美好生活勞動創造徵文(通用15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到徵文的身影吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的美好生活勞動創造徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好生活勞動創造徵文1
“人世間的一切美好生活，都要靠辛勤的勞動來創造”
中華民族對勞動的熱愛，卻至始至終從未改變。“勞動創造了人類。”我們的祖先通過勞動開啓了人類歷史的篇章，他們從挺直脊樑，邁出山洞，結繩計數，耕田種植……
上下五千年，悠悠華夏史，中華民族正是用勤勞的'雙手，創造出了燦爛輝煌的華夏文明。五千年的錦繡華章，猶如一條滾滾長河，滋養着一代又一代的華夏兒女。詩經楚辭，明清小說，老莊哲學，唐詩宋詞猶如浩瀚宇宙中一顆璀璨的星辰，閃爍着迷人的光輝。這一切的一切都離不開勞動創造。
勞動的力量是無窮的，億萬勞動者們用自己的力量爲時代無私奉獻，強力拼搏；有他們的力量，纔有今天我們的美好生活。清潔員就是億萬勞動者之一，春天他們淋着雨清掃落花，夏天他們頂着烈陽收拾地上的雪糕棍，秋天他們迎着大霧打掃落葉，冬天他們冒着嚴寒清理積雪。
建築工人同樣也是勞動者。在建築工地裏，他們攀巖鋼筋，不顧生命危險，只爲建造出一棟安全的房子。他們的背已被鋼架壓斜，他們的容顏早已抹上了灰塵，他們的衣服已被汗水滲透。儘管這樣，他們也絲毫不在意。還有醫生、護士、農民、快遞員……他們都是億萬勞動者中的一員。
讓我們做一個小小勞動者，在學校保持校園衛生，在家中做自己力所能及的家務，感受勞動的快樂，用勞動創造美好幸福的生活！
美好生活勞動創造徵文2
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”每每讀到這句詩，我的嘴角便情不自禁地露出微笑，因爲我又想起了在老家種瓜的日子。
春暖花開的時候，奶奶在電話裏告訴我：“丫頭，清明前後就該種瓜點豆了，爺爺培育的西瓜苗已經長到半個手指那麼長可以下種了，過不了多久你就能吃到又大又甜的西瓜了。”可我聽了悶悶不樂。因爲冠狀病毒，這個假期變得特別漫長。我的生活周圍只有高樓汽車、智能家電，媽媽又總是把家務活全部包攬掉，除了學習什麼也不讓我幹。尤其是看了《呼蘭河傳》這本書之後，我的心裏對勞動、對老家都有極大的嚮往，我想念老家那嫋嫋的炊煙從屋頂冒出，想念老家清晨的鳥聲如洗，想念老家夏日裏的蛙叫蟬鳴，我想念我的“火車爺爺”和“火車奶奶”……想着想着不知不覺臉上竟然掛滿了淚珠。媽媽見狀一邊爲我擦眼淚，一邊說要馬上回老家。我一聽破涕爲笑，好像我已經牽着小黃狗奔跑在老家屋後窄窄的小徑上……
我的老家在皋蘭縣一個四面環山的小山村。如果不是有人發明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎麼也不會發現邵家堂這個小村。它和它的十幾戶鄉親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶裏，從春到夏，從秋到冬，默默地接受着大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。那呼嘯而過的綠色巨龍夾着新鮮的清風叫醒了旁邊迷迷茫茫的旱砂地。老家的田地是標準的旱砂地，特別適合種植西瓜，這樣的地裏長出來的西瓜也特別得甜。
