從小事做起主持稿

只要我們努力從我做起,從小事做起,將來一定能夠成就大事業。以下是從小事做起主持稿，歡迎閱讀。

主持人甲：同學們，21世紀是知識、經濟占主導地位的世紀，人的素質和技能成爲知識經濟實現的先決條件。鄧小平同志曾經說過：“共產主義道德要從小開始培養。”他還指出：“理想和紀律特別重要。”紀律是學習的保證，每年都會有一些同學用自己慘痛的教訓來證明，上學時不遵守紀律，學習搞不好，走向社會後不守法，甚至走向犯罪的道路。

主持人乙：對於我們剛入中學的學生，我們剛從小學進入中學，對於中學的日常行爲規範還不瞭解，有些不適應。我們身上還帶有一些稚氣，正處於既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以在進入中學的第一次月考過後，召開《守紀從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養我們自覺遵守紀律的良好習慣。

齊：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會現在開始

主持人甲：我們班的同學，在緊張的學習之餘，排練了幾個節目，反映了同學們身邊不遵規守紀的現象，現在請大家欣賞第一個節目《課堂上的故事》。

小品表演《課堂上的故事》(四人同學表演)

(小品簡介：在課堂上，老師講課時，有一個同學沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當老師讓他回答問題時，他連什麼問題都不知道。老師又把問題重複了一遍，他回答得一塌糊塗。這時老師又叫另一個同學回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽着。結果老師留的作業他有的不會做。夜自學裏，他抄了別人的作業。)

主持人乙：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?在我們的課堂中應該怎麼做?(自由發言)

主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學們欣賞下一個節目《課間打架》。

小品表演：《課間打架》

主持人甲：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?同學之間應該相處?在我們的課間中應該怎麼做?(自由發言)

主持人乙：同學們知道夜自學裏說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學細心的'觀察，好，下面請同學們欣賞下一個節目《害人不淺》。

小品表演：《害人不淺》

主持人甲：小品看完，請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發言)

主持人乙：零食本應是在家裏吃的，可有的同學吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。

小品表演《貪吃的小胖》

主持人甲：請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發言)

主持人乙：同學們也都知道偷東西是犯法的，可有的人就是知法犯法，請大家欣賞下一個節目《不能隨便拿別人的東西》

小品表演《不能隨便拿別人的東西》

(齊上)主持人甲：大家看了這五個節目，一定深有感觸，下面請同學們談談對遵規守紀這一事情的看法。

同學們討論，發言……

主持人甲：同學們你們知道嗎?小時候是否遵規守紀會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學們介紹名人遵規守紀的事例。

學生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀律的》

學生2介紹：邱少雲的事例

主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學們介紹一下

學生介紹：同學中遵規守紀的事例

主持人甲：看了同學們表演的幾個遵規守紀的節目，聽了同學們介紹的遵規守紀的事例，前後一對照，你就知道你今後應該怎麼做了嗎?

同學們談感受及自己今後應怎麼做……

主持人乙：古人云：“不以惡小而爲之，不以善小而不爲”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規守紀。

教師總結：

今天我們召開這次班會的目的就是希望大家都能認識到遵規守紀的重要性。

在《辭海》中“紀律”是集體生活必須共同遵守的規則，前蘇聯教育家馬卡連柯指出：“紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。”歸總起來都擺脫不了紀律的約束。

古人云：“沒有小善，則無大德”。爲了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學習和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。

主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會到此結束。