【推薦】六年級週記模板合集6篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的六年級週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級週記 篇1

今天是正月十五，一年一度的元宵節又到了。每當這個時候，我就想起了看煙花。

呵！看煙花的人人山人海，大家都在議論，想象着美麗的煙花，仰首望天，盼望着黑夜中出現光點。“嗖”一聲火苗沖天的汽笛，打破了剛纔的話語，火苗像彗星一樣，拖着金色的小尾巴，投進了黑夜的懷抱。“轟”火苗使出齊天大聖的“七十二變”，瞬間在空中綻開了美麗的笑容。

嘿！瞧，一個光彩奪目的花中皇后——大牡丹閃亮登場！顏色多的`數不勝數：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，比朝霞雲朵還要豐富，碩大無比。它那高雅素潔的舞姿令觀衆們讚不絕口，我也情不自禁的大叫起來，接着，那牡丹分散成了閃爍着的小星星在空中搖搖欲墜，這個牡丹還沒有謝幕，那個紫色蘭花又接踵而至。煙花們一個接一個地粉裝登場，它們那優美的舞姿令我眼花繚亂，連連叫好。

不過最出衆的還是“流星雨”，只見火苗一飛沖天，頃刻間在空中炸開，聲音如雷貫耳，炸開的流星拖着細長的尾巴四處奔逃，又飄飄然然落了下來，拖去了小尾巴。

煙花晚會結束了，我真佩服煙花，它們一個個衝上雲霄，霎時粉身碎骨，雖然生命短暫，但它們爲了大家，做出了流光溢彩的光亮形象，這是多麼可敬的精神啊！

六年級週記 篇2

我的小夥伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑髮亮的大眼睛，有一對清淡的眉毛，有兩個很會“聽話”的耳朵，有一個扁扁的鼻子，還有一張很會說話的小嘴吧。

他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰都拉不住他，但是，他高興的時候很聽話，就是心平氣與時就少言少語，除非你自己去找他。

他很容易生氣，就像一個紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽到一陣山崩地裂又猶如火山爆發的吼聲。

你一定想問我爲什麼要交這樣一個朋友吧？我實話實說好了，其實我也是個這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛好相同，他也是我同班同學，我們從幼兒園開始就是同學，一直到現在已經同讀了7年了，所以我們兩個經常混在一起。

現在我爲大家說一個我與他的故事：事情發生在一年前，在那個時候，我們學校有幾個人捲起一陣玩轟卡的風波，我與溫思哲很快加入其中。那時，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮與曹楚瑩是一對玩轟卡組合，我與溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術比我好好多，可還是連連輸牌，沒牌了，就向別人借。曹楚瑩與溫作亮知道他不贏回去是不會停的，就把卡還給溫思哲了。

那天下午，我的卡全輸光了，我去向溫思哲借，也想把卡贏回來，可是溫思哲不借，我說：“我以前給了你那麼多卡，借我兩張又不會怎麼樣啊？”

溫思哲不動身色的說：“你什麼時候給我卡了？”我生氣的說：“不借就不借嘛，幹嗎說我沒給過你東西。”溫思哲立刻更生氣了，說：“好全部給你好吧！”說完，把卡片扔在地上，跑掉了。

這時，我覺得有點對不起他，後來，我撿起了他的.卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關係差點沒有了。”

就這樣，在慢慢的分分合合、爭爭吵吵中我們的脾氣居然都好起來了！或許就是負負得正的緣故吧。

現在，我的小夥伴雖然有時候也發點小脾氣，但是他成績很好，也願意幫助我，所以我願意與他做朋友。

六年級週記 篇3

人間處處有真情，真情時時暖人心。在體育課下課時，我們也被真情暖了一回。 在下課的時候，同學飛奔回教室，只聽見“哎喲”一聲，大家都回頭去看，呀，馬楠驍摔倒了。當時正是夏天，人們穿得比較少，馬楠驍的小腿和膝蓋擦傷了，她慢慢地爬起來，用手捂着自己的.傷口，齜牙咧嘴地，可能是自己的手碰到傷口了，她痛地“哇”得一聲哭了起來，大家圍了過來。 “馬楠驍，你把手拿開一下”。

