青春期教育講座主持詞
開展青春期教育講座，幫助家長陪伴自己的孩子度過青春期，那麼，以下是小編給大家整理收集的青春期教育講座主持詞，供大家閱讀參考。
青春期教育講座主持詞1
各位家長朋友，早上好！
此時此刻正是週六早晨9：00鍾，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺，我們卻伴着一場薄薄的瑞雪來到咱們學校的階梯教室。
我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語學校歡迎各位家長的到來！感謝你們帶來的溫暖的正能量！
掌聲還不夠熱烈。看來家長朋友還沉浸在自己的正能量中，其實正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。
這次鼓掌的響聲爲什麼更響亮，朋友們，有沒有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會更響亮。
各位朋友，今天我們相聚，是因爲我們有一個共同的名字，叫家長，我們有一個共同的兒女，叫青春！
而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過青春期”。
在開始之前，我先講個故事給大家聽：有一個農夫巡視他的果園，發現一個小男孩爬上了一棵蘋果樹。農夫就喊到：“小搗蛋，你等着，我要去告訴你爸爸！”話音未落，小男孩擡頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說話！”（討論，這個故事我們應該怎麼想？），暫且不說爸爸做的對不對，但是有一點可以看出來，他們父子關係一定很融洽。
而同樣，我曾經經歷過這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個晚上，一個家長打來電話，和我說了近乎兩個小時，這應該是由我個人的歷史以來，和一個女士打電話最長的時間，說了那麼多的事，分析了那麼多的原因，最後她自己總結爲，我就搞不懂他一天在想什麼，要幹什麼。而這個孩子在我眼裏是那麼優秀，是班上的體育委員，現在也在重點大學就讀，那麼發生了什麼，會讓自己的媽媽這麼這麼糾結，給班主任老師打電話打到了午夜1點。
是的，爲什麼會發生這樣的事情？是因爲我們曾經青春的舊船票登不上現在青春的客船。
而今天我們教育分局邀請了中學高級教師、國家二級心理諮詢師、北京師範大學心理健康教育碩士、新疆師範大學碩士研究生導師，注意，這不是五個人，而是一個幹練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。
徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時候，曾經講述過自己當班主任時發生的一個故事：
班上有個女同學，二模完後，她的成績不是很理想。媽媽到校開完家長會，回到家後特別冷靜，什麼也沒說，直到吃飯時，對着她說了一句：“吃吧吃吧，考的沒有吃的多”。就這麼一句話，這個女同學哭了差不多一晚上。次日，對老師說，她怎麼攤上這麼一個媽。
就這件事，徐老師告訴孩子，要充分理解父母的心情，聽到父母嘮叨、責備時，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時應該和父母主動去交流。同時也告訴孩子的媽媽，父母在教育孩子時，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。
爲什麼孩子這麼信任徐老師，因爲徐老師讀懂了孩子的內心世界。
今天，徐老師講座就是要和各位家長朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船！
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！
青春期教育講座主持詞2
家長朋友們：
我們只有一個孩子！我們一輩子只當一次父母！
孩子就是我們生命的全部！我們的一切！
雖然，現在允許單獨生二胎了，但是，我們在座的家長朋友很少有人打算生第二胎。
所以說——
一個孩子成功了，就是100%成功！一個孩子失敗了，就是100%失敗！
但是——
培養孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！
不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、後悔不已！
所以說，徐老師剛纔的講座就是告訴我們各位朋友，培養孩子不走慢路，不行彎道，走正途！
讓我們再次用有響度的掌聲，感謝徐老師的培訓。
各位朋友，今天藉此機會我和各位分享三個禮物，以表達我參加學習培訓的心得體會。
分享一：一檔電視節目《爸爸去哪兒》。
最近《爸爸去哪兒》這檔節目火爆起來。這檔節目其實就講的是親子教育，如何走入孩子的心靈，如何與孩子和諧互動。
親子教育是一種與孩子成長和諧互動教育的過程，這一個過程可以理解成是一個畫大三角的過程：父母親用自己的經驗和責任告訴孩子，孩子的自我好奇和探索爲原點畫起，連到身邊的人事物或者是孩子尚未接觸過的人事物，再由孩子產生的疑問和經歷連到身邊的父母親。通過父母和孩子的互動，孩子對那些人事物產生一個新的認識角度，並再次連向那些人事物。這個聯機的過程，不斷重複，不斷循環。因此，對親子教育來說，父母親的參與能勾畫出一個很好的三角面積(如果是父母親各自代表一個原點，那麼帶出的就是一個四方體面積)。
