當前位置

首頁 > 教育範文 > 週記 > 關於週記初中生集合八篇

關於週記初中生集合八篇

推薦人: 來源: 閱讀: 1.62W 次

時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一週又過去了,相信大家一定感觸頗深吧,是時候在週記中好好總結過去的成績了。一起來參考週記是怎麼寫的吧,下面是小編幫大家整理的週記初中生8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於週記初中生集合八篇

週記初中生 篇1

一週的時間像一道光一閃而過,明瞭而又幹脆,唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。

它是個催命者,無時無刻地提醒你,流下傷心孤獨的淚珠兒纔是最好的發泄,而不是強忍地笑。如果是這樣,當一個人的時候,也不知道還能幹嘛了。有時候會自嘲,我有什麼好傷感的?明明在身邊有那麼多好朋友,可是……好像少了什麼……

割捨,是忍痛失去一樣東西,這樣東西是很寶貝的,是有種想把它藏在身後保護的衝動。

留念,是一種痛苦的思緒,思緒着曾經擁有過的美好。那最親最妙最美的心情,那個時侯,心田的稻草向着春風,迎接着下面的溫暖。

嚮往,是夢裏的境界,它殘酷的把現實和幻想分開,讓一些像風一樣,沒有中心的人,只能嚮往它,伸手觸碰,它就會變成水,盪漾……~~孤單的時候,一杯冰水的`溫度可以代替熱咖啡,一片枯葉是大樹曾經的茂盛,一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海……

所以,孤單也是另一種完美里的缺憾,它讓你全面領受了心情最低落,沉重的滋味,讓你體驗不同人生帶來的特別感受。

週記初中生 篇2

今天,我早上起牀,走到樓下發現了許多圓圓的麪皮放在桌上,旁邊還擺放着一碗水和攪拌好的大白菜肉餡。我好奇地問爺爺:“桌上準備那麼多東西幹什麼呀?”爺爺笑着說:“包餃子用的材料呀!”我又問:“包餃子難不難,怎麼包呀?”“說簡單不簡單,說難又不難,不過只要你認真,堅持不懈,你會覺得包餃子很簡單。”爺爺一邊擦桌子一邊說。

開始包餃子嘍!“媽媽你先給我示範一下,行嗎?”我急切地對媽媽說。“行!”媽媽一邊說一邊拿起一張餃子皮放在手心裏,夾了一團白菜肉餡放到餃子皮中間,然後在皮子的四周塗上層清水,將餃子皮對摺,捏緊。捏出了一折一折的花紋,一個半圓形鼓鼓的`餃子包好了。我便迫不及待地拿起了一張餃子皮,放餡,塗水,對摺,捏緊,哇!皮怎麼破了,我急忙想把破出的皮捏緊,可越捏越破,我束手無策了,急得手忙腳亂,我一賭氣說:“不包了!”媽媽微笑地對我說:“放棄了?熟能生巧,要不要再試一次?你可以先少放一點肉,等你熟練了,纔可以做得漂亮。”我想:是呀!我不能半途而廢,“師傅領進門,修行靠個人”,我一定要把這件事做成功。我又拿起一張餃子皮開始工作了,這次我放了一點肉餡,點水,對摺,慢慢地一點點地捏緊。一個扁扁的彎彎的“小月亮”做出來了,我成功了。一個,兩個,三個……“小月亮”越做越鼓,越包越漂亮。我還給“月亮”戴上蝴蝶邊的小帽子,不一會兒,餃子全包好了。

開始下餃子了。一會兒濃濃的香味出來了,我迫不及待地揭開了鍋,一個個白白胖胖的“小元寶”浮在水面上,餃子終於燒好了。我吃了一口,非常香,有的餃子肉很少,有的餃子肉很多,還有的餃子很漂亮……這就是我第一次包餃子。吃着香噴噴的餃子,我的心裏甜滋滋的。我明白了:做任何事情都會遇到困難,只要努力堅持,認真對待,不會被厄運打垮,再困難的事情,也會變得簡單。

