽媽給她買。媽媽說：“只要你期末考試能考班級前十名就給你買一個和琦琦家一樣的能轉動的椅子。”芳芳學得可認真了，她暗暗下決心，爭取考前十名。可是，芳芳現在累的腰都酸了。芳芳站起來，不滿地看看椅子，她想要是這椅子能轉動就好了。芳芳突發奇想，她用白色鋼筆在紙上寫了一個“轉”字，然後她把紙用透明膠貼在椅子上，她一屁股坐在紙上。芳芳賭氣地向左扭了扭身子，怪了，椅子竟然向左轉動了一下。芳芳又向右迴轉身子，椅子又向右轉動了一下。哈哈，椅子能轉了，芳芳高興極了，重新認真做起了作業。
芳芳—直學到九點鐘才擱下筆。她一頭栽在牀上，困得眼都睜不開。一個蚊子嗡嗡地在頭周圍繞，悄悄地盯在芳芳的眼皮上，不一會兒，眼皮癢了起來，芳芳被蚊子攪得睡不着，於是，她只好從牀上爬起來，放下蚊帳，她看到帳子裏有四五隻蚊子，實在懶得捉。芳芳又想到了白色鋼筆，她連忙用鋼筆在紙上寫個“拍”字，她用透明膠把紙貼在帳子裏，然後，她倒頭呼呼睡起來，一夜沒醒。第二天早上六點半，芳芳睜開眼，看見帳子上有四五個蚊子的屍體。芳芳相信白色的鋼筆有神奇的功能。
中午放學的時候，天上下起了小雨。本來，早上出門的時候，天有點陰，媽媽叮囑芳芳帶把傘，以防萬一。但是芳芳嫌麻煩，就沒帶傘。走出教室外，小雨淅淅瀝瀝灑在芳芳的身上。芳芳想到了求助白色鋼筆，於是，芳芳從書包裏拿出筆和紙，她在紙上寫了一個字“傘”，然後她用透明膠把紙貼在胸前，可是，傘沒有出現，鋼筆怎麼失靈了呢？難道只有在家裏白色鋼筆纔有神奇的功能嗎？芳芳有點不甘心，她是個愛動腦筋的孩子。芳芳仔細回想前兩次的情況，到底這次爲什麼失靈呢？芳芳把紙揭下來，在“傘”字前加了個“打”字，當紙被貼到胸前時，一把撐開的傘出現在芳芳的`頭頂上，芳芳興奮極了，一把抓住。芳芳心裏明白了，只有用鋼筆寫上動詞纔會發生奇蹟。爲了證實自己的想法，芳芳把傘放在地上，把胸前的紙揭下來，她重新寫了“漂亮的傘”四個字，然後她把紙貼在胸前，結果，什麼也沒有發生。看來，芳芳總結得沒錯。
芳芳拿起傘快步向家裏走去。沒走幾步遠，芳芳看見媽媽來接她了，媽媽看見芳芳打着傘，驚奇地問芳芳哪來的傘。芳芳說是琦琦借給她的。媽媽又問那琦琦沒傘怎麼辦呢，芳芳說琦琦和玲玲順道，她倆合撐一把傘回家了。一路上，媽媽教育芳芳，數落她不該因爲嫌麻煩就不帶傘，還說什麼“未雨綢繆”之類的話。芳芳看媽媽來接她，心裏又高興又慚愧。
期未考試終於來了。芳芳己經摩拳擦掌了一個月，正想一顯身手呢。上午是考語文，說來也怪，越是想考好心裏就越緊張，芳芳考得一點都不順，她總是大腦短路，還老寫錯字。特別是到做作文的時候，芳芳怎麼也寫不出來。作文的題目是“一件不尋常的事”。芳芳搜腸括肚也沒想好怎麼寫，她一愁莫展。芳芳望着手中的白色鋼筆，自言自語，說：“平時都行，今天是怎麼了？”芳芳又想到了白色鋼筆的神奇功能，她從試卷的一個角上撕下一小塊紙，在紙上寫了個“寫”字，然後用透明膠貼在鋼筆上。芳芳拿着鋼筆開始不由自主地寫起來，不一會兒，留寫作文的地方就寫滿了字，芳芳還沒來得及檢查，考試就結束了。
中午回到家，媽媽問芳芳語文考得怎麼樣，芳芳吱唔着說：“還可以，不知道。”媽媽有點奇怪，但也沒多問，就安慰芳芳說：“已經考過了就不要多想了，準備下午好好考數學吧。”媽媽溫和的態度和鼓勵的話語給了芳芳很大安慰。芳芳鼓起勇氣對媽媽說：“我想用您的黑色鋼筆。”媽媽更奇怪了，說：“考試和用什麼筆有什麼關係呢？”但是，芳芳堅持要和媽媽換筆用，媽媽只好答應了她。芳芳自從發現白色鋼筆的神奇功能後，學習時經常走神，還養成了懶惰的壞習慣。芳芳擔心考數學時受到影響，所以才忍痛割愛和媽媽換筆用。
下午考數學時，芳芳很專心，答題非常順利，芳芳估計自已能考滿分。下午放學回到家，芳芳對媽媽說要把鋼筆再換回來。媽媽告訴芳芳，那支白色鋼筆己經被她送給琦琦的媽媽了。原來，琦琦一直都想要一支和芳芳的白色鋼筆一樣的鋼筆。琦琦的媽媽恰好和芳芳的媽媽在一個單位，琦琦的媽媽看到芳芳的媽媽正好用白色鋼筆，就問芳芳的媽媽在哪兒買到的，說要給琦琦也買一支。芳芳的媽媽想到琦琦和芳芳要好，芳芳又不喜歡這支白色鋼筆，於是，就樂得做個順水人情把鋼筆送給了琦琦的媽媽。芳芳聽完，氣得直跺腳，但又理虧，所以只好認了。
白色的神奇的鋼筆有了新的主人，但是芳芳知道，只要她不說，那支白色鋼筆就和別的鋼筆一樣是一支再普通不過的鋼筆。（作者。。孟瓊川）