經過幾個小時的顛簸，很快就到了我魂牽夢縈的老家。太陽暖暖地照下來，微風拂過我的臉，真舒服呀！天空中飄着幾朵潔白的雲，顯得格外明靜。到了爺爺家，“咦！”爺爺家的門怎麼關着？爺爺上哪兒去了？我和爸爸來到屋後的莊稼地裏。果然，爺爺奶奶正在忙碌着，我大聲叫道：“爺爺，您在幹什麼呀？”“我在種西瓜，太陽很曬，你們先回家去。”爺爺手指着家的方向說。“爺爺我也要種瓜！”我迫不及待地跑過去。看到了我們在炎炎夏日裏吃到的大西瓜，原來小時候是這樣一棵棵弱不禁風的小苗，好像不小心一捏就會折斷！我小心翼翼地把小苗捧在手心裏，只見爺爺在地裏挖好了一個個小坑，再把一棵棵秧苗放進小坑裏面，在邊上捂好土，然後再澆上水，最後爺爺說還要給西瓜秧搭上一座“小房子”。爺爺手把手地教我在西瓜秧邊上插上竹條，蓋上塑料地膜，再在塑料地膜上壓上密密麻麻的砂石防止被風掀開，就這樣一座座“小房子”搭好了。長時間彎腰成語大全的我，背上彷彿一塊兒沉重的鐵塊壓着。舉起抓過砂石的雙手，看着指甲縫兒已被劃破的幾道口子，痠痛無力，我不禁暗暗想道：原創美文真是“誰知盤中餐？粒粒皆辛苦！”一擡頭，看見爺爺的.臉上，胳膊上滿是汗水，我急忙伸手去擦。爺爺哈哈大笑着說：“啊呀，我的白娃娃變成黑蛋蛋了。”說着取下頭上的草帽放到我的小腦袋上，爺爺那粗糙的手掌扎得我咯咯直笑。很快，在陽光的照射下塑料地膜裏面已經有一層薄薄的蒸汽了，看着西瓜秧在裏面溫暖地微笑，想着一段時間以後，就能吃上自己親手種的西瓜，我開心地笑了。
奶奶看我蹲在太陽底下冒傻氣，就拉着我到窩棚乘涼。遠遠的我看見小黃狗從牀底下鑽出來衝我搖尾巴，我三步並作兩步追過去責怪道：“啊，你這愛偷懶的傢伙！”奶奶連拖帶拽才把我弄到窩棚裏。村裏種西瓜的人家不少，放眼望去，田野裏星星點點地散落着一個個窩棚。所謂“窩棚”就是用木頭、竹竿、鐵絲，葦簾子、塑料布等材料撘建的一個簡易的棚子，是臨時休息、看瓜用的。還有從家裏搬來一張小木板牀，鋪着涼蓆，一個被單子、一個枕頭，倒也像一個臨時的小家，躺在這裏吹風也很愜意。我忽然靈機一動，拉住奶奶的手急切地問：“奶奶，我種的大西瓜什麼時候才能吃啊？”奶奶颳了一下我的小鼻子笑眯眯地說：“真是個急性子。西瓜和你學習一樣都有一個生長的過程。你種的瓜苗用不了幾天就會像個渾身是勁的小夥子從土裏冒出來，再過個十幾天瓜苗長大了，你看着那瓜地裏就像鋪了綠地毯。不出一個月，在綠油油的葉子底下，小西瓜頂着花骨朵兒就偷偷地出現了，地裏會有各種小昆蟲給西瓜授粉，我們的小西瓜就快長實了。長實了的西瓜果實先是淺綠色，後來顏色越來越深，就像吹氣球一樣西瓜三四個月就長大了。”
我躺在牀上聽着聽着就閉上了眼睛，看見西瓜長熟了我們把西瓜摘下來品嚐，切開瓜皮，紅紅的果肉呈現在我們眼前。咬上一口，就會感覺到西瓜的清香和甘甜，清爽可口，又沙又脆，讓人越吃越美！一睜眼，我才發現原來是南柯一夢，真想沉醉在這怡然自得的美好生活中。
可是，沒過幾天我就回到了自己家，因爲爺爺說：“每個人都要用勤勞的雙手創造屬於自己的美好世界。”是啊，我們現在美好的生活何嘗不是千千萬萬個勞動者創造出來的呢？烈日炎炎的盛夏，建築工人揮汗如雨，一座座高樓大廈拔地而起；寂靜無聲的清晨，清潔工人不怕辛苦，一條條馬路街道乾淨整潔；突如其來的疫情，白衣天使勇赴災區，一位位患者痊癒出院……在我們身邊，用默默無聞的勞動創造美好的人還有很多很多。這一幅幅動人的勞動畫卷，深深地鐫刻在我小小的心靈深處。我明白美好的生活是你，是我，是所有人用快樂的勞動創造的。所以，我怎麼會偷懶呢？
美好生活勞動創造徵文3
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩大家都很熟悉，我們平時吃的糧食，都是由農民伯伯在田中的不懈努力換來的。身爲學生，我們雖不能真正感受到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，也不能與農民伯伯們感同身受，但這一次學校組織的“走進自然”活動，可讓我們體會到了幾分勞動的樂趣。
清晨，當太陽還未升起時，我們便從熟悉的起牀鈴聲中醒來，踏上了“返鄉務農”的旅途。在校車上，我望見窗外的天空還是灰暗的，只見東方泛着魚肚白，水天相接之處升起了一抹紅色，它是那樣美麗絢爛，勝過五光十色的鮮花叢，更勝過那五顏六色的彩虹。也許，這是對辛勤勞動之人的饋贈吧！
