高中的週記(集錦15篇)

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的高中的週記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中的週記1

今年暑假，爸爸媽媽帶我去了我期待已久的“點點夢想城”。這是一座位於鄭州的綜合職業體驗館，是針對少年兒童開設的採礦、考古、救援、糕點製作、消防、郵局等等幾十種的職業體 驗，讓大家通過親身參與各個職業的工作，來了解不同職業的工作特點。

走進點點夢想城，我們首先研究了一下地圖，瞭解每個體驗館的位置。我決定自己體驗第一個目標是押運，就迅速奔向押運館。進館後，輔導老師先給我們講了押運是做什麼的，押運中遇到劫匪應 該注意事項和自己應該怎麼辦。然後老師給我們十名隊員佈置的任務是把一顆藍寶石送到採礦場，然後再去點點銀行兌換一張50萬元的支票。我們先穿上押運服，然後每人配發一把“槍”，大家分工合 作、全方位護送裝寶石的保險箱到採礦場。進入採礦場後，一名“劫匪”出現了。他不僅搶走了保險箱，而且持“槍”劫持了人質，我們都不敢輕舉妄動。隊友們在和劫匪僵持之際，我和另兩名隊友悄 悄地繞到劫匪後面，分別用“槍”頂住他的頭和後背，大喊一聲：“不許動！”其他人趁機迅速包圍過來，劫匪一看已無路可逃，只好繳械投降。老師對我們的表現非常滿意，獎勵每人10元點點幣。

押運體驗讓我知道了武裝押運職業充滿了危險和挑戰，爲保衛人民的財產安全可能隨時會遇到危險，而且讓我明白了面對險情要沉着冷靜、臨危不亂，團隊密切合作才能取得勝利。

我體驗的第二個項目是考古，這是一個對我來說充滿了神祕色彩的職業。我們先換上雨鞋和考古服，然後進入一個“古城遺址”，體驗考古尋寶。我拿着鏟子，首先環顧一下“遺址”哪裏可能會有 寶貝，然後按照老師講解的要領順着一個方向仔細的挖尋，通過我耐心的找尋，幸運終於降臨在我身上，我挖到一個價值10元點點幣的兵馬俑和幾個小貝殼，心裏那個美，太爽了！

考古這個職業雖然讓人感覺很神祕，但有時又非常的枯燥，需要有細心和耐心，又要耐得住寂寞，並不是想向的那麼簡單。

我還在“點點冰城”體驗了做冰淇淋的樂趣；在“公安局”體驗了當一名警察保衛人民安全的重要性；在“消防中心”體驗了在發生火災時消防員如何迅速滅火、救人；在“救援中心”體驗了別人 有危險時如何保持冷靜、迅速實施救援……每個項目都充滿了刺激和挑戰，讓我難以忘懷。

這次難忘的經歷也讓我懂得了不管做什麼事都要認真負責，只有踏踏實實地努力去做才能取得成功，才能爲社會造福，成爲一個對社會有用的人。

高中的週記2

大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風千年。我背倚着莫高窟顫抖的身軀，前方，是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風霜。

史載，玄奘西行，大多孤身一人。《西遊記》中的仨徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三個側面：悟空---開路者的勇敢;八戒---行路者的堅持;沙僧---寂寞者的隱忍。

悟空，這個幾乎爲所有男孩子崇拜的藝術形象，是一個勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢於與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨着犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個個堅實的足印，便是他勇敢勇氣的明證。

八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒有誘惑，無法顯示堅持的可貴;沒有猶豫，無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅持到了最後。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動力。玄奘，貴在堅持。韶華數載，寂寂半生，無數次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關中，消散。

沙僧，他總是默默的。小說中，他不善言談，不苟言笑，老實本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這纔是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態。多少個日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對於一個獨行者來說，比自然的災難更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。

玄奘，作爲師父，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西遊記》中真正的，最後的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象徵。

獵獵的邊塞之風，吹得我生疼，更心疼着流落異國的中華寶藏。今年，距王道士打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學的學者們，你們也一定常站在這裏，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學會了忍受寂寞?然後，我知道，你們一定會舉步行路，追尋着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。

路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學研究者的路，踏上中國文化復興的路!