黃佳琦一邊小心翼翼地把馬楠驍的手拿開，一邊說。“啊——”大家看見馬楠驍的傷口流血了，發出一片吃驚的嘆聲。黃佳琦趕緊拿來紙巾，把馬楠驍傷口上的血輕輕地擦掉，還有很多人來安慰馬楠驍，馬楠驍看見這麼小的一件事，卻有這麼多的人關心她，就強忍住疼痛，不哭了。

接着，我們打算讓馬楠驍去醫務室，讓老師處理，她現在傷的卻是腿腳，怎麼去呢？經過一陣沉默後，葉凱自告奮勇：“我擡她去吧”。“我也來”。許誠威：“兩個人擡不動，我也來”。“加我一個”。四個男生兩個拖腳，兩個擡手，把馬楠驍一步一步地擡到醫務室。在醫務室的門口，還有很多同學在等待，等待。

六年級週記 篇4

20xx年X月X日 X天

正是因爲有了這種信念，三閭大夫屈原創造了《離騷》，投身汨羅江卻無怨無悔;辛棄疾雖一生官卑職小，但到死仍不忘其北伐事業;孫中山先生推翻滿清，建立民國;趙一曼堅持在東北抗擊日軍，視死如歸;正是因爲有了愛國精神，纔有了古今中外的如此多的'仁人志士。

愛國是我們每一個人都應具有的精神品質，關於圓明園是否重建的問題，大多數人支持不重建。原因何在，就是因爲圓明園是我國的一大國恥，留下它，是爲了給國人以警醒，讓國人知道：吾輩當不忘國恥，時刻有愛國精神，以爲國爭光效力爲己任。

試問，看到這兒，你明白愛國是什麼了嗎?

六年級週記 篇5

今天是一個陽光明媚的日子，我和朋友看着天氣晴朗，決定去打羽毛球。

我拿好球拍下樓時，發現朋友們早在樓下等我了，我向他們笑了笑說：“不好意思！”我們拉開球網，開始了雙打，第一局的.時候我們開球，我用力地把球打了過去，對方趕緊向我反拍，我們的隊員趕緊撲上去補救可是補救的球卻打在網上，“嘀——”裁判除吹響了哨子，：“對方得分”我心裏開始了小聲抱怨，可是抱怨歸抱怨還是得認真打球，我再一次發出了快球，可是對方隊員好像知道球落在哪裏，他穩穩的接住了球，又向我方打了過來，同隊隊員一個馬步衝了上去，空中把球拍揮來揮去，讓我沒想到的是他居然把球往我這打了過來，我跑過去想補救可是球已經打出了邊界。我衝我方隊員說：“你可真厲害啊！球居然往後飛！”在落後兩球下我的心情十分煩躁，第三球開出後，我默默地說：“不能在失分了”當對方打過來時我衝上了前沿開始擊球，對方死死地打了過來，我再打了回去，就這樣我們連續打了十多次，最後一次擊過來是同隊隊員把球擊了過來我一個大扣球使我們的了一分，漸漸我們配合了起來，分數你追我趕，終於打了平手，裁判說：“最後一球”我不經緊張了起來，可是對方卻犯了一個嚴重的失誤我們贏得了比賽。

這個比賽使我懂得了團結就是力量的道理！

六年級週記 篇6

啦啦啦……我邊唱着小曲兒，一跑一跳地來作文課的教室裏。“咦！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學生守則上寫着：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因爲我的錢包沒一分錢了。在我心裏，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的xx說：“分一半！”我說：“這些錢是撿的。”xx皺着眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室的老師去！”說罷，他就“押”着我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，說：“我要把你們的`名字寫在黑板上當場表揚。”

回到教室裏，我看到了黑板上的表揚，心裏像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰勝了自己，我成功了！”