2016教師實習自我鑑定

加強對教育實習的組織管理，是提高教育實習質量的重要保證。下面是本站小編推薦的2016教師實習自我鑑定，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016教師實習自我鑑定1】

時間過得真快，一轉眼實習就結束了。在國興中學的一個多月的時間讓我收穫頗多。

在這一段實習時間裏，認識了很多老師和同學們，這裏的老師和同學們都很好。老師們很親切也很照顧我們，同學們也很善良可愛，都是很懂禮貌的孩子，見到我們都會說老師好，瞬間把我的心都融化了。

還清楚地記得剛來這的第一天，放好行李後，就參與了高三年級組織的一個見面會，年級組準備很足，把我們要做的任務都以紙質材料發給我們每個實習生，還有就是我們的指導班主任的聯繫方式也都發給我們了。然後大家就一起開了個短會，主要是明確我們在高三這邊要做的實習班主任工作，然後年級組這邊還細心詢問我們在生活上要是有什麼問題就和他們提，還告訴我們平時都可以在辦公室學習上網之類的，瞬間讓我覺得我可以很好地去適應這個新環境，覺得這裏會是一個溫暖的大家庭，所以不安感和陌生感就有所減弱了。開完會了我們就在雙方學校的負責人的帶領下來到了住的地方，雖然條件比不上在學校那邊，但是總體來說還是可以的，我們宿舍是五個人一起住，宿舍基本設施還是有的，有些問題這邊學校也很快地幫我們去解決，這讓我對這邊學校的人的印象更好了，也讓我有信心可以在這裏順利開心地度過實習的這段時間。下午我們被安排去和我們的班主任指導老師見面了，因爲這邊學校是給我們安排的班主任實習工作在高三，英語教學實習在高一。所以下午在高三年級組的安排下我們去見了各自班上的班主任老師。我的班主任戴夏青老師是一位教物理的女老師，通過聊天得知她在這已經教了十幾年書了，我覺得又驚訝又佩服。我開始還覺得她應該是個出來工作不久的新老師，因爲看起來挺年輕的。戴老師人很隨和，對我態度也很親切和友好，讓我覺得會很好親近，還總會願意和我分享一些在班主任工作上的方法和經驗。經過現在這麼久的相處，事實證明也確實如此。我帶的高三3班是這個理科班，好開心。因爲自己是文科班出身，所以也很希望能體驗到不同，正好這次帶的是理科班，一直覺得理科班氛圍會很活潑和生氣些。後來的事實也證明了這一點是對的。那天下午和班主任見面聊了一些基本信息後，正好碰上班會課，就一起和班主任來到班上，一進門就感受到了一種熱烈的氣氛。在老師對我的實習工作進行了說明後我要開始進行自我介紹了，我都還沒上講臺，同學就已經開始鼓掌了，我瞬間被他們的熱情所吸引，我覺得這是一個充滿活力和朝氣的班集體。

我覺得很幸運能夠在這短短的實習期間遇到這羣可愛的孩子。通過這段實習階段的接觸，我們大家之間相處得很好，同學們也很聽話，也很服從我的安排和命令。在通知一些班級事物時大家都很配合，班幹部他們也很支持我的工作。平常我們也會一起聊天，談談他們心中的大學也把我對大學生活學習的看法和建議分享給他們，我們也成了可以聊天分享的朋友。在實習的前半段時間我在班上組織開過幾次班會，有的是正式的主題班會，有的是傳達一些年級組的通知，大家都很配合，也願意安靜下來聽我講，很謝謝他們的支持和配合，畢竟他們的學業負擔也是很重的，但是他們還是很積極地參與我主題班會上的一些活動和遊戲。而且還一直幫忙我讓我順利完成了很多實習班主任要做的工作。他們真的很善良也非常懂禮貌，不管在哪見到我都會說老師好，都會和我打招呼，雖然我並不負責他們的課程的教學。還有就是他們也會詢問我在這裏的生活情況，是不是適應啊之類的，心裏瞬間都充滿溫暖和感動。

通過這一段時間的班主任工作的實習，讓我對班主任這個名稱有了一個新的理解，一個好的班級的形成絕對離不開班主任的細心引導。作爲一箇中學班主任，必須具備很高的綜合素質，尤其要有耐心，要熱愛自己的班級，要積極參與班上的事務。還有就是要帶領班上形成一個具有管理能力和中心凝聚力的班幹部團體，這樣班級管理纔會更有效，班主任工作才能更好地開展。還有就是班主任不僅要做好教學更要重視對學生良好人格的培養。班主任要構建一種與同學的亦師亦友的積極和諧的關係，這樣才能形成一個班風積極，同學人格健康，班集體關係和諧的集體。這是我從實習班主任這段時間獲得的和思考得到的最大的感悟和收穫!