下車後，大家都很興奮，可能是先前從未有過這樣的體驗，於是心中不由得開始期待，卻依然秩序井然，排好隊伍，在老師的帶領下前往田中。下過雨，泥路上溼潤而泥濘，極易滑倒，抱怨聲連連。可對於那些不論颳風下雨，不畏嚴寒酷暑辛苦勞作的農民來說，這點小事算得了什麼呢？這麼一想，心中似乎釋懷了許多。於是大家繼續踏上旅程。
首先是劈甘蔗，緊接着便下地挖芋頭、番薯。由於經驗不足，起先大家都控制不好力度，常常挖破、挖壞。
“要是挖不到芋頭和番薯，中午可就沒飯吃了！”聽老師這麼一說，大家瞬間打起精神，小心翼翼地挖着。漸漸地，一個、兩個、三個……籃筐裏的收穫越來越多，快滿到裝不下了，可同學們呢？一個個變成了“泥人兒”，但也並不埋怨，因爲這是努力勞動的.痕跡。
正午時分，大家便開始做飯。分工明確，各司其職：有人洗菜，有人包餃子，有人洗鍋，有人切菜……將食材處理好後，便下鍋炒熟。不一會兒，飯桌上就多了幾道“美食”，大家津津有味地品嚐着自己的勞動成果，即使只是簡單的家常菜，在我們眼中卻可與山珍海味相媲美。畢竟，自己親手勞動出來的果實才是最可貴、最美味的。
午餐過後，老師爲我們科普了一些關於田中作物的小知識，大家也積極參與問答。不知不覺，活動接近了尾聲，最後大家都吃到了自己親手劈的甘蔗。伴隨着甘蔗的甜蜜，我們回到了校園，心尖兒上也甜滋滋的。
農民伯伯們每天起早貪黑，不辭辛勞地耕種、照料作物。他們不求回報、默默無聞，一年的辛苦勞作只爲那一次豐收。他們認爲勞動是光榮的。
是啊，勞動最光榮，勞動的人兒是最美的，一份耕耘纔有一份收穫。
美好生活勞動創造徵文4
我們每天生活在美麗的徐中校園，沐浴着陽光雨露，享受着優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習？是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫？是誰，夜深了，還在伏案疾書，只爲了給我們準備一堂精彩紛呈的課？又是誰，在凌晨我們還沉浸在夢鄉中時，早已開始悄然起身忙碌，只爲了給我們準備營養豐富又可口的早餐？
的確，他們的名字各不相同。可是，他們卻有一個共同的名字勞動者！正是他們，用自己辛勤的勞動，爲我們創造了美好的學習生活環境！正是他們，讓我們快樂地生活，健康地成長！
勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。這，是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦！今天我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，哪一樣不是勞動者的耕耘付出得來的？我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是他們用辛勤勞動創造出來的？是勞動創造了物質財富和精神財富，是勞動創造了社會的和諧美好，更是勞動創造了人類的.幸福，所以說，勞動最光榮！
熱愛勞動是我國人民的傳統美德。而傑出的勞動者，更是我們共和國的英雄，是我們道德高地的典範！鐵人王進喜以寧願少活二十年，也要拼命拿下大油田的拼命精神，爲我國石油工業的發展建功立業，更爲我們留下了鐵人精神。上海平凡的房屋修理水電工徐虎，21年來以辛苦我一個，方便千萬家的信念爲居民排憂解難，被人們親切地稱爲及時雨。原中共雲南省保山地委書記楊善洲同志退休以後，他主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，帶領大家植樹造林，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。因爲一輩子愛和羣衆一起勞動，被羣衆親切地稱爲草帽書記。
