【精華】小學週記範文彙總10篇

時間過得真快，一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們一起來學習寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編爲大家收集的小學週記10篇，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

我盼望着每一個週末的到來，因爲每個週末，都可以讓我們一家隨意支配，過上一個快樂的週末。這不，又是一個週末在我的盼望中到來了。

樓下的一片不大的空地，已經有很多人在放風箏了。看，那老鷹風箏飛的多高啊!它煽着自己的大翅膀，多威風啊!小魚風箏也不示弱，想蓋過老鷹，可老鷹一點也不給小金魚機會。只要小金魚往上飛，老鷹就把它擋在下面。這時小金魚的`眼珠“滴溜溜”的一轉，想出了一個餿主意，把老鷹頂下來，小金魚就得意洋洋的在空中飛來飛去。

我讓媽媽端端正正的捧起蜻蜓風箏，我拿着線軸，迎風一邊往後退，一邊放線，等退到幾米的時候，我大聲的對媽媽說：“放、放、放。”媽媽把風箏一放，就飛了起來。過一會風小了我就把繩子收一點，風漸漸大了，風箏線繃得直直的，我又把線放了一點……

這個週末，是不是很有趣呢。

小學週記 篇2

時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴着不走，但隨着時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。

忘不了，盡職盡責的李老師。記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要捱罵了？我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我並沒有因爲老師的話而感到放鬆，反而覺得自己做錯了。於是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇於承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的.錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心裏豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。

小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。明德小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那裏，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。

小學週記 篇3

今天下午，我們學校進行大合唱比賽，先是一(1)班，他們唱的是《讓我們蕩起雙漿》，緊接着是一(2)班的《聽媽媽講那過去的故事》，他們的`歌唱得讓我們禁不住一次次地鼓掌。終於輪到我們班唱了，我和班裏的同學快速走向舞臺，排好隊形，隨着音樂響起，我們唱着剛勁有力的《國歌》，還唱了一首深情舒緩的《蟲兒飛》。比賽結束後，老師公佈了比賽成績，雖然我們班沒有拿到第一名，但是我爲我們班感到驕傲，因爲我們都盡力表現了。

今天真是個高興的日子。

小學週記 篇4

照臨湘的老規定，春節差不多在旬就開始了，這時候是一年中最冷的幾天，在這樣寒冷的天氣裏最適合做黴豆腐和做薰肉了。因爲在最冷的幾天，做這些纔不會變味。

一般到臘月十八，所有學校和工作單位都放假了，除了大型的超市，這時超市引來了一個打年貨高潮通常這時超市裏和打仗似的擠得水泄不通。

臘月24日過小年，過年的氣息越來越濃了，大多這時候家裏要來一個便宜大掃作，全家老小都要參加，好在除夕時顯得萬象更新的樣子。忙完了大掃除孩子們就一家一家討喜錢串門，然後去買各種小玩藝，有小人書，芭比娃娃等。孩子們歡喜，大人們也忙亂，他們必須準備過看時吃的.，玩的，穿的，用的。

過了小年終於迎來了除夕，在這一天大人們都教育孩子們講吉利，家家戶戶趕做年飯，走在巷子裏，到處都是飯菜時香味，勾起行人的食慾。到了晚上一家人圍在一起，在外地奮鬥的家人都赴約回來吃團圓飯。

正月初一的光景與除夕截然不同，大家都在走親戚，給朋友拜年。到了街到處都在舞龍弄獅，有趣極了。

一眨眼到了元宵節，處處張燈結綵。全市像辦喜事一樣，到了晚上鞭炮聲圍繞耳畔……

臨湘的春節真是熱鬧非凡呀！

小學週記 篇5

人只有在經歷過風霜後才更加堅強，在逆境之中生長，必須有堅韌不拔，頑強的鬥志。方可有自己的防護盾。我們要在哪裏跌倒在哪裏爬起來，即使未來的路途惡險，我們也會微笑面對。不經歷風雨怎能見彩虹。

在幾天前的一個下午，我們即將要上一堂數學課，但是暴風雨前的'寧靜纔剛剛開始。數學老師唉聲嘆氣的說：“我們今天這一節課上自習，大家是不是特別討厭上數學。下課時我聽有兩個女同學說，下一節又數學老師的課，一見到數學老師就噁心。”隨即我見數學老師熱淚盈眶的出去了。班裏邊都在討論到底是誰，可是剛纔有人問數學老師她卻不說。

過了幾分鐘，我忽然看見數學老師在擦眼淚，我就立即送過點紙。並說了幾句安慰的話語。數學老師說：“沒事，你趕緊回去做作業吧。”快臨下課時，數學老師說：“這件事情到此爲止，你們下課不準議論，也不準給你們班主任說。”

老師還說：“你們討厭的是數學這門課程，而不是討厭老師，我以前也討厭數學，但是我並沒有討厭代課的這位老師。”在第二天，數學老師依然堅強的爲我們上課，是我看到了，一個人的毅力是多麼的重要。

在這難忘的一次，我寫下了回憶。風雨中的那一次微笑永遠是最美的……

小學週記 篇6

這一週最有趣的事情便是我和媽媽去釣魚。

我拿着租來的魚竿，媽媽安魚餌，我把魚鉤小心地放入魚羣中，有些小魚很機警地圍着魚餌遊，遊一會兒，終於有些小魚去吃魚餌，我非常激動，心想：馬上就能釣到魚。其它魚兒看見平安無事，也都圍過去。

我把掛着魚餌的.鉤沉到水底，果然有一條魚一口把魚鉤咬住，我馬上提起魚竿，那條魚掙扎着被帶出水面。我興奮地喊一聲：“我終於釣到魚!”

