師德論壇主持詞及發言稿大綱

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

歡迎你們參加由我們二年級組承辦的師德論壇——“做最好的自己，做學生最喜歡的老師”。通過本次活動，我們將能得到思想的碰撞，情感的交流，智慧的啓迪，共同探討新時期教師師德的內涵。

首先我代表二年級組全體教師歡迎、感謝武校長率各層領導及老師來參加我們這次活動。（鼓掌）

本次論壇我們是圍繞“教師的責任意識、專業精神、學生心中的好老師”三個內容展開。首先有請首例“感動校園”教師王##老師、二年級語文教研組長王##老師、年級組長王##老師三位上場。

主持人：

從教二十多年來，我和王老師首次合作，通過一年多的深交，王老師給我的印象一個字“實”，爲人樸實、工作踏實。王老師您是我們備受尊敬的老師，建校以來，您可是第一個獲得校長表彰的“感動校園”的老師，您從教也有三十多個年頭了吧？

王##老師：是啊，一晃時間過了三十多年。

主持人：這三十多年來，您是怎麼工作的嗎？

王##老師：其實，我只是一位普通平凡的老師。工作上從來沒有什麼過高的追求，感謝領導給了我那麼高的榮譽。我感覺做教師這個職業是份良心活。每接一個新班，我就會把班級當成自己的一個小家，把孩子當做自己的孩子。三十年來，我一直堅持早來晚走，從不耽誤學生一節課，哪怕身體不適，也堅持到校給孩子上課。就拿去年來說吧，腳不慎扭傷，疼痛難忍，打上石膏。湊着元旦假期休息了三天。開學後，我讓愛人、孩子輪流接送我上下班，當時還總怕校領導、老師看見，早晨趁別人沒來時我就到校，中午讓家人把飯送到辦公室，下午學校老師走完我才離校。拄着柺杖，在班裏一呆就是一天，大家笑我是“坐班老師”。其實，帶病上課不止我一個人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做着平凡的事。

主持人：你們聽，王老師的語言多麼樸實，三十年如一日，靜下心來教書，潛下心來育人。做一個盡職盡責的好老師就這麼簡單：上好每一節課、改好每一本作業、教好每一個孩子。謝謝王老師。

主持人：悅##老師您好，您作爲教研組長，您是我們組教學的領頭雁，您又是怎樣理解教師的責任意識的呢？

王##：-----------

王##：

悅##老師說的非常好。她把青年教師的培養視爲己任，默默耕耘，無怨無悔。我覺得這是一種精神，一種力量！現在我來談談我對教師責任意識的認識：我想談兩點：第一點，我認爲教師的責任意識是教師師德的根基。作爲教師，我們要樹立“對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責”的意識。家長把他的心肝寶貝送到了我們的手裏，我們要還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝，家長的期望是我們努力的方向；學校是我們成長髮展的平臺，所以努力把工作幹好，創造性的落實學校各項工作是我們義不容辭的責任！教師職業是一個最有影響力的職業。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。所以，教師還要對社會負責！第二點，我覺得教師的責任意識應該體現在教師的責任行爲上。責任意識是“想幹事”，責任行爲是“真幹事”。意識的高度決定行爲的高度。我覺得教師的責任意識是分解在平凡、普通、細微、甚至是瑣碎的日常教育教學的每一個細節中的。不知道在座的老師們是否也這樣認爲？( )“責任意識”會產生巨大的精神動力。在我們的身邊，我們經常看到有的教師家遇不幸，但在學生面前，笑容依舊；有的教師重病在身，但在課堂上精神抖擻；有的教師家務繁重，但在工作時全力以赴。這都是責任意識的動力！教師有了強烈的“責任意識”，就會講真話、真做事；就會常思考，肯服務；就會不計較，願奉獻。責任勝於能力！

