有關小學生週記範文集合8篇大綱

時間飛快，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，是時候好好地記錄在週記中了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的小學生週記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生週記 篇1

一天，我和徐迅姐姐一起爬“西山”，從中我體會到了很多感受，下面我來講一講吧！

我們走上了臺階，說實在的，那兒的風景可真宜人。鳥兒叫，蝴蝶飛，這讓我不禁想到了這樣的一句詩“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們邊走邊看風景，我看見了一株雪白的小花，瞧！它的花瓣上還有一顆顆露珠呢，那樣子很像一個碧玉盤託着一顆顆光芒四射的珍珠。

好了，先別說這個了，後面還有很多景色呢。我又看見一棵棵參天大樹，樹葉茂盛得把天都遮住……這是我的第一個感受：美！

我們已經爬到一半了，我累得氣喘吁吁，活像條快要死了的狗。我們只好休息了一會兒，這就是我的第二個感受：累。

我又努力地爬了一會兒，又想休息了，但是在徐迅姐姐的鼓勵下，我繼續往上爬，終於爬上了山頂，那兒有很多遊樂設施，我們玩了一會兒就下山了。

今天的爬山讓我體會到了：“堅持就是勝利！”

小學生週記 篇2

秋天到了，天氣涼了，樹葉都變黃了，秋娃娃也來了。

她來到了果園了，她讓蘋果變得紅彤彤的，她讓鴨梨變得甜滋滋的，秋娃娃給石榴講笑話，石榴咧開了小嘴巴。

秋娃娃又來到了田野裏，莊稼們見到她樂開了花，興高采烈的跑到了農民伯伯的口袋裏。

秋娃娃讓這個世界變得五彩繽紛，我愛秋娃娃。

小學生週記 篇3

公園美麗極了！人們高高興興地在公園說說笑笑；小魚高興地吐着小泡泡；雄壯的寶塔挺着筆直的腰桿，守衛着公園；遠處的青山正向我們微笑呢！小鴨子快樂地用它的“雙槳”瀏覽湖面；柳樹歡 快地舞動着它的柳枝；茂密的草叢熱情地圍繞着湖面。

小學生週記 篇4

風媽媽有四個孩子，分別是春風姐姐，夏風哥哥，秋風妹妹，冬風弟弟，它們相約去旅行。

首先出發的是春風姐姐。春風姐姐吹開了一朵朵嬌豔豔的鬱金香，鬱金花一個個如酒杯地綻人放着，清新雅麗，光彩照人。

接着出發的是夏風哥哥。夏風哥哥一吹，來到了一片碧緑的荷葉中，荷葉中冒出了一朵朵粉紅色的荷花。有的還是含苞未放的花骨朵，有的荷花花瓣都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色蓮蓬，它們好像在仰頭微笑。荷花是高潔的象徵，人們喜歡它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”

緊隨其後的出發的是秋風妹妹。秋風妹妹一吹，落葉紛飛。一片片金黃色的落葉從樹上飄下來，像蝴蝶滿天飛舞。

最後出發的是冬風弟弟。東風弟弟一來，一棵棵樹光禿禿的，好像沒有了頭髮。一片片潔白的`雪花落在樹枝上，像給它們穿上了潔白的棉襖，大地像蓋上了一層厚厚的棉被。

這真是一次快樂的旅行啊!

小學生週記 篇5

時間就像江水流入大海，一去不復返。轉眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長爲一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了！

在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什麼漂亮的就買什麼，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。

記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，於是，我走進文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖：那個貧困的孩子，凌亂的頭髮，黑乎乎的小臉蛋，穿着一套舊的不像樣的縫滿着補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時，我彷彿聽見有人對我說：“啊呀！就這點錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得侷促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經被我的手捂熱了。最後我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝，轉身走出了小店。因爲我知道，貧困山區的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關心和愛護！我要把錢省下來，爲他們創造美好的明天。

從此每省一點，小小錢罐裏就多了一份給他們創造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學校……我想他們的願望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

雖然，這九年的光陰，留下我無數的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我帶來心靈上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！隨着成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！

小學生週記 篇6

奶奶是個愛乾淨的人，家裏走動的人不多，媽媽又忙於工作，所以家裏都是奶奶打掃的。我放假在家，就想讓奶奶休息一天。

我原以爲很簡單，可一干起來才知道特別費力。我先用掃把和簸箕掃地，我從前往後掃，從後往前掃，可是，地板卻越掃越髒。奶奶看到了，告訴我掃地要往一個方向掃。聽了奶奶的話，我一下子就把房間給掃乾淨了。接下來是掃客廳，只是挪開沙發我就費了九牛二虎之力，累得滿頭大汗！我拿起掃把，掃乾淨沙發下的塵土。掃完地板，我又拿拖把把地板拖了一遍。

中午，我已經把家裏打掃得乾乾淨淨了，奶奶開心地誇我：“冬妮真的長大了！”

小學生週記 篇7

今天下午，五年五班教室裏開了一次別開生面的辯論會。辯論會的題目是開卷有益和開卷未必有益，當班主任正式宣佈開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”而我是反方的一員，也是反方一辯，反方的觀點則是“開卷未必有益”。

先由正方劉慶龍說出論點舉出古今中外的名人誰不是博覽羣書才成的名人，所以“開卷有益”，然後反方的靖李也不甘示弱：例出了三點，首先書也有好壞之分，其次，書的目的也有正邪之別，最後：讀書的方法有的當之差，並列了三個例子。

最後，班主任宣佈還是“開卷未必有益”勝。

通過這場辯論會，使我們知道了書也有好壞之分，要多讀書，這樣才能使人進步。

小學生週記 篇8

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，生命逝去了，有再重來的時候嗎？答案是否定的，生命無法重來。

生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。也許一次碰撞，一次摔跤都可能給我們脆弱的生命造成難以想象的危害。可是，在我們身邊，總有那麼多的同學意識不到安全的重要性，把老師的教導與家長的叮嚀當作耳旁風，結果令自己受到了不同程度的傷害，嚴重的造成了殘疾危及生命。學校內，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步可否輕些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否慢些；交通路口，那些着急過馬路的同學，你是否能夠耐心些。有時你不經意間的一個小過錯，就有可能會釀成無法挽回的損失。所以當你在做一些危險動作時，請你多想一下後果。無論你做什麼，請你優先考慮生命安全，不以自己的生命代價來進行一些行動。

在我們的日常生活中，危險就有可能潛伏在我們身邊，但如果我們有了防範意識，就可以避免遭遇危險了。爲了自身安全，我們要努力做到：不在樓梯、走廊、教室裏追逐打鬧，上下樓梯不擁擠；不與同學爭吵、打架鬥毆，爭做文明小學生；不吃小攤上不潔淨的食物，防止食物中毒；不橫穿馬路闖紅燈，自覺遵守交通規則；不到河邊游泳……只有做到防範於未然，我們才能遠離危險，健康成長。

生命是寶貴而短暫，我們大家都應該珍愛生命，遠離危險。爲了我們能夠平安快樂地成長，讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心中，讓安全之花在我們美麗的人生中得以綻放吧！