小小辯論會的主持稿

主持人：

沙河小學 樑海勤

活動目的：

通過辯論，激發學生的思維，加強學生的語言組織能力，從而提高其應變能力和口頭表達能力以及口語交際的能力，使其學會辯論並在生活與學習中加以運用。

活動對象：

四年級（1）、（2）兩個實驗班

活動場地：

多媒體電教室

活動時間：

20XX年6月20日早讀課

活動過程：

親愛的同學們，非常高興今天早上又迎來了我們“口語交際”的特色主題活動，這次活動是小小辯論會，辯論的主題是：看電視是否有益？

隨着生活水平的不段提高，高科技日新月異，多種媒體漸漸地深入到我們的生活中來，比如：手機、電腦、MP3、MP4、數碼照相機等等，其中，最貼進我們生活的，當數電視了，它幾乎成了我們生活中必不可少的娛樂與消遣。它在不斷影響着我們的思想和生活，但，這影響是否有益呢？你們是否認真想過呢？今天，我們就這一問題進行辯論，讓我們正確認識電視這一可愛又可恨的“東西”

現在，先讓我來介紹辯論的團體，正方是四（1）班的5個代表，教練是邱紅燕老師；反方是四（2）班的5個代表，教練是劉鳳儀老師。讓我們先用熱烈的掌聲給他們以有力的支持！

下面，由我來宣佈辯論程序與規則：

首先，由雙方教練陳述自己的觀點，時間不超2分鐘。然後，請雙方的主辯手陳述觀點，時間不能超1分鐘。主辯手陳述完後，雙方便開始辯論，每一個辯手每一次辯不能超一分鐘。辯論的最後，由5辯進行總結陳詞，陳詞不能超1分鐘，最後宣佈辯論結果。

注意：辯論的過程要注意儀態，不能動粗；要認真傾聽對方的辯論，不能打斷對方的說話；你要辯論的話，在對方說完之後要立刻站起來，其他的見有人站起來，就不能再站，要等他說完了，才能接着站起來說；還有，當對方說完後，你方超過10秒沒人辯駁的話，可以用上錦囊和求助，錦囊就是你們的教練，最多隻能用3次，求助就是你們自己班的同學，他們可以幫你們辯論，但最多隻能用5次。後面的同學們，你們也可要認真聽，幫着出謀劃策喲！別人說得精彩處，可報以熱烈的掌聲哈。

擔任這次辯論活動的評委是：黃天聰主任 肖玉娣老師 藍笑娟老師

下面，活動正式開始！首先，請正方的教練陳述，有請邱紅燕老師。

正方的教練認爲看電視是有益的，但反方教練卻要表示不同意，有請劉鳳儀老師。

真是各執一詞，各有個的觀點，下面，請雙方主辯手陳述，辯論在陳述完後就可緊接着開始。

（辯論進行中……）

真是非常精彩的辯論啊，鬥得難解難分，讓我們都大開眼界，下面由5辯進行總結陳詞。

最後，我們掌聲請出黃天聰主任來宣佈辯論結果，看看哪一方略勝一籌。

結語：

電視有益與否，這要見仁見智。但辯論，卻是提高我們的語言組織能力、表達能力的最佳的途徑，在我們的生活中，經常會用到，而且，它還會讓你獲得成功，特別是出來工作。現在的社會裏有一句話是這樣說的：三分天才，七分口才。這話就形象地說明了口才的重要性。希望我們今後多進行辯論，鍛鍊自己的口才，讓自己不斷走向成功。