高中的週記3

無論是先天的，還是後天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

《海底總動員》裏，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋裏的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的遊行，看起來它們父子很脆弱，可在內心它們是那麼的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛的彩虹，最後終於逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

那是我一直嚮往的，如果我可以的話，我願意挑戰這場戰勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋裏那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

朋友常說我太過於癡迷，不錯，我對水確實有着一份清純的愛，對於水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多麼的讓人自豪，以自然爲觀衆，是一件多麼幸福而可貴的事啊，正所謂“以天爲蓋，地爲廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩重的魚，它靜靜地在水裏，悄悄的和水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言和欺騙，當它流淚的時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要爲你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

高中的週記4

無論是先天，還是後天，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心跳下去，洗去身上塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕鱗片，一雙水晶似眼睛。

《海底總動員》裏，有3條善良小丑魚，它們是大西洋裏成員，一家三口團結一致，每當遇到不測時候，它們總能借助愛力量打敗惡魔，雖然小丑魚媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀對待一切，整日遊行，看起來它們父子很脆弱，可在內心它們是那麼堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛彩虹，最後終於逃脫了惡魔魔掌，用愛心征服了所有魚類。

那是我一直嚮往，如果我可以話，我願意挑戰這場戰勝邪惡考驗，可那需要很大毅力，若不是千錘百煉好手，怎能用愛光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱力量，完成了天下人使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默祝福，所有人，有會似大西洋裏那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴愛心。

朋友常說我太過於癡迷，不錯，我對水確實有着一份清純愛，對於水鍾愛，乃是雷打不動，雖說我有一身好工夫，但未必是最好水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大夢想就是住在河邊，白天時候，自然聲音是最優美音樂，所有自然成員，都在觀看我表演，那是多麼讓人自豪，以自然爲觀衆，是一件多麼幸福而可貴事啊，正所謂“以天爲蓋，地爲廬，逍遙自在水中魚”，夜晚時候，那是一條穩重魚，它靜靜地在水裏，悄悄與水說些悄悄話，表白自己心聲，那是最真實對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美美人魚，身上發出微弱光，召集了所有螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我時候，天上星星都亮了，我奮不顧身跳下去，飛快游到她身邊，我被她深深迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神力量，又讓我變成一條小魚，她帶着我，一起奔向大海，我不禁叫她一聲“媽媽”，她向我微微點點頭說“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要爲你大造一片自己天空，自己力量要比我幫你更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱力量，完成我生命諾言。

高中的週記5

昨天，我經歷了一個驚魂破膽的萬聖節。

萬聖節的氛圍籠罩了歡樂谷：巨大的蜘蛛和蜘蛛網粘連在樹上；一排排木架子上掛着披黑袍子的死屍；石牆上裝飾品似地掛着屍骸和骨架。路旁，街上，草叢中，到處都是身披黑袍，青面獠牙，眼射兇光的歷鬼。

我來到了室外鬼屋“生化叢林”。天色已晚，我憑着最後一點光線和其他人一起走進樹林中。我努力瞪大眼睛，注視着兩旁的樹叢，以防那裏躥出一隻歷鬼。

前面就是“三重門”，我忐忑不安地揭開黑紗門走進去。幸好，沒有人。頭頂上一亮一滅的電燈泡照亮了兩旁的桌子。桌上擺着的都是些基因突變的，被肢解的人：眼珠暴突，血肉模糊。我依然小心翼翼地走，以防哪個桌子底下蹲着個人。但千慮總有一失，在穿過“DNA重組”“基因突變”“生化爆發”“大逃亡”等幾道黑紗門後，我基本安心了，我掃視了一下四周。猛然，一個白麪黑髮，滿是血跡的鬼臉飄浮到我的眼前。我大叫一聲，嚇得魂飛魄散，六神無主，險些跌在了地上。緩過神來，我慌慌張張衝出了最後一道黑紗門。

離開了“生化叢林”，我來到了“哥特鬼鎮”，尋找這裏的鬼屋“神祕瀑布鎮”。這裏也很熱鬧，人頭攢動。路旁的音響傳來令人毛骨悚然，心驚膽寒的音樂，就如同地下惡鬼的哀嚎。

我隨後又來到了“幽靈山從中。石壁上的路燈已被寫着“奠”字的燈籠所替代，燈籠發出了冷淡的青色光芒。我來到了鬼屋“棄嬰島”。踏進“棄嬰島”大門，我就看到灑滿猩紅色跡的領養櫃檯。穿過櫃檯是一條長廊，兩邊牆上有一幅幅惡鬼肖像畫----在前一個鬼屋“百年婚紗店”我被嚇怕了，因爲一個白衣女鬼揭開肖像爬出來，把我嚇了個半死---所以我對肖像仍心有餘悸，我小心避開這些肖像。我又看到一面紅旗，上寫“致殘有理，致虐有方”。