“媽媽!下次我們還要包餃子!”我高興地一蹦二跳。

週記初中生 篇3

時間過得可真快呀!不知不覺我學習游泳已經一週了,這一週來,我雖然還沒有完全學會游泳,但是卻收穫挺多。

前三天我學習了閉氣和換氣。老師說首先必須學會在水裏閉氣和換氣才能學會游泳。因爲只有做到閉氣和換氣自如,纔不會嗆水,而且身體才能浮起來。

第四、五天時學習在水裏漂和在岸上練習蹬腿。漂是建立在閉好氣的基礎上的',這個學習起來不難,一會兒功夫,我就學會了,就能閉一口氣漂很長時間。下面教練教了我蛙泳中腿和腳的動作,腳心向上,兩腿彎曲,腳跟儘量貼近屁股,踹水,收回。

這兩天我學習了在水裏漂加上蹬腿。在岸上做得挺容易,可一旦到了水裏做起來可就難了。我努力練習,雖然也加上了腿了運作,但還是不能直接漂到游泳池的對岸,我真羨慕那些能直接漂到對岸的同學。我努力查找自己的原因,終於發現,原來是自己沒有深吸氣,所以閉氣時間短,漂得線路也短。我試首深吸了一口氣,然後閉氣下水,果然漂到了游泳池的對岸,我太高興了!

明天就要一週考覈了,教練說考覈合格還能進大池學習下個運作,我真希望明天我能通過考覈,大家給我加油吧!

週記初中生 篇4

我外表挺思穩,可是媽媽說我很調皮。

記得有一次放學回家時,媽媽去車庫停車時,我見樓梯口有一輛電瓶車上面罩着雨衣。心想:“如果我躲進去媽媽一定找不到。”於是我躲了進去,媽媽停好車回來一看,咦!周璐呢?聽見媽媽大聲喊:“周璐,周璐、、、、、、”我差點笑出聲來,我見媽媽找來找去很着急便跑了出來。媽媽一見我就說:“真拿你沒辦法!” 還有一次,放學回家上樓時,我老跟着媽媽屁股後面走,媽媽拐彎我也拐彎。媽媽往後一看沒有看見我媽媽說:“咦!剛還在呢!怎麼就不見了呢?”我笑着把媽媽的衣服拽了一下。“你跟在後面是不是想吃屁呀,”媽媽笑着說。我說:“我只是逗你開心呀!” 這就是調皮的我,有時令媽媽頭痛,有時令媽媽開心!

週記初中生 篇5

有一天,老師給我們佈置一個作業——做一個小製作。我一回到家裏,就上網查絢,在浩如煙海小製作裏,我選中一個房子。

這個房子是由筷子做成,我先在紙上畫一個模板,再去買許多筷子,準備開始造房子。這個房子是由五個面和一個屋頂,我打算先造屋頂。我大約拿十雙筷子用膠水粘在一起,爲防止筷子斷掉,我反覆檢查筷子牢固程度,讓每隻筷子都緊緊依偎在一起,逃不出這個大家庭。大約用十分鐘時間,屋頂搭建好。接下來要造房子其它部分,其中前面是最難造,因爲要在前面造窗子、造大門,這是一個巨大考驗,但我並沒有放棄。我依靠原來思路,不費吹灰之力就把左、右、下、後這四個面造好。接下來要迎接最高難度考驗,組裝成型。我先把前面造成長方形樣子,但看一下先前畫模板,發現要把旁邊筷子縮短,這樣才能讓每一個面成功拼接。於是,我把旁邊筷子減掉幾釐米,話說,一根筷子容易折,十根筷子難折斷,而我覺得,一根筷子容易剪,十根筷子難剪斷,我費九牛二虎之力才把筷子剪斷,最後我用刀刻一個窗戶和大門,最後把五個面和屋頂拼接起來,再放一個小陽臺,我房子就大功告成。

週記初中生 篇6

寒假生活像一首歌,它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩,詩行的資料總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄,每一粒果實都有不同的滋味。