這個三角面積的大小，可以理解成是孩子對所接觸到的人事物認識的廣度大小。相對來說，父母親如果不能走進孩子的心靈，很可能會讓孩子形成較爲線面的對人事物的認識(只有兩點成線)，或者迫使孩子依靠第三方(例如其他家人，老師，同齡朋友，社會朋友)來吸收對人事物的認識，畫出來的三角形，由於缺少了親情，也是有缺陷的。
今天的講座，提醒我們不妨藉此反思一下自己的親子教育，是在畫大三角，還是畫一條狹窄的直線？
分享二：一部武俠小說《射鵰英雄傳》。
在座的家長朋友，都是六七十年代人，對金庸先生的《射鵰英雄傳》應該比較熟悉。同樣是英雄的後代，爲什麼高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢？也許有人說，郭靖同學運氣好，碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構的小說，但通過對兩個人物的比較，會讓我們學到很多。一個叫鄭委的老師總結了很多條，今天和朋友們交流兩條。
第一條：父親成就孩子的未來。
在物質上過度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會過度追求物質，郭靖因爲有真愛，精神富足，母愛、衆師父之愛、黃蓉之愛都是正確的愛，都是“寬嚴有度”的愛，在正確的愛的環境下，郭靖最終是個有精神追求的人；楊康因爲家境好，富二代，官二代，物質滿足過多，周圍虛誇成分很多，加之楊康的父親及周圍的環境都是“爾虞我詐，勾心鬥角”，造成了缺少“真愛”的環境，沒有愛的地方就是“沙漠”，沙漠長不出“成才的大樹”，長出的是處處惹人討厭的“仙人掌”。
第二條：母親成就孩子性格。
郭靖的母親李萍，用現在的話講是個標準的家庭婦女，沒有文化，沒有地位，遭逢家庭鉅變，但她不向命運屈服，也不枉自菲薄，培養了郭靖很多優點：積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。李萍的教育做到了愛的寬嚴有度，尤其在做人“嚴”的方面，堅持原則，在做事“寬”的方面對孩子充滿了“信任”，一個偉大的母親最終教育出一個德才兼備的兒子。
楊康的母親包惜弱，用現在的話講是個超級白富美，有文化，有教養，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養楊康吃苦的精神，更沒有培養楊康的民族大義，導致後來楊康人生的重大悲劇。可以說，楊康的失敗，根源在於包惜弱。她內心善良，但教育孩子寬嚴無度，沒有原則，教育出有才無德的逆子。
分享三：冬日暖陽。
“冬日暖陽”是新師大繼續教育學院一個教授所建，裏面有很多勵志文章和家庭教育的文章，我經常在讀，今天推薦給大家。
不過今天，我覺得今天的徐老師就如同冬日的暖陽一樣，溫暖了我們的內心，照亮了我們和“青春”一起前行，一起成長的路。
再次感謝徐老師！
今天的培訓到此結束，請家長朋友們有序離開階梯教室。
青春期教育講座主持詞3
各位老師！各位家長朋友！
大家下午好！
非常感謝各位家長朋友利用寶貴的休息日，與我們一起交流家庭教育，願意參與這樣的交流，說明我們家長對孩子的教育是多麼的重視。同時，也更說明我們都是很智慧的家長，因爲我們知道作爲新時期的父母，不能與時俱進的學習先進的教育理念和方法，是不能培養出優秀的子女的。
孩子在成長的過程中，不同的階段生理與心理有着不同的特點。特別是孩子的青春期無論從生理還是從心理來說，都是一個轉折點，有它的特殊性，今天沙龍的主題就針對這個問題交流，題目是《女孩青春期教育》。在沙龍開始之前，我先介紹一下參加我們沙龍的成員。分別是超越站吳站長，濮陽縣家庭教育的推廣者張局長，我們用掌聲歡迎他們的到來，以及科學育兒分會的各位指導師。
這次沙龍分三項進行。首先由吳站長爲本期沙龍致辭，然後由三位對女孩青春期教育有着深入研究的專業老師從不同角度給我們分享他們的心得體會，之後各位家長對本期話題有什麼困惑或者有什麼經驗，都可以暢所欲言。
下面我們依次進行。首先請允許我代表所有沙龍的參加者感謝吳站長給我們的大力支持和幫助，讓我們能夠相聚在這裏。現在請大家用掌聲感謝吳站長，並有請吳站長講話。
我們再次用熱烈的掌聲對吳站長表示衷心的感謝！
第二項 有三位老師給我們分享他們在《女孩青春期教育》上的體會。
一、王秀仙大夫給我們分享女孩青春期生理髮展的特點及衛生保健。王大夫是油田職工醫院的婦產科主治大夫，退休後就參加了科學育兒分會，十二年來一直肩負着宣傳、引導家長科學育兒的工作。她很樂意把自己在工作中積累的經驗，分享給家長朋友們，現在我們用掌聲歡迎我們王大夫
二、丁沙老師給我們分享女孩青春期性教育的問題。丁沙老師，年過八旬，一直在研究女孩性教育的問題，她不僅看書學習，更是經常與青春期的女孩一起溝通交流，從理論與實踐中瞭解女孩對青春期的認識，所以丁老師在這方面有很深的見解。
三、杜京葉老師從事家庭教育工作研究十多年，是我們科學育兒分會的老前輩，一直在關注對女孩的教育，是女孩中華研究院的首席專家。請杜京葉老師從心理的角度給我們提示青春期女孩的心理特點及根據這些特點給父母提出的幾點建議。
聽了三給老師的分享，我看許多家長朋友們已經迫不及待要分享自己的體會了。下面讓我們進入家長與老師們的互動環節。家長朋友如果有困惑，可以與大家互相交流。
對本次沙龍小結，並再次謝謝大家的參與。
