關於週記初中模板彙編十篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編爲大家收集的週記初中10篇，希望對大家有所幫助。

週記初中 篇1

這一週是開學的第一週，我滿懷着憧憬走進了初一·三班的教室，進入一個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。

我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這麼嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，於是在第二次返校後我就逐漸適應了老師的管理風格。

俗話說得好，好的開始是成功的一半。

我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨後上的幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。

當我上初中的時候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。

但通過第一天的學習我發現高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。

我認爲高中的學習與初中的學習最大的不同就在於高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。

另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。

因此，我認爲儘快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一週過去之後，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以後取得更大進步！

週記初中 篇2

正當我在想寫啥週記時，看見哥哥在玩飛行棋。哈哈我可以寫飛行棋，反正我也想玩呢！

飛行棋的規則大家都知道。我先了藍色和綠色的飛機來下。哥哥選了紅色和黃色。“一定要6啊？”我哥哥不停地嘮叨，我說了句：“纔怪。”哈！還真沒甩6，結果飛不了了。

輪到我時，我超想耍賴，但還是按規則甩。“耶！甩到6了！”我把一架飛機放到起飛點，走了3格。我哥中服心不服，甩了2次終於甩到了6，他啓動黃色飛機走了5格，我也不示弱，但好景不常在，好花不常開，我不可能總甩到6，（除非耍賴）果然，我甩到了1，不過“塞翁失馬”，我剛好可以跳4格。時間一分一秋的過去，比賽緊張進行着。我們的飛機已經和“機場”很近了，“耶！我的飛機到終點嘍，哈哈！”我的藍色飛機第一個到“機場”榮獲第一名。黃色飛機也快到終點，離終點只差一格，“砰！”哥哥甩到了1，黃色飛機是第二名。救命呀！綠色飛機離終點有大約10格，而紅色已經快到機場了，這可怎麼辦呀！果然不出我所料，紅色贏了，它是第三名，而綠色飛機則是可憐的第四名。

這次比賽我認爲是一次“打”的.時間最長的一次飛行棋，時間長，樂趣就多，週記寫好後，我還要玩飛行棋。

週記初中 篇3

一隻小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說着，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時，就找不到那隻小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠地方找到了他身影。這是我纔想起：蝸牛嘛，怎麼可能會走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似，不耐煩地對蝸牛說：“哎，我說啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動，也忒慢了些吧。”他擡擡頭卡看我，用煩躁語氣對我說：“我已經進了我最大努力了，你還想要我怎麼樣啊？”我立馬又衝他喊：“最大努力，我怎麼一點都沒有看出來啊，切。”我本想用手去碰一碰他那層堅硬殼玩一下，但他卻無情躲開了。他一點都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

於是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上了，我還在那裏嘲笑他笨得翻不過身來。他嘴裏句句有詞，衝我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會爬起來，你就等着看好了。”我立即補上去說：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過身來呀。哦，對了，順便提醒你一下，這條小道雖不似是大馬路上車那麼多，但也是有很多人從這裏經過，你可是千萬要小心點，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會很痛苦，說不定連你生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異眼光看向我，頓了一會，說：“你這個人怎麼這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中壞人了，真是好心沒好報啊。”我很氣惱，就輕輕地踢了他一腳，沒想到他卻趁此機會翻過身來了，我看傻了眼。

蝸牛慢慢地爬起來對我說：“難道你沒有聽說過世界上有一種方法是叫做激將法嗎？”我頓時恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎麼，不行嗎？”真是氣得我，擡起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到了哪裏去了。

週記初中 篇4

在一個春光明媚的上午，學校正舉行拔河比賽，首先上場比賽的是二零三班和二零四班。只見參加比賽的同學一個個摩拳擦掌，他們用力拉着繩子，左腳使勁蹬着地，身體向後仰，做好了比賽的準備。

隨着一聲哨響，比賽開始了，操場上頓時沸騰起來，“加油﹗加油……”的喊聲此起彼伏。比賽的雙方都使出了渾身的力氣，瞧，他們的臉都憋成了紅蘋果，頭上的汗珠紛紛落到了地上。繩子中間的紅色蝴蝶節牽動着大家的心，那調皮的蝴蝶節真是不聽話，剛剛接近我們班了，突然又移到二零四班那邊去了，雙方僵持了好長一段時間。就在這時，“二零三，加油!二零三，加油!”的喊聲十分高漲，原來是我們班拉拉隊在班長的組織下在爲參賽的運動員鼓勁、助威。就在這時，只見紅色蝴蝶節慢慢向我們班的方向移動，突然，只見二零四班的隊員摔了個嘴啃泥，而我們二零三班的隊員卻摔了個四腳朝天。與此同時，期待已久的哨聲響了，老師把手裏的小紅旗一揮，宣佈二零三班勝利。