我們崇尚勞動英雄，就是崇尚勞動，就是崇尚每一個勞動者，就是崇尚勞動者的美好品德。但更重要的是像他們一樣熱愛勞動！
美好生活勞動創造徵文5
天色已黑，街上的人也慢慢少了，家家戶戶都開起了燈，媽媽們做起了晚飯，香噴噴的飯菜撲鼻而來，有的家裏做了紅燒魚，而有的家裏做的是清蒸魚，每戶家庭的做法各不相同，但是各有相同之處那就去是都在歡聲笑語裏吃了起來。我看看時間，“咦，都11點了！”我心想，現在必須睡覺了！就這樣我的眼睛慢慢閉了起來，漸漸的進入夢鄉。
“該起牀上班了”我緩緩的睜開眼睛，一臉茫然的看着周圍，我這是在哪裏？這裏爲什麼和古代那麼像？我問了問坐在我旁邊的阿姨，她說“我們自然是在宋朝啊！”我一愣，心想“我怎麼會在宋朝？難道……我穿越了？算了，不想那麼多，來都來了那就記錄下宋朝的'這一切吧！”說着說着，我來到了一一座山上，遠遠望去，遼闊無垠的天空鑲嵌着潔白的雲朵，對面有一座座巍峨挺拔的山峯，垂下頭能看見天堂般綠色草原，螻蟻般渺小的農民彎着腰在幹活。父母在田裏除雜草，然後又開始種田了，有的是在種麥，有的在種瓜，還有的在種蔬菜。他們戴着帽子爲了遮住烈日陽光，雖然起了一點效果，但還是止不住從頭上滲出來的汗水，就像是早晨綠葉上的露水，晶瑩剔透，順着臉頰滾下來，“嘀”的一聲，與田裏的渾水融爲一體。肩膀上掛着一條像麻繩的毛巾，從早上一條幹淨的毛巾一直到晚上骯髒的麻繩。溼漉漉的毛巾全是他們勞動的後果。他們那一雙雙手又硬又厚。手背的皮膚髮黑乾燥，手掌有粗燥像紗布一樣。如果你仔細看的話，你會發現這個時候的人都特別勤勞，就連小孩都在幫忙。雖然不會像爸爸媽媽們在田裏除雜草，但是會請大人教他們怎麼種瓜。這位叔叔用了很溫柔的語言來教他們。等小朋友們明白了步驟，立馬就有一個站出來提議：我們分工協作吧，男生挖土，女生負責把籽放進挖好的土裏，然後留下幾個人重新把土埋起來，順便把水也澆了。聽完這個提議後，其他小朋友紛紛說到“同意”。就這樣，他們很快就完成了自己的工作。即使每種上幾個，但是也比沒種的要好。時間就像一把箭射出去的速度一樣，連頭都來不及回就已經到了晚上。現在的小朋友們和爸爸媽媽們回到家後，有些媽媽們在搓麻繩而有的在教小孩搓麻繩，還有的在做晚餐。我看見爸爸媽媽們早上在那裏種田、除雜草、照顧小孩，真的感覺好辛苦。
我迷迷糊糊的醒了過來，原來剛纔所發生的只是一場夢啊，我還以爲我真的穿越了呢。不管怎麼樣，我也要像他們一樣努力。
美好生活勞動創造徵文6
社會實踐是每個學生走向社會，走上工作崗位的重要環節，它不僅能鍛鍊我們，還能學到很多課堂上學不到的東西。馬上升初三的我，在這個暑假也開始了我人生中的第一次社會實踐——做一名長頸鹿披薩店的“員工”。
7月23日，第一天上班的日子，風兒吹來香甜，鳥兒肆意歌唱，我的心情就像是踏上了飛行船，輕鬆而飄蕩。沒多久，我的心絃像被人撥動了一般起了波瀾，畢竟是第一次接觸陌生的環境，一顆緊張的心似小鹿般怦怦直跳。我甚至不敢去找店員請教，只是看着他們做，偶爾幫下忙，無力感和愧疚感油然而生。心中有一個聲音響起：加油！人生都有第一次，我現在已經是長頸鹿的一員了，就要負起自己該有的責任！於是我鼓起勇氣，努力學習不懂就問。和同事相處久了交流慢慢增多，在他們的指導幫忙下我很快有了自己的第一份任務：收銀。剛到這個崗位時，因爲業務知識不熟練，經常出錯，這時其它店員會耐心地幫助我，久而久之我的收銀能力越發熟練起來。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。經過幾天的社會實踐，我越來越清楚地認識到了餐飲服務行業的苦與樂：每每到飯點的時候，我們往往都晚了將近一個小時才能吃飯；別人出去玩的時候，我們往往都沒有那樣的自由。但看到顧客吃完後滿意的表情，聽到他們的誇讚時，心裏就不由得高興和欣喜，再苦再累也會被這份肯定的欣喜而拋諸腦後。
