有關六年級週記範文彙總9篇

忙碌而又充實的一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的六年級週記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級週記 篇1

我上幼兒園已經八年了。每學期優秀成績屈指可數：幼兒園有紅花孩子；一至三年級是全面發展的學生，四年級都是優秀學生；五年級上學期我重新獲得了全面發展的榮譽，只有五年級下半學期，我連素質和學識都不好，突然從山頂跌到谷底。

記得五年級上學期，我腳踏實地、刻苦努力，期末終於獲得全面發展生。但下學期，我滋生了夜郎自大的傲氣，最終落得驕兵必敗的下場。早讀課上，老師不在教室裏時，我便旁若無人地跟別人聊天，有時甚至還在課上補作業。宋老師一進教室，我立刻捧起書本，只是嘴皮子動動，完全是小和尚唸經——有口無心;上課時，我也懶得動腦筋，不積極舉手發言，自以爲我好象什麼都會。老師點到我的名字時，我都不知道老師問的是什麼問題。批評了我還不服氣;中午寫課作，我總是馬馬虎虎的，還經常拖拖拉拉;默寫錯得一塌糊塗，連“斟酌”這兩個字都不會寫。回到家，還對家長撒謊說默寫今天默了一百分什麼的——回想起這段往事，我真是羞愧不已，對不住父母的殷切期望，辜負了老師對我的辛勤教育。

他的馬馬虎虎的驕傲終於結出了苦果，讓我在年底嚐到了老年的滋味：宋老師在她頒獎的時候沒有聽到她叫我的名字，最後只獲得了一個積極的安慰獎。嘿！如果我早知道，爲什麼會這樣！

謙受益，滿招損。不能驕傲，更不能狂妄自大，驕兵必敗，只會讓人落後倒退，逆水行舟，不進則退，就是一個顛撲不破的道理。通過對以前的.反思，在新的學期裏，我要以新的學習態度上好課，做好作業，要有新的突破，我不再放任自流，驕傲自大，通過刻苦進取，爭取上一個新的臺階。

六年級週記 篇2

你有一到高處就頭暈目眩、渾身無力、寸步難行的感覺嗎？這種感覺真是糟透了，這種症狀使我不但不能玩一些高空的遊戲，而且也不能攀登高山峻嶺，不能乘坐飛機，和同學比，我感到有很多的遺憾和失落。爸爸說這是生理性恐高症，是可以治療的。於是，在五年級的暑假，我讓爸爸給我進行了一個暑假的恐高訓練，我要戰勝恐高症。

這一天，按照爸爸的設計，我的目標是登上一條較爲平坦的小山坡，山坡的'高度大約有十五米。按照爸爸教我的登山技巧，我一手抓住一個凸起的石塊，另一個手則扒住一個石縫，雙腳各踏在兩處凹處。我緩緩的往上爬，好不容易爬到了一半，我往下看聊一眼，我的媽啊，頭一下子就暈了，手腳也好像沒了一絲力量，整個身子就要失去平衡，幾乎就要掉下去了。

這時，爸爸衝我大聲喊道：“不要往下看！想象一下你就差幾步就能爬到上面了，能爬到上面，你的第一個高點就拿下了，你就快能坐飛機了，加油啊！”我一想到只要能戰勝這個小山坡，我就能逐步擺脫恐高症，做我沒有做過的事情，就又有勇氣。我把目光收了回來，按着爸爸說得那樣，想象着馬上就到達坡頂了。奇蹟出現了，力量彷彿又回到了手腳之中，身子也恢復了平衡，能夠繼續往上爬了。儘管每爬一步都令我舉步維艱，但是隻要我一想象“我不恐高了，馬上就能登頂了”，就什麼也不怕了。一心想着下一個支撐點在哪兒？怎麼落腳。經過一段時間，我終於登上了坡頂，雖然汗水浸透了我的衣衫，但我還是非常的開心，這畢竟是我取得的第一個勝利，好的開始也使我的信心更加倍增了。

這之後爸爸給我設計的任務也越來越繁重了，先是爬城市附近較低的山，再是爬較高的山，當我爬山的速度越來越快、頭暈的時間越來越短、腿部力量越來越強時，爸爸決定帶我去攀登五嶽。在爬山的過程中，每當我要往下看，還有些小心悸時，我都告訴自己，沒有什麼是不能戰勝的。就這樣，一個暑假的時間，我克服了自身的恐懼，終於戰勝了恐高症。當我順利的登上泰山、五當山、連最難爬的華山也被我征服時，我終於享受到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”豪邁感覺。

高爾基曾說過：“的勝利就是戰勝自己”，而恐高症的衷結也是自身對高處的恐懼，我想這種恐懼應該是來源於小時候自己從滑梯上摔下的恐懼。所以只要戰勝自己，就能戰勝恐懼。總結一個暑假的成果，我想大聲的告訴朋友們，其實戰勝自己並不難，只要用毅力或想象剋制自己，勇敢的面對失敗和挫折，多練習，多訂目標，就可以戰勝自己，戰勝恐懼，取得勝利。

