動員暨培訓會議主持詞

主持詞是由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。下面是動員暨培訓會議主持詞，請參考！

　　動員暨培訓會議主持詞1

下午的培訓馬上就開始了，大家各就各位了，我是今天下午的主持人李靜！上午的培訓大家的狀態都非常好！那現在大家的精神狀態好不好，用你們最洪亮，最動聽的聲音告訴我，現在的狀態好不好！經過一上午的培訓，我們對中心文化有所瞭解，鄭總又給我們進行了高品質溝通的培訓。相信大家一定有很大的收穫。但是我們作爲中心的駐校代理這些肯定是不夠的，在坐的各位有很多是新代理，可能對一些代理知識和以後的工作

新代理培訓會議主持詞

下午的培訓馬上就開始了，大家各就各位了，我是今天下午的主持人李靜！上午的培訓大家的狀態都非常好！那現在大家的精神狀態好不好，用你們最洪亮，最動聽的聲音告訴我，現在的狀態好不好！

經過一上午的培訓，我們對中心文化有所瞭解，鄭總又給我們進行了高品質溝通的培訓。

相信大家一定有很大的收穫。但是我們作爲中心的駐校代理這些肯定是不夠的，在坐的各位

有很多是新代理，可能對一些代理知識和以後的工作以及發展有很多不懂和不太明白的，

那麼現在有請溫濤老師對代理職業發展規劃做一個系統的講解大家掌聲有請溫老師給我們帶來的代理職業發展規劃。鼓掌歡迎。

感謝溫老師給我們帶來的關於代理職業發展規劃的課程精彩講解，希望在座的每位同學把今天所學的學以致用，讓我們把熱烈的掌聲再次送給溫老師！ 今天溫老師帶來的都是對在校大學生來說非常實用的課程，現在，是一個競爭的時代，是市場的競爭，是人才的競爭，更是口才的競爭。 工作和交往中，當衆講話是機遇，更是挑戰，每逢這時，許多人心跳加速，緊張，不知說什麼或者不知道怎麼說，遭遇的是尷尬;留下的是遺憾，失去的是機會，那麼大家有沒有遇到過這樣的尷尬？不要因爲我們沒有好的口才而失去表現自我的機會，不要因爲我們沒有好的演講能力而錯過成就自我的機會，那麼下面有溫濤老師給我們帶來演講與口才的精彩講解。

大會第四項：大會第五項：溫老師講的好不好！精不精彩！既然我們的老師講了這麼精彩的課程，那麼我們大家肯定有很多好的想法和建議，或者還有什麼不明白的問題，下面就以學校結成小組自由討論，有問題的同學可以向在場老師諮詢，提問。

我們知道了如何做好高品質的溝通，瞭解了我們中心

的文化，我相信咱們中心讓好的教育沒有距離的宗旨，一定會通過大家傳遍燕趙大地。經過一天的培訓，到現在也接近尾聲了，下面有請xxx老師對今天的培訓進行會終總結~大家以極其熱烈的掌聲歡迎

　　動員暨培訓會議主持詞2

各位老師，大家好。

爲深入貫徹教育部、省教育廳、聊城市教育局關於中小學教師繼續教育的政策規定，紮實做好新教師培訓工作，夯實教師隊伍培訓的基礎環節，經研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實施爲期三年的寒假系統培訓，爲促進新教師向骨幹教師轉型奠定基矗這次培訓班主要開設了教育改革發展形勢、教師職業道德規範、教育理念、課堂教學、現代教育技術、學生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓內容。參加培訓班開班儀式的領導有 ，這次培訓班的成功開班，得到了縣教育局領導的高度重視，併爲此做了大量的前期籌備工作，在這裏首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

下面請陳局長講話。

老師們，陳局長給我們全面講了本次培訓的目的、形式和意義，以及對我們的殷切希望，充分體現了對我們的關心和愛護。讓我們再次以熱烈的掌聲對局領導表示感謝。下面就新任教師專題培訓我傳達一下培訓計劃：

新教師培訓堅持“一年學，二年仿，三年創”的原則，分三年三個階段實施：

第一年：試用期培訓。該階段突出“學”，通過培訓，使新教師在職業道德、教育理念、教學業務、學生教育管理等方面的基本知識、基本要求得到系統訓練，達到教育部關於試用期滿後轉正的要求，經教育主管部門統一組織的新教師見習期考覈合格予以轉正。本期培訓設計學時爲120學時。

第二年：發展期培訓。該階段突出“仿”，通過大量教學案例和觀摩課的學習，熟悉所教學科教材，學會運用科學的教學方法，瞭解學生思想、心理特點，初步掌握班級管理方法。本期培訓設計學時爲64學時左右。

第三年：提高期培訓。該階段突出“創”，在前兩階段培訓的基礎上，引導教師對教學實踐和班級管理中的問題進行自覺、系統的檢查、診斷、總結和反思，加強交流研討，進一步提高新教師的教學業務、班主任工作水平，爲成長爲青年骨幹教師打下良好基矗本期培訓設計學時爲48學時左右。

就本次培訓，我重申以下幾點：

1、記些有質量的學習筆記。對於培訓期間的筆記記下來，以便於自己寫心得體會時借鑑，能記多少是多少，不過於苛求數量，要有質量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時方恨少，筆記能達到這個效果就好了。

2、要認真寫出高質量的培訓體會。培訓體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學習纔會在你的大腦裏紮下根來，加深對學習內容的領悟，結合自己的經驗和知識來思考當前獲取的信息，這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內容，在寫的過程中同時也能激發自己的工作熱情。

最後，祝願各位新教師在崗前培訓活動中學習愉快，工作順利，謝謝!