在店裏空閒之餘，我還會仔細觀察其它店員的工作方式，力求精益求精，做一個更優秀的自己。我一直認爲每個人都有他的`優點與長處，遇着合適的崗位才能更好地發揮。心想以我的身高和體力，也許送外賣會更適合我。於是我跟着老闆一起外出送外賣。面對夏日炎炎，汗水都能浸透衣衫，那一刻我才體會到了外賣小哥的辛苦。我還會跟老闆去寄麪粉給其他分店，幾乎每天都要寄三十幾袋。只是聽到他人的那一聲謝謝後，心裏頓感清涼。而這些特殊的感悟，都是以前呆在空調房裏吃西瓜的我不曾感受到的。
如今，三個星期的社會實踐已經結束，回顧過程雖然辛苦，但感觸和收穫頗多：從最開始的打雜到送外賣，我深知事無鉅細，要做好一份工作就是要多聽、多看、多想、多做，堅持以及主動是支撐一個人把事情做到更好的內在動力，而在以後的學習生活中，我更要懂得學以致用，一定會更吃苦耐勞，更有激情和耐心。
感謝這一次的實踐經驗，讓我懂得了什麼叫做責任與擔當，願在今後的日子裏不負光陰，不負年華，遇見一個更優秀的自己！
美好生活勞動創造徵文7
看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美?勞動不就是做做家務，髒兮兮的，還有點累，能美嗎?可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創造了人類。
生活中的一切都不是憑空得到的，是通過勞動，用辛勤的汗水換來的。有一句話是這樣說的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。這短短二十個字，卻富含着深刻的道理。
春種一粒粟，秋收萬顆子。春天農民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要殺蟲，秋天又要忙着收穫，跟着再種別的農作物。一年四季，這樣的順序重重複復，爲的就是種出蔬菜，然後賣到批發市，再到市場，最後被我們烹調成美味佳餚。農民肩挑日月，手轉乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的.口糧，清貧簡樸卻堅韌樂觀，真是太不容易了。
還有更多的人，各行各業，大到富商、董事長，小到醫生、護士、服務員、營業員、小賣部店長，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環衛工人。他們每天不就是勞動着嗎?無數可愛的勞動者，他們用辛勤的勞動改善了人們的衣食住行，爲人們創造了美好的生活!
記得有一次，看見媽媽忙裏忙外的，我就主動幫她打掃衛生，看似一件輕鬆的活力兒，但做起來才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導才能做好。現在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收穫。你會知道如何把掃得又快又幹淨;你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你會發現使衣服不打皺褶的祕決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。隨着時代的發展，人類不能因爲有了機器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰，機器人也同樣警醒着自己，要想有更幸福的生活，就要學習，將來勞動造福人類。
勞動可使孩子學會生活，形成健康的人格。學會勞動，養成勞動習慣是孩子學會生活，形成健康人格的重要保證。勞動可以培養孩子自己動手創造整潔的學習生活環境，使他們明白勞動是創造美好生活的源泉，有助於孩子的心靈美。
中國是一個文明古國，歌頌勞動光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動，崇尚奮鬥，創造更美好的未來吧!
美好生活勞動創造徵文8