我一邊尖叫一邊往前走，地上站着一些小孩假人，我小心翼翼不碰到他們，因爲我感覺他們隨時會活過來。腳下道路空坦，沒有障礙了，我就立刻捂住耳朵，閉上眼睛，腳下生風似的，倉皇逃出了“棄嬰島”。

離開這悲慘可怕的“福利院”，我來到了“地亡鬼街”，進入了鬼屋“盜夢”。

第一個場是是“網絡世界”，一個披頭散髮的惡鬼坐在電腦旁，我們一走過去，他便用力敲一下鍵盤，“霍”地站起來。在後面的幾道黑紗門前，都有一兩隻惡鬼官守着，令我不敢過門。時而又有幾隻鬼像僕人一樣跟着你，使你擔心吊膽。哦，實在太可怕了！我幾乎被嚇得失憶了。我只記得，我從“噩夢”中醒來，接着又來到了“百屍洲”的“絕 命 監 獄”。

在“監 獄”中，每個小小的洗浴間裏都擺着屍體。在“普通囚房”中，囚犯們穿着囚服，安分守已地待在自己的囚房中。在死囚犯房中，囚犯們渾身是血，血肉模糊，不是缺胳膊就是缺腿.......

高中的週記6

春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤着我們呢？ 當我們早上匆匆忙忙地從牀上爬起時，是誰已經爲我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶着一身疲憊回到農時，是誰早已爲我們燒好了洗澡水？當我們爲了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什麼樣的人才能做得這麼多這麼多卻不求一點回報呢？是母親。

從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，母親不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，母親義無返顧地用那博大無私的愛爲我們遮風擋雨；當我們自認爲已經長在要擺脫她的庇護時，母親不無擔心地默默注視着我們；當我們開心的時候，母親用明亮的眸子微笑地看着我們；當我們難過的時候，母親明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪着我們一起憂傷……母親爲我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊！ 從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那裏得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了爲他人着想，可是我們又曾爲母親做過什麼呢？難道我們就這樣心安理得地接受着母親無償的愛嗎？我們不應該做些什麼讓母親開心，讓母親驕傲嗎？ 美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣裏到處飄蕩着芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裏，五月永恆的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子裏，我們該爲母親做些什麼呢？

母親不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給母親最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊乾淨整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓母親倍感欣慰。因爲——孩子長大了，懂得如何疼母親了。這就是在告訴母親：母親，我愛你！ 昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對於每一個愛着哈哈哈孩子來說，每一天都是母親節，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親，告訴她：“母親，我愛你。”

高中的週記7

純白色的涼鞋在到達校園門口後，久久不願再次昂首，起跳，然後駐足。仰頭，刺目的陽光大大咧咧地灌滿了我空洞的雙眼，試圖將她的能量將我充足。終於踏進了許多人都夢寐以求的高中，在這所輝煌的大門前，期待滿足地開溜，恐懼被熾熱的陽光蒸發，就連心中的那一點點欣喜與茫然也被一點點一點點地吞噬。腦子裏空空的，正如這空曠華麗的校園。對着陽光，我眯着眼傻笑，原料想此時此刻我應該會懷有的感受都已經在周圍空氣中發酵，遊蕩，最後消失在一切光亮之中……

開學的日子真的很無聊。40多歲的班主任有些麻木地站在講臺前回憶，訴說着學校100多年來的成就與輝煌。十多歲的我們呆呆地坐在講臺下控制着席捲而來的瞌睡。在這不言而喻的默契中，我與高中的親密接觸開始碰撞出星星點點的火花，雖暫時並不燦爛，但也善解人意地將我的路在眼前映出。我輕扶着有些木木的腦袋，望向窗外的天空：純白純白的一大片一大片。沒有想象中的藍，也沒有想象中的複雜和渾濁，反而簡單得有點不敢相信它確實在我的生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地複習的身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但願，我的路以後會更順些吧! 下午參觀了學校一遍，不得不承認，學校真的很大，而且雅緻，設施也是超現代化的，一應俱全。諷刺的是，這些設施居然沒一樣可以隨便動，就連去操場和田競場都要經過一系列的申請。我狂翻白眼。說起學校一浪蓋過一浪的規矩，真是滿胸的苦水倒也倒不完，一不小心，就會被打進洶涌的巨浪之中。覺得自己又被束縛地不能動彈，似一個創造編輯得完美的機器人，只能按規定程序做着機械麻木的動作。看來我的高一不再像以前那般輕鬆了。有些緊張地搓搓微溼的手，心裏默唸：以後就要靠你來打高一之天下了!讓規矩來得更猛烈些吧!……