主持人：

（站起）對於教師責任意識的理解，你們談的太好了。感謝三位老師！（三位下臺）

教師的責任意識是在平凡、普通、細微甚至瑣碎的小事中體現的。看二年級組老師就是這樣在日常工作中踐行這種責任意識的。請看大屏——

（播放-------）（互動）

在座的老師也是這麼做的，這只是我們教師的縮影，它折射出了我們學校教師平時教育教學的責任意識。現在我想採訪一下咱們在座的年輕教師對教師責任意識的理解。

----您好李##老師，您是怎麼理解教師責任意識的？

主持人：

教育無小事，事事皆育人。作爲教師，我們不僅要具有強烈的責任意識，更要具備一定的專業精神。

下面有請二年級聯隊輔導員董##老師、陽光智慧的劉##老師、數學教研組長逯##老師上場。

主持人：

劉老師！生活上您陽光、灑脫，教學中您可是位智慧型的教師啊，您針對教師的專業精神想談點什麼？

劉##老師：-----------等多方面的特質。既然專業精神具有多面的特質。

劉老師：------

主持人：

劉老師，我聽明白了，教師的專業精神包括敬業精神、人文精神和科學精神。它具有服務性、專門性、長期性、創新性、自律性。現在您能針對教師專業精神的創新性來談談嗎？

劉##：我個人認爲-----------因爲一名教師不可替代學生，都是要從他的本身優點長處找到他進步的生長點，你的教育才更加有效。

主持人：劉老師，我非常欽佩您的看法。每一個孩子都是金子，都是一個值得尊重的個體，他們都有個體差異。作爲教師應該尊重他們的差異。

主持人：董老師，咱們都是二實小的元老了，您一直擔任着班主任，從班主任這個角度請您談談對教師的專業精神的理解。

董##：-------能做好這一點，也是教師專業精神的體現。----

主持人：

董老師用一個字闡述了教師的專業精神，那就是----愛。物質的陽光照在人身上，只能一時暖和他們的肌膚，只有精神的陽光才能永久溫暖她們的心靈。

逯##：

我覺得教師的專業精神和其他職業的專業精神有很大的區別。因爲我們教師服務的對象是具有鮮活個性的學生。所以專業精神裏面最核心的東西就是學生的成長髮展的實際效果。專業精神必須要考慮我們怎麼樣自己不斷的提高業務水平，提高專業知識水平，不斷的和同事合作。實際上教師和學生之間是兩個團隊，教師不是單個的奮鬥，我有自己個性的教學方法，有個性教學的東西，我怎麼和同事分享，讓同事一起把學生教好。這裏面不是個人的問題，一定是一個團隊的問題，專業精神裏面還有非常重要的一點就是每個教師要願意去和別人分享，平時和同事，和其他的老師，和學校以外的大家一起分享，這種分享會促進整個教師羣體的發展，這是專業精神不可缺少的，更是一種互助的做人理念。成就別人也成就自己！

主持人：逯老師是數學學科的精英，二實小的頂樑柱！百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，成長爲本。教師成長途徑主要有三條：一是自修反思、二是同伴互助、三是專家引領。逯老師談的專業精神就是教師成長的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師！（主持人站起、三位老師下臺）

主持人：

歡迎臺下的保##老師自薦（歡迎保老師來談談）---教師的專業素養

保琴

在我校的教師隊伍中，我是屬於年輕一族的，有人說年輕就是一種資本，沒錯，在教學上，年輕也是一種資本，因爲我們還有許多活力，許多多自己的期待，。

作爲青年教師，我的所見所聞使我深刻認識到教師應當志存高遠，愛崗敬業，應該嚴謹篤學，與時俱進，更應該爲人師表，教書育人，我覺得作爲青年教書我首先要愛我的職業。不管當初我們成爲教師的初衷是什麼，是偶然的因素還是興趣使然，既然現在立足於教師這個崗位，我們就應該發自內心的熱愛我們的職業，以最大的熱忱和激情投入到工作當中，這不僅包括對課程，學術研究和相關工作的熱愛，更多的是對學生的熱愛。