“幸福在哪裏，他在辛勤的耕耘裏……”每次聽到這熟悉的歌曲就讓我想到勞動是創造美好生活的種子。“嗶嗶嗶……”原來是爸爸哨聲響了，我連忙跟電視機說再見，光速到達“戰略指揮處”，只見爸爸提着水桶，媽媽則手握刷子，我手裏攥着抹布，我和媽媽整整齊齊排成一排，等待爸爸的指揮。
自新型冠狀病毒大爆發以來，家人幾乎是足不出戶。早起量體溫，早飯後大掃除成了家裏每天必不可少的環節。爸爸化身總指揮，“欣怡，你負責擦寫字桌、辦公桌、茶桌和餐桌，媽媽就洗衣和做飯，而我就負責門窗”爸爸剛分完工，又囑咐了兩句：“記得要用酒精擦拭哦，完成任務我可要檢查的！”大掃除開始了，我們各自飛奔至自己的.“領地”。我來到我房間的寫字桌，好像搶劫過似的，真是一片狼藉！先將桌子上的物品全部搬到地上放好，其次擰好抹布擦拭桌子，再噴灑酒精殺毒，隨後將筆、書等也用酒精消毒好，最後把東西分好類，擺放整齊。哇哦！好乾淨、好整齊啊。“總指揮，你快過來看！”我開心的一蹦三尺高，就等“總指揮”誇我了。果不其然，他檢查完，眉開眼笑，讚不絕口。檢查好他便趕緊回到工作崗位上了。
出於好奇，我悄悄去“巡查”下爸爸媽媽是否在認真消毒。躡手躡腳走到陽臺，看見豆大的汗珠“啪嗒啪嗒”從媽媽側臉掉落下來，一會刷一會兒揉的，專心洗着衣服，都沒發現我。主臥裏，爸爸用報紙在擦窗戶，目不轉睛，玻璃窗一塵不染的，乾淨極了！看見爸爸媽媽這麼認真，不行，不能拖後腿，我得趕緊回去幹活了。剩下的這些桌子都很好擦，過不了一會兒就都被我擦的煥然一新，我的大掃除任務終於完成了，彷彿新型冠狀病毒全都被我消滅了。總指揮對我非常滿意，點頭如搗蒜。
一分耕耘，一分收穫。雖然這個過程有點辛苦，但我們換來了乾淨整潔、健健康康的家，科學家門捷列夫說過：“勞動創造一切，勞動者創造一切。”相信只要我們保持這樣的好習慣，疫情很快就會過去的。
美好生活勞動創造徵文9
到南京時，微雨。回屋放好行李，小憩。
慵懶地趴在牀上，朝窗外望去，屋外亦是一片朦朧的雨幕，懸於天地，水珠連連，好生虛幻，就連那行人、車輛、房屋也都鍍上了一層薄霧。
忽然，一個店鋪映入了眼簾，大大的招牌上用鮮亮的紅色寫着幾個字“xx餛飩”。我擡手看了看錶，已到飯點了，那就下樓吃一碗餛飩熱熱身子吧。伴着清涼的雨絲，漫步走進了那家店，迎面撲來的是熟食獨有的香氣，打着旋兒向我飄來，讓人垂涎其中。
一位笑容可掬的老奶奶迎了出來，把我領到一桌空位坐下，慈愛地問道；“小丫頭，想吃些什麼呀？”
我有些拘謹地搓了搓手，看看菜譜，“來一碗芹菜小餛飩吧。”
“好嘞，丫頭稍等會啊。”
奶奶轉身走進廚房，便開始張羅爲我煮餛飩。我這才能好好觀察一下這位奶奶。她穿着粉底白點的一條圍裙，滿頭銀絲在腦後盤了一個小小的髮髻，一張透着慈祥的臉上刻滿了歲月的痕跡，雙手指節粗大卻是異常的靈巧，只見她三下五除二就包好了一個餛飩，看都不看就扔進那沸騰的鍋裏，頓時激起小小的一記水花，不一會兒，一羣餛飩便嬉戲於鍋中。
過了約莫五分鐘，奶奶便端着一碗熱氣騰騰的餛飩走了過來，動作輕柔地將碗放在我面前的桌上。她把手放在圍裙擦了擦，朝我笑了笑，用南京人特有的捲舌口音親切說道：“丫頭，肚子餓了吧？餛飩好了，快吃吧。”我微微點了點頭致謝，舀起一個餛飩，輕輕咬去，剎那間肉汁伴着芹菜的清香瞬間蔓開佔據了整個口腔，美味盪漾在味蕾，讓人瞬間心生愉悅。
品嚐着簡單醇正的美食，望着不遠處忙碌着的.奶奶，我漸漸陷入了沉思：前些日也有一位90多歲高齡仍在堅持出攤賣煎餅的奶奶走紅網絡，我想無論是生活所迫還是追求自我價值，如此年邁的她們假期還在堅持勞動，還在通過勞動創造財富，通過勞動實現價值，通過勞動給別人帶來快樂和便利。她們當之無愧是千千萬萬個平凡崗位中最美的勞動者！
再舀起一勺餛飩細細咀嚼，帶着這份敬意，餛飩也鍍上了一層勞動的光輝！奶奶，你是我南京之旅中最美遇見！
美好生活勞動創造徵文10