舉手投足間，均飄散着高一強有力的氣息。是的，我已落入了它的懷抱，我已進入了它的生活。我的高一展圖正在眼前一步步擴展。我親密地拉着它的手，沒有任何理由，沒有任何雜念地掉進了新的生活裏。我的高一，你又將會帶給我些什麼呢?歡樂?酸楚?枯澀?熱情?我微笑大叫：“我的高一!我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你的生命中留下個最美的影子，一個轟轟烈烈，熱情洋溢的奮鬥畫面。

高中的週記8

暑假裏，我在海門港水泥池裏第一次嘗試着學會了釣龍蝦，而那一次有趣的釣龍蝦經歷深深的印在了我的腦海裏，令我至今難忘。

那是類日炎炎的一箇中午，池塘邊一排排鬱鬱蔥蔥的大柳樹上的知了不停的叫着：“熱啊，熱啊！”我不停的抹着頭上的汗。媽媽微笑的向我走來，笑着問：“張青，今天中午想吃什麼？”我眨巴着眼 睛，忽然，我想起了前不久在一家飯店裏吃的“十三香龍蝦”，口水情不自禁的流了下來。“我要吃龍蝦！”我嚷着要媽媽給我煮，媽媽拿我沒轍，只好無可奈何的說：“前面的水泥池裏到有許多龍蝦 ，你要不嫌煩的話就自己去釣好了！”

我只好自己動手了，說幹就幹，平時我一直看過一些大人釣魚，可釣龍蝦可是：大姑娘出嫁——頭一回。我興沖沖的跑去問媽媽，媽媽笑眯眯的說：“你不會做我可以教你。”於是媽媽順手拿起小鏟 子，身手矯健的從玉米地裏挖出了幾條蚯蚓。隨後，媽媽又隨手抄起一根竹竿，將繩子在上面繫好了，接着又饒了三繞，又在繩子的下端套了一個鐵環，又將蚯蚓串成一串，一個釣龍蝦的杆子就算是做 完了，我興奮的跳了起來。

於是，我以迅雷不及掩耳之勢從家裏拿了一個水桶，蹦蹦跳跳的去釣龍蝦了。先開始，我什麼都不會，以爲像以前那些大人釣魚，只要把杆子放進水裏乾等就行了。可沒想到，過了好一會兒也不見一隻 龍蝦上釣，無奈之下，我只好出動老媽。我想老媽演示了我剛纔釣龍蝦的動作，老媽看了以後不禁捧腹大笑，然後邊笑邊說：“像你這樣釣，可能一天也釣不到一隻！”於是，老媽便又親切的說：“應 該將蚯蚓放在龍蝦的大熬上，才能順利的調到龍蝦，你也試試吧，相信自己一定能行！”我感激的點了點頭，於是，我搖搖晃晃的將線放到一個紅色的浮動點上，我才那可能是龍蝦吧！終於杆子有些浮 動了，我興奮的將它拉了上來。果然，一隻紅紅的老龍蝦揮舞着大鉗子，彷彿在向我反抗呢。它又津津有味的的啃食着美味的大蚯蚓，好似在稱讚這絕世美味的家餚呢！我又以迅雷不及掩耳之勢將龍蝦 放入水桶之中，可那死龍蝦卻死活不鬆口，好像在憤憤的說：“你休想讓我和天底下獨一無二的美食分開，哼！”經過我的努力，終於將龍蝦成功放入水桶中我鬆了一口氣，可這龍蝦好像還在憤憤的抱 怨與它的美食分開呢！

我絲毫不給予理財，繼續釣我的龍蝦，這回，我熟練了許多，將蚯蚓放到龍蝦的大熬上，等死五秒鐘後大龍蝦保證能上鉤。一個、兩個、三個、四個……水桶裏的龍蝦越來越多汗水順着我的臉頰滑落， 我也越來越熟練，終於釣滿了50個，我蹦跳着交給老媽，老媽看着慢慢一同的龍蝦，欣慰的笑了。

