個人自我鑑定3篇

個人自我鑑定3篇

自我鑑定即爲自我總結，自我鑑定可以使我們更加明確目標，讓我們一起認真地寫一份自我鑑定吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢？以下是小編收集整理的個人自我鑑定3篇，希望對大家有所幫助。

個人自我鑑定 篇1

做爲一個大三學生，回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。

一、思想品德上

本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了更爲深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

二、學習上

我熱愛自己的專業還，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能輕鬆操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程，網絡管理與維護，網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高。

三、生活上

我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有着良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的祕書長一職。

四、工作上

對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生幹部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。身爲學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮。20xx年，20xx年暑假期間我均到廣東xx市自然網吧等大型網吧裏工作，管理經驗與軟硬件維護得到了極大的積累。

個人自我鑑定 篇2

中班上學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的提高，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作鑑定如下：

一、保育方面

三位教師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，並及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理本事的同時，還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，

二、教育方面

在教學活動中，教師之間能夠互相取長補短，發揮自我的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集很多的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

三、健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富趣味的體育遊戲，還增加了競賽遊戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，並從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還異常注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由於幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了教師的提醒還是不會自覺保護自我。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

四、語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到此刻發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時僅有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處於安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達本事時，教師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬鬆的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自我的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，並多給這些孩子表現的機會。此外，還經過家園聯繫本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

五、社會

這一學期我們的主要目標是理解並遵守日常生活中的基本社會行爲規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自我喜歡的玩具，經過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在遊戲中做到愛護別人的玩具，並且經過這一活動，不少孩子認識了星期，明白一個星期有七天，在幼兒園六天，並且總會盼望着星期六的到來，他能夠用自我的玩具交換到自我家裏沒有的玩具。在其他活動中教師也儘量爲幼兒供給合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太夢想，好多細節還是需要教師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。

六、科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；二是在生活中感受事物的數量關係並體驗數學的重要和趣味。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。

因爲我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“趣味的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由於活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，異常是在主題“動物朋友”以後，孩子們一看到環境被污染的的現象都會進取主動的告訴教師，我們教師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫忙他們”在一些探索活動中教師會盡量爲幼兒供給交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達本事。此刻孩子們做一些簡單的記錄還是能夠的。而對於一些數學活動，我們儘量是在生活中進行滲透。讓幼兒在遊戲生活中學習數學。

七、藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自我的情感和體驗。這一學期我們經過教學活動，區域活動等多種形式爲幼兒供給活動機會，大膽表現自我。可是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得紮實，所以活動進行過了，但孩子的技能不紮實，所以在表現時心有餘而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。

八、環境創設

根據主題和孩子、家長共同創說話。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期，經過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中並不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作爲教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，異常是主角區的目標，並且沒有計劃。所以區域活動的創設很不夢想，期望在下學期，在大家的幫忙下我們的區域活動能夠邁上一個新的臺階。

九、家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，爲了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就經過個別交談或聯繫本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的`班級鑑定，在以後的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的提高。

個人自我鑑定 篇3

作爲一名大學生志願者，經常參加入學校和社會的志願服務活動，能夠說是志願服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞臺。突出的感受就是經過志願服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的歡樂感受也更加深刻。正如旅遊系志願者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人爲歡樂之本爲座右銘。

做志願者工作，在工作的時期裏，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出此刻了學校裏，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自我身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們西北工業大學自動化的聲譽。所以你做得越好那麼這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一向在微笑着，衣着整齊的做自我的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫忙。今年我作爲第六屆“xx”全國大學生智能車競賽的志願者，親身體會了作爲一名志願者的無私和光榮。我們的工作分爲幾部分，前期主要是志願者的培訓和調試跑道的製作；中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；後期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要製作第二天的跑道，每一天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們爲您志願者的工作了。

雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，可是僅有經歷了纔會有收穫的，不要想着投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

志願服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種禮貌的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風氣、促進社會和諧的一塊基。志願者當以愛心爲前提。服務社會，幫忙他人不能流於形式，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫忙的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因爲愛心最具魅力。

志願者當從點滴小事做起。並非所有人都能成就驚天偉業，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作着，奉獻着，只要你不計得失地付出，那麼你就是社會的志願者，公共場所少吸一支菸，你就爲淨化環境出了一份力；辦公室內少開一次空調，你就爲節儉能源獻出了一份力；多一句勸慰和祝福，你就爲社會和諧出了一份力，如此爾矣。

要成爲一個合格的志願者，就要在各個方面要求自我嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，可是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自我。還有不到三年的時間，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中逐漸地積累起今後所必須的社會經驗和閱歷，是我此刻所需要的。

每一個人都有自我的惰性，如何控制自我的惰性，調整自我，克服自我的困難，是今後應對生活和學習的必要途徑。志願者工作就如同今後的工作，如果你對待每一件事情都能像志願者服務時這麼認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志願者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那裏工作時，時刻都把工作作爲自我必須承擔的職責和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因爲這是我自我所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心裏總是覺得很知足了。

做志願者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因爲我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關係。作爲志願者，辛苦之餘，頗有感想：志願者，以振興中華爲己任，以盡忠人民爲職責；勤於行動、善於關愛、樂於奉獻、盡己所能；不計報酬、立足身邊、幫忙他人、服務社會。每個人之於社會的價值，不僅僅在於創造了多少物質財富，同時也在於爲社會創造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。

每位志願者之於社會，無異於滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志願者，人類的發展需要志願者。我想，做志願者最重要的是成爲一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻能夠從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自我的一顆愛心、一顆好心。