週五傍晚天氣悶熱，我揹着一身的疲倦回到了家。撫平煩躁的心，打開作業本，提起沉重的筆，還沒寫幾個字，便已心生倦意。趴在鎖着的窗口，我靜靜地望着天邊的烏雲慢慢從東方捲了上來。
狂風漸漸吹了過來，在地上形成一個小的旋渦，把地上的樹葉都吹的轉了起來。風低吼着，絲毫沒有要停歇的意思，大有越戰越勇的樣子。樹枝在風中肆意的搖擺着，電線杆發出了“嗚嗚”的聲音，就連我家緊閉的窗戶都在這風的吹動下，“哐哐”作響。
我嚇了一跳，不由自主的往後退了幾步。樓下接連不斷的傳來電瓶車被吹翻了的'聲音，和樹枝被吹斷了的聲音。窗外狂風呼嘯，窗內風平浪靜，簡直是截然不同的兩個世界。
抱着好奇的心，我又一次小心翼翼的靠近了窗戶。趴在窗戶上，窗外滿是樹葉等垃圾在空中亂飛。樓下，我依稀看見了一個單薄的身影在風中搖擺不定，好像只要風再大點，他就可以摔倒。透過垃圾的層層遮擋，我終於看清了他是誰。哦，他是我們小區裏的一個保安，沒人知道他叫什麼，姓什麼，也沒人想知道。估計是因爲樣貌太過“驚人”，所以他平時不大喜歡和同事業主說話聊天，怕嚇到別人，於是就一直悶着頭幹事情。平日裏我見到他就像是躲瘟神一樣，能躲多遠就躲多遠，好像只要被他看到，那麼這一天都不會有好運。
此時此刻，樓下的他正在固執的和狂風作鬥爭。狂風把電瓶車吹到，他就把車子扶起來。樓下偌大的一個停電瓶車的場地上，只有他孤零零的一個人和一羣電瓶車在和狂風搏鬥。風並沒有因爲他的固執而變弱，反而更加強勢。他頭上的保安帽已不知所蹤，凌亂的衣物使他看起來是那麼的狼狽。逆着風，他每走一步都要花出許多的力氣。但是這一切都沒有能夠阻止他行動的腳步……
第二天早上，我一覺醒來就直奔窗口，樓下的電瓶車場上，電瓶車一輛輛整齊的排放着，地面上幾乎沒有一點垃圾。遠處，有一個微微駝背的保安正看着這個停車場憨憨地笑着……沒人知道爲什麼會這樣，他們都會認爲這是一個奇蹟，但是卻沒人知道，在這奇蹟的背後有一個美麗的勞動者。
美好生活勞動創造徵文11
勞動最美麗，勞動最光榮，勞動最偉大，我們的美好生活，都是通過勞動得來的。
“五一國際勞動節”就是勞動人民的節日，這是工人運動取得勝利的標誌。在這一天裏，全世界無數的工人慶祝着屬於他們的節日。每年的這一天，也會有一些有突出貢獻的勞動者們，會受到表彰，那些都是人民的楷模。
勞動最美麗，勞動讓我們的世界變得綠茵茵，勞動讓我們的世界變得乾淨，勞動還讓我們的世界變得溫馨。即使貧困，只要我們有勤勞的雙手，總有一天能夠使生活變得美好。
在炎熱的酷暑裏，環衛工人們揮汗如雨，把每一條馬路都掃得乾乾淨淨；交警叔叔們站在酷熱的'太陽底下，指揮着交通，卻從不抱怨；醫生護士們爲了大家的健康，奮戰在抗擊疫情的第一線。他們都是爲我們美好生活做出貢獻的“戰士”。
每年都有好多人獲得“五一勞動獎章”，而他們其實就在我們的身邊，可能是商場的某個售貨員，可能是某個工程院的設計師，也可能是某個小學的老師，亦或者是某輛公交車的司機……他作文吧們平凡卻又偉大，努力做好自己的本職工作，數十年如一日，全心全意地爲人民服務。
我的媽媽經常跟我說：不要想着不勞而獲，因爲那可能是天上突然掉下的餡餅，其實本來不是自己的，卻只是碰巧砸到了我。我有時候會偷懶不想練琴，但是心裏又希冀能彈出美妙的音樂，事實證明，這些只是腦袋瓜裏的臆想，根本就不可能成爲現實。沒有努力，怎麼可能會有收穫呢？
我小時候有一次不懂事，把垃圾隨手扔在了地上，媽媽教育我，做任何事前都要想一想，會不會給別人帶來麻煩。我亂扔垃圾，就是給環衛工人們增加了麻煩。後來媽媽罰我在家拖地，我才知道打掃衛生真的很辛苦，我拖了家裏的地，都累得呼哧喘氣，想想環衛工人們，每天要掃好幾條馬路，不顧炎熱，不管寒冷，他們是城市的“美化師”。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現。我要做一個堂堂正正，踏踏實實的人，熱愛祖國，熱愛生活，熱愛勞動，因爲勞動最美麗！
美好生活勞動創造徵文12
