2017學前教育畢業生自我鑑定

　　2017學前教育畢業生自我鑑定【1】

我是一名幼兒教師，於XX年9月懷着強烈的求知慾和進取心參加電大學前教育專科學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。

一、珍惜機會、受益匪淺

通過這三年的學習，本人在專業知識、業務水平、工作能力等方面都取得了可喜的進步和提高：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;4.瞭解學前教育理論的發展動態;

作爲一名幼兒教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之後，我瞭解到幼兒在心理髮展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在着明顯的羣體差異和個體差異，這就爲我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業課程設置給我們自身專業素質的提高提供了極爲平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長爲一名專業合格、素質過硬的幼兒教師。

二、認真學習、嚴守紀律

電大業餘學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;2.是正確處理工作與學習的關係。工作時做好工作，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學習兩不誤;3.是正確處理好學習與家庭的關係。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成爲我完成學業的巨大動力。業餘學習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是爲我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯繫實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關係，在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課後複習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯繫實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

電大學習的三年時光馬上就要結束，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裏，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，爲走完今後的人生道路打下了良好基礎。

　2017學前教育畢業生自我鑑定【2】

是陝西廣播電視大學學前教育專業的一名應屆專科科畢業生。大學四年是我來之不易的學習機會。在這大好時光裏我本着學好本專業儘量擴大知識面並加強能力鍛鍊的原則大量汲取知識財富鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課深研專業知識並取得了優異的成績多次名列前茅連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。通過幾年的學習本人具備以下幾方面的知識和能力

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能 3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規 5.瞭解學前教育理論的發展動態 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法具有初步的科學研究和實際工作能力。在校學習期間我熱愛社會主義擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨校活動向黨組織靠攏並取得了黨校結業證書。

在學校裏我積極參加從班到系、學校的各種集體活動併爲集體出謀獻策。時刻關心同學與大家關係融洽。作爲班幹部我努力爲同學服務積極協助老師的工作開展各種形式的活動協調同學與集體的關係使我們班成爲一個充滿生氣、有活力的班集體。在課餘生活中我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好堅持體育鍛煉使自己始終保持在最佳狀態。 爲提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力 我積極參加社會實踐。三年中我加入了青年志願者、參加了學校黨校培訓這些經歷不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一個外向型的人性格開朗活潑待人處事熱情大方生活態度端正向上思想開放積極能很快接受新鮮事物。我最大的特點是熱心待人誠實守信具有創新和開拓意識勇於挑戰自我。爲人處世上我堅持嚴於律已寬以待人“若要人敬已先要已敬人” 良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的所以我與同學關係極其融洽。

天大地大世界永無盡頭這四年中在各方面我都有量的積累和質的飛躍但我知道自己除了理論知識之外我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書行萬里路這些還需我在以後的實踐工作和學習之中不斷提高我深信機遇定會垂青有準備的人我憧憬着美好的未來時刻準備着

　　2017學前教育畢業生自我鑑定【3】

自從XX 年年被山東理工大學成講授院學前教育專業登科後，充滿決心的我即以滿腔的熱情投入函授進修中。上課期間，我對峙不遲到、不遲到，勤做筆記，按時完成做業，有要事則向班從任告假。

正在單元工做期間，我一邊認實備課，一邊把本人的本職工做做好一邊也不 忘理工大的任課傳授的吩咐。充實操縱本人的閒暇時間，把學的理論和現實工做相聯繫，把函授時不克不及做具體講解的書本學問理解消 化。通過兩年半的本科函授進修，本人正在思惟認識、營業認識、專業技術等方面都有較大的提高，先歸納綜合如下: 思惟認識: 本人正在函授進修期間，認實進修了學院開設的專業課，出格是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的進修，使我收穫頗豐，本人 大白了，及格的教師不只關心學生的進修，更關心學生的心裏，塑制健康的人格和培育樂不雅長進的心態是我們配合的方針。

營業認識: 山東理工大學函授學院的講課教員營業精深，講授認實、擔任， 使本人正在函授進修期間收成頗多，大大提高了營業能力。使本人的營業大大提拔，本人把所學理論使用到講授和教育實踐中，結果結果 相當不錯。 專業技術: 本人是一名長兒教師，正在校我們進修了不但《教育學》、《心理學》，還有《長兒衛生取養分學》、《家庭教育學》等，通過進修讓我 學會了良多，也學會了如何處置突發事務。短暫的兩年半的進修過去了,我不只學到了豐碩的專業文化學問,沉 溫了歡愉的大學餬口,提高了教育講授能力,並且愈加果斷本人的逃求,我將充實挖掘人生價值,闡揚小我潛力,無效地辦事於教育事業, 辦事於社會.