這一頓飯，我吃着自己掉的龍蝦，感到一種前所未有的喜悅！

高中的週記9

今天是正月十五，是中華民族的傳統節日——元宵節。

晚上，媽媽做了一桌子美味的菜餚後，把早已買好的元宵從冰箱裏拿出來。這一個個的元宵滴溜圓，潔白如雪，像白色的乒乓球，讓人一看就喜愛。媽媽給電飯鍋加上了水，插上了電。大約過了十分鐘 ，水燒開了。掀開鍋蓋，白色的熱氣“呼”的一下撲出來，鍋裏沸騰的水使勁地向上翻着花，媽媽趕緊把元宵倒入鍋中。過了一會兒，元宵一個個地漂了起來，隨着水花起伏不停，像一羣小企鵝浮在水 中，它們爭先恐後往上游，太有趣了！媽媽說：“元宵漂起來，就熟了。”我幫媽媽把元宵分盛在幾個小碗裏，端上了桌子。

我們有說有笑圍坐在桌子旁邊。今天的飯菜可真豐盛啊，遊香辣排骨蝦、小雞燉蘑菇、芥末肚絲、清拍黃瓜……擺了滿滿一桌子。開始吃飯了，我用湯匙舀起一個元宵，輕輕放在嘴邊咬一口，一種特有 的香甜直沁心脾。我把整個元宵放到嘴裏，感覺特別細膩，它軟軟的，滑滑的，又香又甜，一直從嘴裏甜到心裏。我把一小碗元宵都吃了，竟然沒吃一口菜，太好吃了！我說：“爲什麼正月十五要吃元 宵呢？”爸爸說：“元宵象徵着家人團圓和生活甜蜜。”我若有所思的點了點頭。

晚上，文化廣場要燃放禮花。吃過晚飯後，我們全家興致勃勃地走出家門去看禮花。

月亮像一個大玉盤一樣高高掛在天邊，幾顆小星星一閃一閃，發出柔和的光。街道上的人三三兩兩，陸續從四面八方往文化廣場聚集，距離文化廣場越近，人就越多，簡直是人流如潮。到了文化廣場， 那裏人山人海，熱鬧非凡，說笑聲、叫賣聲和孩子們的鞭炮聲交織在一起，人們都早早來到這裏，等待着、盼望着那精彩一刻的美麗綻放。

晚上8點30分點，隨着幾聲震耳欲聾的巨響，幾顆色金黃色的禮花在夜空開了花，像綻開了一朵朵美麗的菊花。接着一顆顆紅色、綠色、紫色、藍色、粉色的禮花陸陸續續在空中綻開了，有的像孔雀開屏 ，有的天女散花，有的像流星雨，還有的像一盤灑落的小星星……人羣中不時發出一陣陣讚歎聲。禮花一直持續燃放了半個小時，照亮了天空，照亮了天大地，照亮了那一張張笑盈盈的臉。

禮花已經放完了，可人們的興致絲毫不減，人們聚集在這裏久久不願離去。天邊的月亮依舊又大又圓，也彷彿在向人們講述着這美麗、難忘的元宵之夜。

我想：我們的生活會像這元宵一樣，越來越美滿、幸福、甜蜜。

高中的週記10

一年一渡的教師節不期而至，每到這一天不由自主地就會想起很多人很多事。

我離開校門已經好多年了，對曾經教過我的老師卻還很清晰地印刻在腦海的深處，前兩天去一老鄉的空間看到他們去拜訪了我中學時的化學老師，看到他妻子跟老師的照片，我的心又一次掀起波瀾，記憶把我帶進那遠去的校園。

那是七十年代末，本該隨着我的同班同學一齊畢業，一同走進高中校園的我，卻被老爸硬生生地給老師說讓我多上了一年初中，理由是怕我年齡小體格弱升上去後，早日走出校門會上山下鄉，當時知青下鄉還在繼續，我的同學初中畢業就有去下鄉的。我遵從了老爸的意見跟下屆的學弟學妹們成了同學，教我們化學的王老師一直是我的化學老師，在學習上對我很關照，正因爲這樣我才喜歡上化學課，那時一般都是班主任家家訪，其它課目家訪的老師不多，可王老師是個認真負責的帶課老師，當班主任有事不在的時候，她會兼帶班主任，經常會去學生的家裏家訪，印象中去過我家幾次，就是在家訪時認識了我的母親，看到我家兄弟姐妹多，每學期評助學金，她總會提議給我評，我更加努力的學習，以報答老師對我的關愛，一年後，在班主任楊老師和化學王老師的激勵鼓舞下，我順利考入高中，繼續我的高中學習生涯。我的學習環境改變了，新的班主任老師依舊姓王，這也讓我有親切之感，由於我喜歡唱歌，被選爲班上的文娛委員，使我的性格也得以大改變，從拘謹轉爲開朗活躍，每一個老師都對我都很好，尤其是學習抓的.比較緊，雖然高中學習較忙，週末的時候，我還會經常去看我的初中老師，一直到我走出校門，走上工作崗位。