六年級週記 篇3

在這個五彩繽紛的世界中，有太多的美，絢麗之美、華麗之美、壯麗之美……看了，使人應接不暇，賞心悅目。面對這些美，我也讚歎不已，但我更加佩服，稱讚那綠油油的小草，它平凡，但我更欣賞。

小草，一個平凡在不過的名字，隨地都有它。它有茂盛頑強的生命力，它和夥伴們手拉手，爲我們做出了巨大的貢獻。有一次，我目睹了它的生長過程。

我和小夥伴們結伴來到空地上，嘻戲、玩耍，一切都那麼愉快、美好，到處充滿歡聲笑語。正當我們玩得起勁時，天上驟然烏雲密佈，頃刻間，大雨“嘩嘩譁”的落下，大風也緊接着呼嘯而來，那聲音如同獅子在咆哮，聽了讓人毛骨悚然。

小夥伴們像受了驚嚇一樣各奔東西，而我則急忙跑到涼亭裏，總算可以避雨了。我看了看自己，成了落湯雞。“真是的，原來晴空萬里，陽光明媚，現在卻電閃雷鳴，大雨傾盆！”我撅着嘴，埋怨老天變化多端時，不經意看到了新的生命誕生。

小芽兒從土中冒出來了，面對雨水似乎有一種特殊的情感，或許是對大千世界的`好奇吧！這雨，對於它就像一場及時雨，滋潤着它，它像一根竹子一樣，以驚人的速度長着。不一會兒，就出來了。

它像一位勇士一樣，頂着風雨，不屈服。儘管它被風雨吹得歪歪扭扭。

看着這一幕，我詫異極了！一個如此脆弱的生命，面對這一些風雨，它也不低頭。

小草，我佩服你！佩服你那頑強地生命力！佩服你的不服輸！

小草，我欣賞你！佩服你！

六年級週記 篇4

一個平凡的週末，但是不同的是，我做了一件讓自己很開心的事情。

週六上午，因爲上午的學習任務完成了，課外班又要等到下午纔有課，所以在這一段無趣的時間裏，我決定出門找找有意義的事情。

剛走出門，在過道里我恰巧遇見了打掃樓道的阿姨。我轉念一想，保潔阿姨這麼辛苦一個人要打掃這麼多層，我可以幫助她打掃一下呀！這也是一件有意義的事情。於是我便跑去和保潔阿姨說了一下，然後幫她打水拖地，阿姨也滿臉笑容，邊打掃邊和我聊天，就這樣我們打掃了一層又一層，直到中午媽媽叫我吃飯我才和保潔阿姨告別。

也許這是一件非常小的事情，但是我總感覺很開心，這大概就是助人爲樂這個詞的含義解釋吧！

到現在，每次我從樓道里碰到那位阿姨，我們都會打招呼，總會有一種開心親切的.感受在我心中繚繞。

這種特殊的心情，可以總歸一句話――樂善好施，就必然會收穫獨特的好心情。

六年級週記 篇5

寒假到了，是我們最快樂的時光。我們在寒假，可以去旅遊，可以去走親訪友，也可以去陌生的城市長長世面。

寒假的時候，最有趣的時候，莫過於春節了，春節是我國傳統的節日，也是中華民族最隆重的節日，家家到了春節都會忙活起來，我們家也不例外。

今天是春節，不同往日，所以要準備好一切，早上一起來，就聽到鞭炮聲，太喜慶了，我們也要出去放鞭炮，我都不知道準備了這麼多鞭炮，有二踢腳，三角雷，寶寶樂，魔術彈，竄天猴，還有幾掛大地紅，說到放鞭炮，這裏有個習俗，你知道爲什麼放鞭炮嗎？除了把年嚇走，還是爲了接財神，接財神比的是誰家放的.鞭炮響，誰家放的鞭炮多，這樣才能接財神。放完了鞭炮，就回屋包餃子。嘿嘿，不是誰吃到包錢的餃子好嗎，包錢的餃子是我包的，那餃子讓我包的，都沒法看了，但我還是堅持包了下去，但是我可吃到錢了，大家都異口同聲的說：“你呀是咱家的獨苗，今年有福，年年都有福啊。”吃完了餃子，就給長輩說好話，說啊，今天是春節祝你新春快樂，大吉大利，然後長輩說，呵呵真懂事，來個給紅包。呵呵，壓歲錢就到手了。

春節時最有意思的還是春晚，你說央視春晚？不！是遼視春晚。誰還看央視春晚啊，你看那些明星，不是跑調，就是跟不上。看看咱遼寧春晚，趙本山《相親2》多有意思，都得大家捧腹大笑；還有一些明星，唱得不咋地，起碼他不跑調啊。當然還得數數，我們看完遼視春晚的重播，再看央視春晚的到數。“5、4、3、2、1”