就這樣，我用這種辦法很快釣一小桶，圍觀的人說：“看他釣得多快!”媽媽激動地說：“我都供不上搓魚餌!”我笑笑，接着釣，簡直是“百釣百中”!

於是，我們付錢，帶着戰利品回家。原來釣魚這麼有趣呀!

小學週記 篇7

今天早上，爸爸把車開走了。我和媽媽只好坐公交車去店裏上班了。

上車後，真幸運還有座位呢。過了兩站後，車上的人就慢慢變多了。忽然，上來一位老奶奶，頭髮都白了，年齡很大了。可是坐在門口的年輕人都不給老奶奶讓座。我很生氣，主動地叫老奶奶坐在了我的座位上。老奶奶不停地誇我。我很開心。

這時，坐在我後面的一位阿姨主動地拉我坐在她的`位子上。我非常謝謝那位漂亮的阿姨。我覺得在生活中，你幫助了別人，別人也會幫助你。人人都互相幫助多好呀！

小學週記 篇8

春天像一個害羞的小姑娘，在冬爺爺的催促下才慢慢走來，還不忘帶着她的那筐花，因爲她是個愛美的姑娘。

春天來了，小草悄悄探出頭來，左看看，右瞧瞧，綠綠的葉子前後擺動着，好像在歡慶春天的來到；小花也爭先恐後地開放，你看迎春花在笑着，細細的枝條上掛滿金黃色的小花，遠遠望去，好像一條條金色的“腰帶”，怪不得有人叫她“金腰帶”呢；柳樹披着長長的頭髮在湖裏“照鏡子”，沐浴在陽光裏，多自在啊！

春天到了，燕子飛回來了，用自己的剪刀（尾巴）剪出一個個生靈；鴨媽媽帶着自己的'寶寶來到河裏，用嘴理着羽毛，這就是鴨子“洗澡”。

春天來了，孩子們興高采烈地走出家門，如果你出去看看，你會看到許多五顔六色、異彩繽紛地風箏在空中飛舞。農民伯伯在田裏勤勞的幹着活，分明在刻畫着“一年之計在於春”。

春天是奇妙的，是美麗的，是一個害羞的小姑娘，是一個淘氣的男孩，我喜愛春天！

小學週記 篇9

數學家華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。

數學是生活的組成部分，數學問題來源於生活，而應用於生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅遊，都離不開數學。既然如此，那麼，數學教師能否佈置讓學生寫日記或週記之類的“數學生活”手記呢？

讓學生把用數學知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數學，從而增強他們對數學的應用意識，使其對數學產生親切感和濃厚的興趣，並且養成事事、時時、處處吸收運用數學知識的習慣，調動他們主動學習數學、創新性運用數學的積極性。

數學課堂教學的主要依據是教材，但又不能拘泥於教材，否則，那樣的教學必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術發展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學中要聯繫生活實際，吸收並引進與現代生活，科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內容。這些數學題材哪裏來呢？通過讓學生蒐集生活中的數學問題並記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成爲通俗易懂而又鮮活的例題，學生通過親自探索——發現——解決問題的一系列活動，享受創造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成爲學習的主人，成爲“自主而主動的數學思想家”。

通常我感到語文老師通過讓學生寫日記、作文，和學生的情感溝通是比較多的，那麼數學老師如何實現和學生的溝通呢？我覺得除了找學生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失爲一種好辦法！哪個同學有難題？哪個同學跟不上？哪個同學最近有心事？抑或老師哪裏講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到並及時處理解決。

我們一直在強調教學要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的.幾十分鐘課堂教學中真正做到因人而異是很難的，講快了，學習底子差的同學跟不上，講慢了，思維快的同學“吃不飽”。怎麼辦？通過讓學生寫數學生活日記，鼓勵學有餘力的同學每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

數學生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學生讀一些數學家的故事，然後寫下讀後感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學生負擔？這還有待於在以後的教學中進行嘗試！

小學週記 篇10

今天早晨，我到公園裏去找春天。

我找啊找，我找到了春天。我聞到了濃濃的花香，我知道了春天就在濃濃的花香裏。

我找啊找，我找到了春天。我聽到了藍藍的天空上的小鳥的在歡快的嘰嘰喳喳的叫着，我知道了春天在小鳥歡樂的'叫聲中。

我找啊找，我找到了春天。我從公園望出去，看到了田野裏一大片一大片金燦燦的油菜花，我知道了春天就在金燦燦的油菜花裏。

我找啊找，我找到了春天。我看到了公園裏的許多花競相開放，千姿百態。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪。我知道了春天在公園裏的許多花裏……

我找啊找，找啊找，終於把春天找出來了。我是多麼激動啊！

點評：花香，鳥語，絢麗多彩的顏色，在小作者的筆下，春天是那麼可愛。小作者觀察細緻，描寫有序，表達了對春天的喜愛之情。