在教學方面，青年教師尤其要認真鑽研教材，研究教法，認真備課，積極向老教師學習經驗，和同一輩積極溝通和討論，在科研方面，青年教師要高瞻遠矚，開拓思維，及時更新自己的知識，積極參加學術交流。青年要教師盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。能真正成爲思想和業務上都過得硬的教師。真正做到“師德優、業務精、作風好、知名度高”。

作爲科學的傳播者，文化的締造者，我們更應該“學高爲師，身正爲範。”高度不是目標，向上纔是教師應有的姿態，憑着對教育對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。

主持人：

保老師談得非常好。接下來有請我們的家長代表、學生代表上場——（兩位家長、一位孩子依次上場）

主持人：您好，兩位年輕美麗的媽媽，歡迎您參加我們這個論壇活動。請坐。

主持人：你好，小朋友。

沐峯：老師好

主持人：來，和老師坐在一起。

主持人：您好，沐##媽媽，孩子在二（5）學習，當初您爲什麼把孩子送到我們學校來上學？

沐##媽媽：您好，首先非常感學校的領導給我們搭建了這個交流的論壇。同時又給了我這麼好的一個機會，我感到十分榮幸。市二實小作爲全國知名的書法特色學校，有着先進的辦學理念和科學的.教育方法。校領導始終把開展德育工作和培養學生“寫好字，做好人”作爲首要目標。二實小有着充滿愛心和責任感的老師，有着積極向上、文明禮貌的學生。當初，我就是看準了這一點才把我兒子送到了咱們貴校。現在我敢自豪地說：“我的選擇是對的，我兒子是幸運的。”

主持人：我們同樣也很幸運，您把可愛的孩子交給了我們。現在孩子已經入學兩年了，兩年來您對我們的教育教學也有很多感觸吧。能給我們講講嗎？

沐##媽媽：記得有次語文考試最後一題要學生做賀卡送給老師，兒子寫了祝老師長命百歲！健康平安！我還笑他，兒子生氣的說“我就是想讓老師長命百歲，這樣就永遠和我在一起了”這短短的一句話讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦！我知道，我的兒子是愛老師的，是特別特別的愛！而這種愛是來自於孩子所有任課老師以及咱們學校這個大家庭的關愛。學校、班級就是我們孩子的第二個家。我們知道，從家長把孩子送到學校到老師把孩子安全的送到家長的手裏，這段時間老師是多麼辛苦！我們在家裏，面對的只是一個孩子，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的是幾十個孩子，且每個孩子都存在着差異，其壓力之重，難度之大不難想想，所以作爲家長只有積極配合學校、配合老師做好工作，才足以表達我們對學校、對老師的感激！是老師全身心的付出，才換來了孩子的成長進步。在這裏，請允許我代表所有的家長向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們真誠的說一聲：“老師您辛苦了!&qut;我們感謝您！！！

主持人：謝謝沐##媽媽。聽了您的心聲，作爲老師的我感到很幸福。

主持人：沐##，你今天想給你的老師說點什麼呢？

沐峯：我喜歡這個學校，特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩——（站起，走到臺中央，敬禮，朗誦）

林珊媽媽：（站起）朗誦的真好！不愧是媽媽優秀的兒子！不愧是二實小培養出來的學生。

主持人：（站起）謝謝兩位偉大的媽媽和兩個可愛的孩子。（家長、孩子下臺）

主持人結束語：

教育大計教師爲本，教師素質立德爲本。高尚的師德是愛，是敬業，是精業！這次師德論壇響應“一創雙優”的號召，轉變了我們二年級組教師教育工作作風，做一個“陽光、真誠、精業、激情”的教師，使二實小教育事業又好又快發展。本次活動到此結束，感謝大家的參與。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎--------- 指導總結。