緊張的拔河比賽結束了，同學們都沉醉在勝利的喜悅之中。

週記初中 篇5

到了下班時間和放學時間了，他開着車來到學校等待我的歸來，這個人就是我的爸爸，爸爸的體型雖瘦，但也很胖的，深黑的眉毛下有着一雙慈祥的雙眼，穿着一身藍白相間的衣服，臉上時不時會露一面笑容滿面的表情，別看他很胖，其實他也很勤勞，熱愛運動的。

在一個陽光明媚、陽光四射的星期天，我在星期六做完作業後就在三樓的書房裏悠閒地畫着漫畫。

當我畫完漫畫之後就步伐匆匆地下了樓梯，當我到達一樓時差一點就在地板上跌了一跤。原來是爸爸正在一樓的客廳裏細心地拖着地。我家的大理石地板原本是負有一些灰塵，未知的小東西和鞋印的。現在卻變得明如玻璃，還能在地板上看出前面的背景的，光滑無瑕。可是我卻踩上了幾個大大黑腳印讓原負有光澤和聖潔的地理變成了星光大道上被人們踩來踩去的地板了。我想呆會爸爸過來時肯定又要被爸爸責備的。可當爸爸過來時卻面對溫暖的笑容對我說：“沒關係!我再拖一遍不就乾淨了嗎?快換上乾淨的鞋子吧!”沒想平時看上去比較懶的爸爸現在卻變得又愛五一勞動又愛爬山，熱愛運動的爸爸了，他真是一個又勤勞又愛運動的爸爸呀!

怎麼樣?聽了我的介紹，你知道我的爸爸有多麼的勤勞，其實每一個人也可以向我的爸爸那樣勤勞。

週記初中 篇6

20××年3月x日星期x晴

童年孤寂

小時候總也夢見自己躺在大大的，軟綿綿的公主牀上，穿着淡藍蕾絲花邊的公主裙，頭上戴着小笑的銀製王冠。簡單而純真的夢陪我度過一個又一個孤寂的夜晚。

隨着年齡的長大，心裏的純真被孤寂吹散，一點點的被時間覆蓋，夢再也不是這麼甜蜜。只能夢見無邊的黑暗，爸爸媽媽都不在身邊，我哭着、喊着，卻發不出任何聲音。這個夢我每晚都做着，它就像一個魔鬼，侵蝕着我的靈魂。而我也被驚叫着吵醒，外面的樹葉沙沙作響，沒有人，只有我孤零零地蜷縮在薄如蟬翼的被單裏，很冷很冷，我想爸爸媽媽，我想小時候的夢，我想大家在一起的時光。每當看見別人拉着自己的爸爸媽媽在一起，在說話，我就覺得這很幸福，哪怕是在吵嘴，是在爭吵，是將要離婚。他們的一切都是幸福的，美好的，夢一般的。只有我，一個人度過、、、、、

初中那年，爸媽回來了，我激動得害羞起來，臉蛋紅撲撲的，衣櫃的衣服被胡亂撒在牀上，東一件西一個，試了又試，這件不行，這件也不行，這件更不行……但爸媽回來幾天後，我再也不激動，沒有把感情再流露出來，大概是一個人孤獨習慣了，認爲這是理所當然的，應該的。幼時那片純真永遠的消失了，一抹也沒有足跡，再也夢不到了……

週記初中 篇7

這幾次訓練都是鞏固和練習正手擊球的動作。我在家裏練習過了揮拍，訓練起來手感覺沒那麼僵硬了。

陳教練直接跟我過網打，我基本上球球都能打過去。但是打多了以後，發現球很高，偏向於左邊，有時還甚至打到網上彈回來。我感到很奇怪：明明揮拍的動作我都做好了，爲什麼球還是會打偏呢?陳教練看出了我一臉的疑問，便給我答案。我在擊球的時候拍面朝上，所以球自然而然就飛得很高，要把拍面扣住才行。我的左肩對向了左邊，擊球的時候纔會打偏的。我半信半疑，按照教練的教導，我把左肩對向正前方，扣住拍面，等球一來，輕輕的往前推，哈，根本不用一點力，球就飛過去了，還差點打到教練呢!我領悟到了其祕訣，便每次都按照“肩對前，扣拍面，揮好拍，球就飛”，教練和媽媽都誇我越打越輕鬆，越打越好了呢!