工作後生活圈子發生了變化，也就很少再去拜望老師，後來聽到化學王老師調去西安，我後悔沒在她調離再去看望她，歲月慢慢淡了一切，結婚後我也離開了原來的地方，去了另一個城市，很多年都沒有關於老師的音訊。去年回老家，我的一個同窗好友才告訴我，幾年前他們搞了一次同學聚會，把老師從西安請去聚會現場，老師挨個看完後，就問起了我，當時我的心裏好生感動，這麼多年過去了，老師仍然記得我，看來每一個老師把自己教過的學生，都印在腦海的深處，那一天不經意間就會想起，而我作爲學生，更應該不忘師恩。值此教師節的日子裏送上我真誠的祝福，願我的老師身體健康，幸福快樂地渡過人生歲月。

高中的週記11

一摸考試後，，緊張、急促的學習生活愈加繁忙，好不容易五一假期來臨，平日大多與老師、同學打交道的生活可以暫且改變——要與父母一起輕鬆地度過這個假期，可沒想到、、、、、 鬱悶

下午，早早地就放了學，燥熱的空氣中絲絲清涼的風，清風摩挲着我的臉頰和頭髮，生理和心理上前所未有的舒暢。滿懷期待準備着迎接三天的假期。

整個下午，在歌聲中休眠，欣喜地等待父母的歸來並夢見了與他們商議時的和諧場面。輕輕地關門聲驚醒了睡夢中的我。整理好衣冠從牀上爬下來，照着鏡子梳梳頭，打開房門用最好的狀態面對。是父親，問他母親何時回來，他卻告訴我母親就省了。心情一下子低落了，但又不願讓父親看得我失望的樣子，，努力調整好心情，裝作若無其事的樣子：“呃，那她什麼時候回來？”我的內心還是存在一些的幻想，希望母親能早日回來。

“要一週吧，她請了假，五一節就多歇幾天了。”

“那也挺好的，讓她多歇息歇息吧，每天工作也挺累的。表面上爲母親的歇假而高興，心理卻涼了一半。幸好還有父親，其實我跟父親的關係比母親好得多。

晚上，父親也累了，早在的睡下了，我看了會兒電視，憧憬着父親第二天會帶我到哪裏遊樂。第二天早上，聞見了飯菜的香味，肚子嚕嚕的吵醒了自己，才六點多，父親怎麼起得如此早？心中很是疑惑，便去詢問他，他說：“哦，昨天忘告訴你了，這三天我要到A地開職工會。”我懷疑的摸了摸自己的臉，我確實睡醒了。氣憤地衝父親嚷道：“好不容易放了個假，你們都不在家。”父親無奈的辯解道：“這不是我們有事情嘛，這幾天好好學習。”我仍然氣憤，說了幾句很衝動話，摔門進了書房中

幾天裏，父母來電話，我一個都沒有接，不願理睬他們。

三天很快的過去了，最後一天的晚上，我睡下了，半夜，父親回來了，我是知道的。立刻把房門反鎖了。大概已經三點多了，父親竟然做起來飯來。我思索着，不知不覺中入眠了。

早上，悄悄地打開房門，發現父親側臥在沙發上睡覺，茶几上放着做好的早餐還有一張紙條：

兒子：

是爸爸媽媽的不對，但是爸媽確實有事情啊，請你原諒我們吧，早餐自己吃吧。

爸爸

估計父親還沒有及時回房間就疲倦地在沙發上睡着了。看着父親安詳的臉，那一刻，我的世界春暖花開。

高中的週記12

感謝他們給了我生命，感謝他們一直陪伴我。如果有人問我，親情是什麼？我會肯定的說：親情是爸爸媽媽對我的愛，親情是來自於彼此的付出。小時候的我，從剛剛會咿咿呀呀的說話時，就認定了他們是我一生中最依賴的，是陪伴我成長最重要的角色。因爲有了他們，我的童年是彩色的美好的。記得被爸爸第一次帶進了學校，我知道那標誌着我的學習生涯正式開始。那時的我因爲年齡小，冬天的棉衣棉褲還不會穿。每天清晨必定是被爸爸那溫柔的話語叫醒，就好像定的準時鬧鐘一樣：“可可，起牀了，快點兒，媽媽已經把飯做好了，再不起牀就要遲到了。”“嗯。哦。好。”我睡眼惺忪地說。緊接着摟着被子呼呼大睡。“快點啊，六點二十分了。”聽到這話，眼睛猛地睜開，一下子躍起，等待着老爸一層一層地往我身上套。

