文化產業管理專業的實習週記

本次實習基本上達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啓後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。通過實習，學生們普遍認爲在相關專業領域取得了實際工作經驗，鞏固並檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。絕大多數同學在實習單位遵守組織紀律，按時上下班，有些實習單位的同學克服實習地點遠、實習單位不能安排午餐、午間無法休息等困難，認真完成單位工作，積極肯幹，工作認真負責;在工作中虛心好學，努力汲取實踐知識，同時認真撰寫實習總結。

第一、從實習單位反饋的實習鑑定表來看，所有實習單位都對實習學生的表現給予高度評價。多數意見認爲，我院學生態度端正，做事嚴謹，具備較強的專業技能和學習能力，上手快，能在短時間內有效輔助實習單位的工作。

第二、從學生提交的實習總結來看，學生更多地提到了個人社會交往能力的提高與學校和社會對接中的困境與突破。需要承認：學校教育與實務操作存在着空隙，學生初入社會會有種種不適應。但慶幸的是，大多數同學都能很快在角色身份的轉變中完成對自己的再認知與再定位，迅速的進入工作角色，參與到實習單位的日常工作中去，運用所學知識爲實習單位做出自己的貢獻，相當多的學生也獲得了物質、精神上的彙報。

存在的問題

第一、我們的專業教育和實踐的需要有一定差距。學生進入實習崗位後普遍反映，工作中需要的很多知識在學校中沒有學過。這說明我們的課程設置、教學方法與實踐的需要存在着脫節現象。

第二、實習時間安排不盡合理。畢業實習時間的安排與部分學生的研究生考試的時間相互衝突，嚴重影響專業實習的質量。

第三、小部分學生實習態度不夠端正，實習材料撰寫不夠規範。據指導教師反饋，上交的畢業實習相關資料中，小部分學生實習日誌完成不夠認真，明顯敷衍了事，實習報告有抄襲痕跡。

改進措施

第一，改善教學方法。我們的專業教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化。

第二，考慮調整實習時間。考慮將實習時間安排在大四下學期的前兩個月，一則能避開考研時間，二則這時本科生的畢業論文已經開題，並且進入收尾階段。帶着論文中的問題進行實習，可以更有針對性，也更有利於理論聯繫實際，在很大程度上可以擺脫畢業論文空對空的現狀。

第三、要強調實習日誌的撰寫。實習日誌的作用更多是給予學生在實習後，反思實習過程中的得與失，爲自己在正式工作後養成良好的職業習慣打下了基礎。故必須重視實習日誌的撰寫工作，在實習開始前，向學生說明並強調。

總的來說，本次畢業實習是成功的。學生在爲實習單位做出業績的同時，獲得了能力的提高，也認識到了自身的不足。更多的同學看清了以後發展的方向，確定了就業、考研等大致選擇。總結中提出的不足，需要在以後的工作中改進更新。