我在腳下安了一個“彈跳機”，球一來，鞋子就會離開地面，以不至於我離球太遠而打不到球。我還有個毛病，跨步跨得很大，結果打的時候站不穩，變成右腳在前了。教練說，寧願跨小碎步，也不要慢半拍，站穩之後再揮拍。我結合前面的要點和現在講的“跨小碎步”，再加上我的輕鬆揮拍，能跟教練對打1~2個球了呢!

這次訓練的收穫可真不少，正手擊球的動作有進步，還學到了這麼多小訣竅。加油!等待着一個“瀟灑”的我!

週記初中 篇8

當我步入中學後，迎接的第一件事就是軍訓。在軍訓結束後的評比中，我被評爲班級的軍訓標兵，這要這要完全歸功於老師的支持和教官的嚴格訓練。軍訓給我留下了深刻的印象，那一幕幕令我難以忘懷。

軍訓開始時，我以爲軍訓也不過是在教官的帶領下走走步、訓練訓練，最後各個班級展示一下就算了。可是，我錯了；因爲教官和老師曾多次對我們說，軍訓的目的不只是要校正和教會我們走步、立正和稍息的姿勢，更爲主要的是要培養我們的自制力、良好的行爲習慣和嚴謹的學習作風，樹立我們的吃苦耐勞和團結協作精神，以使我們將來在任何條件下，都能夠端端正正地走好人生旅途的每一步。

教官和老師的教誨，我牢記在心中，落實在行動上。所以，軍訓中，我彷彿感到教官的那張嚴峻的臉始終在盯着我，在鼓勵着我；看我是否偷懶？看我動作是否規範？於是，我在教官的鼓勵下嚴格按照規範，做好每一個動作；會操前夕，教官曾對我們說：“憑實力，你們只要拿出百分之五十的努力，會操成績就會得到優；但你們一定要用百分百的努力去爭取。”我把教官這句激勵的話牢牢記在心裏，當作我努力的方向、前進的動力。事實上，看似平常的行走、站立、身等動作，要往好裏去做是永無止境的。我堅定了信念和決心：我要地努力做好每一個動作，儘自己最大的能力去做，以百分百的高昂熱情投入到軍訓中去。因爲我知道用全力去做只能達到合格，只有用全心去做才能達到優秀。

我沒有辜負教官的期望，我在烈日下的汗水也沒有白流，經過半個月的軍訓，我已成爲了一名合格的“新兵”——風華大家庭中優秀的一員。我十分珍惜學校和班級給我的這個榮譽，但這並不是我努力的終點，我會一如既往地昂着頭、挺着胸、邁着正步走好今後的每一步。

週記初中 篇9

晚上，由媽媽帶領我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球。

一場激烈的比賽開始了！我和哥哥一隊，媽媽和賈蕭一隊。

開始，我們有些輕視他們，接下來意想不到的事情發生了：賈蕭用精湛的傳球技術，把球遞給媽媽，媽媽也像個10多歲的男孩，充滿活力，她左突右衝，衝破一道道防線直奔禁區，然後雙手投籃，“球進了！”賈蕭抑制不住內心地興奮，振臂歡呼道。這下我才意識道，媽媽不可小視。

第二局開始了，我們奮起直追，我追上賈蕭，乘他不備，從他手中奪過球，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起，幾乎要飛向月球，突然，哥哥來了個緊急剎車，用力把球扣向籃框，“邦”地一聲，球在籃框裏旋轉了幾圈之後，球進了。圍觀的人羣歡呼了起來，就在這時，又聽到一聲巨響，原來哥哥由於用力過猛，在投完球后，無法控制身體的重心，重重地摔了過去。這時歡呼聲演變爲鬨堂大笑，只有哥哥躺在球場上痛苦的呻吟着，我三步並作兩步，跑過去扶起了哥哥。

休整了一會兒，哥哥說不礙事了，我們又接着比拼，我們的賽事雖不及NBA精彩，但由於是親自作戰，那感覺就三個字“爽歪歪！”

天色fc晚了，我們三兒還玩得不亦樂乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中，我們只好和球場依依惜別。雖然回到了家，但我的心還在球場盪漾。明晚我還會再馳騁球場的！

週記初中 篇10

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對着格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。

最後，我認爲在教學見習方面，是我這兩週最缺乏的部分，因爲必須要行政見習，時常會有時間上的衝突，故下週我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。