這樣的日子不知道過了多長時間直到有一天，直到有一天陳爸爸沒來爲我穿衣之前，就把衣服穿好了。這時候便會得到老爸一聲誇獎。“呦呵，可以嘛，自己可以獨立了。然後露出欣慰的笑容。媽媽的角色在家是一位廚師，一位專門爲我扎馬尾的髮型師。早晨吃過可口的飯菜後，老老實實的坐在小板凳上等待着媽媽魔法師般的手掌爲我紮起高高的馬尾。也許是因爲他們的鬆懈管理，成績一直不理想。

初中時的我，終於明白要努力了，在老爸的一暑假工作思想下我扭轉裏學習態度。開學時，第一次被迫離開了家，過上了住宿生活。雖然一星期回一家，可還是覺得每天很想念他們。慢慢的我熟悉了初中生活，漸漸的離開了他們的庇護。我開始更加獨立，更加堅強，但也變得叛逆起來。開始覺得他們說的都是錯的，開始頂嘴。學會一聲不吭的摔門而走。記得臨近中考，突然喉嚨發炎，狀態一直不好，爸爸得知這件事二話沒說趕到學校，見到老爸，心裏的壓力隨着淚水一下子釋放了出來。現在我只記得老爸當時說了一句話：“閨女，沒關係的，這一點小困難怕什麼，有我在你後方做堅強的後盾。"是啊，親情就是這樣，在你最需要它的時候悄無聲息的出現，給你做最強大的精神支柱。有親情的地方，有愛的地方永遠是我們逼瘋的港灣。

小時候的我總以爲他們是萬能的，現在卻無意間發現他們的頭髮上多了另一種色彩，才知道爸爸媽媽他們也會老。我已決定把親情當做我最堅強的後盾，促使我努力奮鬥。媽媽多了幾句嘮叨，爸爸多了幾句叮囑，而我也學會了聆聽。因爲只有他們用最樸實的語言表達着對我們最無限的愛。現在我能做的就是努力奮鬥，換取他們欣慰的笑容。

親情是什麼？它讓我們知道什麼是幸福，它讓我們有了奮鬥的理由，它讓我們在黑暗中不在迷失方向。

高中的週記13

第一週

在實習期間，藉着錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生爲主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成爲教師追求的教學效果。其次，這裏的老師也都在適應着多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。儘管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也並不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的衝擊。

第二週

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認爲最有意義的收穫。實際工作經驗上，由於在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作爲一個老師，應該從自己嚴格要求，並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更爲寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對於班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

第三週

在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生爲主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作爲一個課程改革的示範學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵着老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有着自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這裏也就充滿着探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成爲學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這裏老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。

教學工作上，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。儘管，實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。一個老師在上課時，一定要圍繞着“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎麼上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：紮實的專業知識，嫺熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識。

高中的週記14

每個人身上都或多或少有疤痕，有的人也許不太在意，因爲那是身體健康和具有免疫功能的證明，而有些人卻因其醜陋而採取整容的辦法祛除疤痕。但是否這就可以證明健康、美麗和沒有受傷?或許，我們應該重新正視疤痕，正確對待疤痕。

正確對待疤痕，讓它成爲無時無刻的警鐘。生活中的一不留神就可能使我們受傷。或許是沸騰的開水，鋒利的手工刀片，甚至是與朋友無意的衝突。受傷時候的痛苦與焦急提醒你反思，實實在在的傷痛使你冷靜。可是中國有句話叫“好了傷痕忘了痛”，當那真真切切的傷痛褪去，若不是醜陋的傷痕，你是否還能提醒那火辣辣的刺痛?你是否會自己告訴自己，千萬別讓同樣的錯誤重複第二次?正確對待傷疤，它代表你曾受過的傷，也提醒你別再次受傷。

正確對待疤痕，讓它成爲生命的符號。疤痕不僅僅代表曾受的傷，有時也會成爲一種榮耀。作爲一名軍人，除了胸前的軍章，最能代表的就是一身大大小小的傷疤。那代表的是戰場上無畏強敵的英勇，代表的爲國家爲人民無所保留的貢獻;作爲一名運動員，除了胸前沉甸甸的獎牌，最能代表他榮耀也是數不清的疤痕。在奧林匹克運動場上的運動員，哪個不是自小就開始高強度的練習?哪個不是受傷後咬牙堅持?那傷疤代表的不爲人知的血與淚，代表的是對體育精神的敬畏，代表的是一路走來的過往。身上的疤痕早已成爲生命的符號。