新年來了，祝大家新年快樂，大吉大利，在新的一年裏，新年新氣象。

六年級週記 篇6

飯碗，顧名思義就是吃飯的碗，引申一下，就是一個人的賴以生存的工作。

父母那一輩，出門打工，所需之物，基本上是從家裏帶出去的。常言道，人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌，所以碗也是必須的。翻開父親的提包，那是一個藍色的帆布袋，由於有些久，已經有了灰塵。一個淡*搪瓷碗出現了，綠色的邊線看起來有些隨便，幾個缺口更顯露出它的久遠。

故事回到二十年前，父親穿着舊棉布製成的衣服站在馬路邊，鄉村汽車緩緩駛過，沙塵瀰漫整個天空。他踏上汽車，跟家裏人揮揮手告別。

一路上沙塵漫天，到了廣東就是一活生生的兵馬俑。一來廣東，他就下錯了車，沒有到達預定的地點，不得不步行回到那個地方。不幸運的是，他遇上了治安隊。這是大事，意味着你會被抓去牢房，身上的東西將一無所剩。我父親也機靈，把家裏的'農產品拿出來招待，也就安全度過了。終於，他到達了那個地方，開始了漫漫打工路。

努力加上一點運氣，他從一名倉管做到了經理，最終有了我。在我剛出生的一張照片上，就有一隻這樣的碗在桌子上。

飯碗，是一隻生存的碗。

六年級週記 篇7

今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包裏拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業有這麼多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇週記，還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎麼會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的.小朋友來說。

我再將我們學校的小朋友與她們比較，發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書，再製做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的製作，它既可以讓學生去了解傳統文化，又培養他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，這又何樂而不爲呢？這樣學生也沒感覺到作業多，同時也能從中獲得收穫，所以現在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應社會發展的人才，而不是隻會守着書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！

六年級週記 篇8

昨天，我們學校舉行了旅遊，我們四到六年級的學生去“東莞科技館”參觀，然後纔去“華南歡樂天地”。

我們在8：00上了車，在車上唱歌，聊天，都掩飾不住我們的心情。經過一個多小時的“長途跋涉”，我們終於到達了東莞。導遊帶着我們這兒走走，那兒逛逛，我們女生可是很守規矩的，而那些男生就不用說了，誒呀，他們就像掙脫了繩子的猴子似的，這兒蹦蹦，那兒跳跳，還好沒被校長髮現。

導遊帶着我們走了一圈後，便帶我們回到了車子裏。唉，又要坐了，這一次比剛纔的更悶了。還好我和英語老師坐，和她女兒一起玩，好開心啊!又經過了一番波折，一個小時多後，終於到達目的地了。

下車後，導遊帶我們去吃飯，然後大家都各玩各的了。我們首先去玩的項目是“瘋狂過山車”，我和同學一起在半空中轉來轉去，看起來有點兒驚險，不過玩起來還沒啥刺激的`。我們接下來去玩的項目是“章魚跳舞”，這個遊戲跟過山車完全相反，這個遊戲看起來不恐怖，可等你上去坐的時候，你就知道“章魚”跳起舞來是多麼瘋狂啊!

我和鄭詩楠還有一個低年級的小朋友坐在一起，遊戲剛開始的時候，還是很平穩的，當你還在嘲笑這個遊戲的時候，你都不知道你已經陷入瘋狂之中了。“誒，鄭詩楠，我說……”“誒呀，我的媽呀，嚇死我啦!媽呀，還來，啊……啊……”原來，在我剛想和鄭詩楠說話時，這"章魚"突然之間把手放下，把我們三個都嚇了一大跳。後面的就更恐怖了，“章魚”的手一會兒舉手，一會兒放手，把我們玩遊戲的人都大叫了起來。還好，遊戲只持續了3分鐘左右，就停止了。我下了以後，我就對鄭詩楠說：“以後你打死我，我都不玩這個遊戲了，嚇死人了。”他們和我一起下的同學都紛紛點頭。

可惜，時間過得真快啊!轉眼間就到2點半了，我們該回去了。誒呀，玩了一整天，是時候好好休息了……

六年級週記 篇9

今天，我媽媽不在家，我跟姐姐一起在家打掃衛生。

我們從大廳開始，鋼琴被我們擦得一塵不染。沙發上面的.東西都像施了魔法一樣回去了，被我們整理得好整齊。

我們又澆了花，有玉樹、蘆薈，亮晶晶得真好看啊！看着植物快樂地“喝着水”，我跟姐姐都笑了。

我們還拖了地，我拖了我媽媽的房間，姐姐拖了我的房間，我們每一個角落都仔細得拖了一遍，地板上的每一粒灰塵都不放過。我們還擦了牀頭櫃，書房裏的書桌。我們瞬間把家變得一塵不染，煥然一新。

我跟姐姐今天做了許多家務，爺爺奶奶都誇我們變懂事了，做家務真快樂！