大年三十夜,外面燈火通明,各種煙花在天空中齊放。有的像流星飛過,有的像百花齊放,有的像一把傘,還有的像一顆顆閃爍着的'星星。“噼裏啪啦”,“噼裏啪啦”。“這是誰家的鞭炮放得這麼大聲啊!”“當然是我家的咯!”我得意揚揚地說。放完鞭炮後,我們就開開心心地進屋吃年夜飯了。

哇!一盤盤色香俱全、香噴噴的飯菜擺在了桌上,看到我眼花繚亂,直流口水。其中酸菜魚象徵着年年有餘。餃子因形似元寶,有春節吃餃子取“招財進寶”之音。還有蒸年糕。象徵着收入、職位或小孩子都一年比一年高。另外還有讓人食指大動的川味香腸和讓人秀色可餐的臘肉等等。我們全家舉杯歡慶,互相說着吉祥話,我們都在歡聲笑語中吃得滿嘴是油。

時間一分一秒的過去了,此刻已在播出春節聯歡晚會了。我們全家人坐在沙發上,高興地看着春晚。春晚裏的思鄉歌,讓我想起有些遊子每逢佳節,不能與親人團圓。裏面的小品既讓我們笑得前俯後仰,又讓我懂得了一些道理。今年春晚的相聲都有創新,個性是《這事不賴我》,能說是“長輩聽得懂,笑翻年輕人。”最引人注目的是由蔡明、潘長江演的小品《想跳就跳》,可謂是春晚十分搞笑的節目。

在這短暫的寒假,不僅僅能夠享受節日氣氛給我帶來的快樂,還能夠享受各種各樣的美食

週記初中生 篇7

你曾看過被拘束的小鳥嗎?他快樂嗎?每個人.事.物都有屬於自己的人生與夢,但主要的目的就是要無憂無慮的兌現夢想!

想要活出自己,必須要有目標!?因爲每個人生就好像一場迷宮遊戲,都需要有一個指引你方向的“戴維之心”-你的理想,這樣就不會彷徨在可怕的歧路,墮落下去,更能順利的創出一片天!

想要成功?還要擁有一顆“執着理想的心,吃苦耐勞的毅力!”如果一個人不忘自己的承諾,鍥而不捨的努力追求。這樣的心態,就算他愈大多大的困難,都會選擇“面對.接受.處理.放下它”!但如果一個人,沒有肯吃苦的.習慣,往往只會造成他,往後的日子跟前途,在沒有工作有債物的壓迫下,家庭的和諧遲早會碎的四分五裂,人生就會是黑白色的,就不是“活出自己”!

想要快樂?健康的身體,也不可或缺!因爲健康是人生最大的幸福,沒有了它,就等於天使沒有了翅膀!這樣就不能自由快樂的做自己;沒有健康,就只能躺在牀上,忍着病痛,無法自由,更可能成爲他人的絆腳石,耽誤他人的時間來照料你!

想活出自己,要具備的條件很多,但最重要的是做出最傑出.最完美的自己!

週記初中生 篇8

我有很多同學,給我印象最深的是xx。

他長着一張古銅色的鵝蛋臉,水汪汪的`大眼睛上有一對粗粗的濃眉,眼睛下面長着高鼻樑,像一個老外。一張大嘴成天廢話不斷:從這張嘴巴中說出的話,有時能讓你火冒三丈;有時卻讓人大笑不止;有時又發人深思。

他很講究穿着,每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁,樂觀而又開朗。

xx學習還不錯,雖然算不上名列前茅,但是他各科的成績每次都是優,不論語文、數學還是英語都學得不錯,老師們都很喜歡他。他有不會的、不懂的問題就去問老師、同學,非問明白不可。有一次,他正在做數學作業,碰到了一個不懂的問題,一時想不起來該怎麼做,就跑去問劉老師。問完後,他還給我們講那道題該怎麼做。

xx還樂於助人。有一次,我們幾個同學一起出去玩,看見一位老奶奶拿着菜吃力地走着,他急忙跑去幫奶奶拿菜,把奶奶送到家才離開。

這就是我的同學——xx。