正確對待疤痕，讓它成爲自信樂觀美麗的代名詞。爲什麼有人千方百計地祛除疤痕，歸根結底是對自我的不自信。一個人越在意的是什麼，往往最缺少什麼。當你爲醜陋的疤痕黯然神傷時，別人或許看見的是你無神的雙眼、蒼白的臉龐，或許根本沒在意到你的疤痕。當一個人以樂觀自信的態度與形象出現，那小小的疤痕又有什麼關係呢?其實，那小小的疤痕纔是最出奇的裝點，一個人對醜的事物的坦蕩與無所畏懼，纔是真正的美麗。 疤痕或許不美麗，但請正確對待疤痕，那時你會發現，疤痕其實也不那麼糟。

【點評】 文章能扣住材料準確立意，行文思路清晰。從“正確對待疤痕，讓它成爲無時無刻的警鐘;正確對待疤痕，讓它成爲生命的符號;正確對待疤痕，讓它成爲自信樂觀美麗的代名詞”三個方面去闡述自己的觀點，在一定程度上談出了“疤痕與預防”，“疤痕與健康(榮耀、美麗)”的關係，立意準確，結構完整。但文章在第三個分論點部分闡述內容較爲空洞，說理不充分，說服力不強。

高中的週記15

我想我該會游泳的。因爲我兒時的很多小夥伴都會。因爲老家村口就有一個小池塘。不用特別去學習，經常在水裏泡泡，撲騰撲騰就可以學會一招半式的。而我，不會。

我不會游泳，肯定跟我媽有關。

我媽雖然生在農村，長在農村，可她不允許我們姐弟撒野。當小夥伴們下河摸魚抓蟹的時候，我們姐弟在家看書。當小夥伴們上樹掏蛋捉鳥的時候，我們姐弟在家寫字；所以當小夥伴們光着身子跳進池塘裏快樂地戲水的時候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。儘管期盼着能和其他孩子一樣跳進池塘，但懾於媽媽的威嚴，我們只能坐在岸邊，把腳放進水裏敲打敲打，算是解了一夏又一夏對水的渴望。

我非但不會游泳，而且還怕水。

依稀記得那是一個冬天，媽媽拉着一輛手拉車進城，車上捆着一頭豬，車頭坐着一個我。上城必經過池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽儘管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最後車子倒流，竟一頭栽進了池塘裏。豬的確“堅強”，在這時候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時刻，居然獨自逃生，只留下不諳水性的我在水裏掙扎。慌亂中，只聽得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會游泳的爹跳進水裏救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓着我一手抓着村人遞過來的竹竿，父女倆才化險爲夷。

接下去的日子裏，因爲寒冷和恐懼，好象還是病了很長時間。後來，儘管還是很羨慕夥伴們能夠在水裏暢遊，可羨慕的成分裏更多的是嚮往他們的自由，而不再是對水的渴盼了。

可池塘還是熱鬧着。

春天來了的時候，塘岸上的柳樹青青，幾棵桃樹競相綻開了笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進水裏，勤快的大媽、大嬸們忙着洗洗曬曬，歡聲笑語伴着初升的太陽，柔和地灑在小村莊的上空。

夏天一到，池塘就更熱情地敞開了胸懷。白天，大人小孩在這裏游泳、打水仗，玩累了就貼着塘壁把手伸進石頭隙裏摸田螺；晚上，池塘裏的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉庫裏搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。

秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕魚。被抽光了水的池塘就這麼赤裸裸地呈現在我們的眼前，沒有了神祕，卻多了很多親近。或大或小的魚兒在淤泥裏蹦跳着，最終成了村人的囊中之物。捕來的魚都堆放在一塊，由村裏掌權的長輩按慣例挨家挨戶分了。上世紀八十年代初期的農村很少有大魚大肉上桌吧。那幾天，村裏頭象是過節似的喜慶。

而冬天該是池塘最寂寞的時候吧。寒風冷雪會使水面結起一層薄冰，不見半點漣漪，平靜嚴肅，凜然不可侵犯。可冰下蘊藏的該是跟我們一樣對春熾熱的期盼吧！

那小池塘就這麼熱鬧着，寂寞着，見證了我的成長，也豐盈了我的記憶。