現在來說下我在高一這邊的教學實習的收穫和感受吧。我被安排到高一10班，按我的英語指導老師安排，我在來的第二天就一起和老師來到班上和大家做了個初次見面的自我介紹。同學們都很熱情也很願意和我交流，從後面的交往和相處來看，同學們對我都很尊敬，不管在哪都會主動和我打招呼。我平時去班上聽課或者帶晚修什麼的同學們都會親切地招呼我坐，還有同學會和我聊天也會詢問一些關於英語學習的方法等等。

我的英語指導老師也很好。我的英語指導老師陳必紅老師是一個很有教齡的老教師，老師教學經驗豐富，對於英語教學有她自己的觀點和方法，我的第一印象是老師其實是挺嚴肅的人，不過通過在後面的接觸和交流，我覺得老師還是很好很有素養的一個人。每次我幫忙她改個作業或者試卷或者幫忙帶晚修什麼的老師都會很客氣地和我說謝謝，就算我給班上同學上課老師也是感謝我。其實老師也是特別負責的一個人，我的每節課她都會來聽聽完都會即時地給我建議和反饋。後面有兩天老師因爲家裏有事還特意短信告訴我她可能來不了班上我要多費心了麻煩我了之類的話，我就覺得老師真的是一個素養很高的人，很值得我學習。平常老師也會給我很多建議，我在正式上課前老師還和我一起討論分析了我的教案和課件，老師看的很細心在一些地方還給了我很具體有用的建議。

在實習的後半段的開始給班上同學正式上課，同學們都願意我給他們上課，也都儘量配合我上課的方式，畢竟比起我的英語指導老師我們還是有區別的，所以同學們和我也在慢慢磨合，所以課越到後面也就上得越順了，我覺得這點和同學們的配合和對我的鼓勵是分不開的。尤其是有幾個上課很積極的同學，我對他們真是特別感謝，他們也帶動了很多其他同學，所以整個課堂氛圍也在慢慢變好。總的來說，我的整個上課的那段時間是一段很美好很難忘的時光和記憶財富，尤其在我上第一節課時我內心情感簡直無法用語言表達，激動?緊張?期待?我相信這些都是有的。當我順利地上完第一堂課時，我很開心，原來自己是可以堅持上完這節課的，我覺得自己很棒，這也爲我之後的課樹立了信心。所以很感謝這次實習給了我這樣的機會，讓我體驗到教師這個職業的成就感和甜蜜!

通過這次在高一的英語教學實習，我基本都接觸了作爲一名中學英語教師要接觸的事務，不管是教學還是班級管理還是作業批改還是考試還是早讀晚修，所有的這些事情都將爲我以後的入職提供寶貴的經驗和建議，從中我都能想象到我以後自己真正成爲英語教師的一些場景。這次實習讓我體會到作爲一名教師的偉大同時也體會到了辛苦。教師是一份偉大的工作，它面對的是有獨立個性的孩子而不是機器，所以作爲教師必須有飽滿的工作熱情必須熱愛這個職業必須有奉獻的精神也必須本着對每個孩子負責的原則來進行教學和育人的工作。還有就是教師真的是一個很需要我們花心力的工作，來不得半點馬虎和虛假，只有自己做好充分的準備才能給學生們帶來一堂完美充實的課，更何況一個教師要上的是數不清的課，所以教師是一項需要不斷學習不斷進步的職業，這就對我們這些將來的教師提出了很有挑戰性的要求，我們必須有不斷學習不斷給自己充電的意識和決心，這樣才能教好我們的學生，才能不愧於我們教師這個職業!

這一個半多月的實習時間給了我很多也教會了我很多新的東西。謝謝所有給我幫助的老師和同學們，因爲有他們這樣可愛善良的人才讓我的這段實習經歷變得豐富多彩，也將讓我終生難忘。他們教給我的東西我將一直銘記，我也將以更有熱情更有動力地去迎接我的未來的教師的這一個美好的職業的挑戰!

　　【2016教師實習自我鑑定2】

如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收穫也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以爲報，謹此致謝。

總的概括起來，我們的實習生活包括以下幾個部分

一、見習階段

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對於文言文的教學趙老師主要採用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情並茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心裏暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。

二、教案准備及試講

見習期間我們就開始了教案的準備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組裏其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現。後來經過與趙老師的聯繫請教之後，趙老師建議用至少四課時來完成教學任務。因爲魯迅的文章語言頗爲含蓄，而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點撥下，學生們才能掌握它的言外之意，味外之旨。這時我意識到課時多少並不是最主要的，讓學生掌握文章的內涵，培養學生思考問題、解決問題的能力纔是根本。就這樣，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準備。