看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美？勞動不就是做做家務，髒兮兮的，還有點累，能美嗎？可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創造了人類。
“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生動解說。是啊，從社會分工到職業分類，從結繩記事到漢字“六書”，從生活需要到勞動文化，哪一樣離得開勞動？
還記得那件事嗎？郭亮村是太行山中的一個小村莊，唯一的對外通道是一條絕壁上的古道，又陡又險，人們把它叫做天梯。天梯最要命的就是沒法運大或重的東西，甚至村中有人生病，也根本無法到外邊去看病。20世紀70年代以前，郭亮村村名幾乎過着與世隔絕的生活。1972年，在支部書記申明信得帶領下，村民們決心打出一條通道。全村人賣掉山羊，山藥等，集資買器材，選出十三壯士作爲開路主力。十三壯士一日三餐都是玉米粥，玉米餅。全村的老老少少，無論男女都利用農閒外出打工，炸出的巖渣全村人來清理，上至70歲老人，下至8歲娃娃，人人上工地。在整個開鑿過程中，共打壞了4000多個鐵錘，消耗了12噸鋼釺，在絕壁中硬是鑿出了一條高5米，寬4米，全長1200餘米的石洞。這不正是勞動創造的現代傳奇嗎？
也許有人要說，這離我們的生活太遠了！可就在我們的身邊，也不難見到這樣的人和事。那是一個寒冷的下午，春節剛剛過，小區裏洋溢着喜悅。破碎的`爆竹灑了滿地，有的還像淘氣的小精靈一樣在天空中飄來飄去。清潔工王爺爺像往常一樣帶着好心情到樓下打掃衛生。當看到滿院子碎爆竹時大吃一驚，要是以往的清潔工早就大發雷霆了，可老爺爺卻像什麼也沒發生一樣，他不急不氣，和藹地走到樓裏，像變戲法似的拿出了掃帚和撮子，不慌不忙的將一個個碎爆竹掃進撮子裏。他一絲不苟的掃着，一個小時過去了不知倒了多少撮子垃圾，小區裏乾淨多了，只剩下車子下面的了，老爺爺向樓上問：“誰家的車？請移一下。”可沒人答應，他喊了好幾聲，還是無人回答。老爺爺見無人回答便半跪着掃了起來，灰塵已經撲到了老爺爺的臉上，可老爺爺並不放棄只是默默地掃着，當掃完時臉上已掛滿了黑黑的塵土，可小區裏卻是煥然一新，這不正是勞動創造出來的美嗎？
“賴其力者生，不賴其力者不生”，熱愛勞動是做人，立身，安家，興邦的根本。正是依靠着勞動，人們生產和積累了大量的物質財富和精神財富，支撐起個人，家庭和國家的發展成長。中華民族幾千年來雖然歷經艱難曲折，但是始終屹立在世界的東方，首先靠的就是熱愛勞動這個傳家寶。
在今天，當中國人民已經站立起來，昂首挺胸建設中國特色社會主義現代化事業，實現我們民族的偉大復興之時，勞動依然是解決一切困難，取得一切成績的基本點。所以，請讓我們大聲喊出：“中國夢，勞動美！中國夢，勞動最美！”
美好生活勞動創造徵文13
“嗶—嗶—嗶”，隨着汽車排氣管的聲音，我如願以償地來到了小桔燈作文學校。爲什麼呢？因爲今天小桔燈作文學校開展了一節勞動課。
勞動課——擦車，我們幫助路邊汽車做美容，當了一次汽車美容師，給汽車換了新衣裳。小桔燈作文學校的戶外活動課、情景課很多，既鍛鍊了我們的動手能力，又有了作文寫作素材，效果很好，也受到同學們的歡迎。
等人全部到齊了，老師分了組，我們組由我與袁琳翔、李雨軒……六人組成，成爲了第二組。看見了很多種顏色的車，有白色的，黑色的，綠色的`；也看見了來自各種地方的車，有晉M的，晉L的等等；還看見了各種各樣的車，有大衆、豐田、本田。
我們2組的任務是擦一輛白色大衆牌汽車，車牌號爲晉M1x20xx的車。這輛車被黃色的葉子覆蓋了整個車身。剛開始的時候，我們都以爲擦車很簡單，很好操作，便擦了起來，首先我打了一盆清澈的水，把毛巾一個個打溼、擰乾，然後我和小袁把車最上面的落葉撿下來。其次，我們兩個人一組合作，在車左、右、前、後、上五個方位擦起來，擦完後，把毛巾弄乾淨，最後再把落葉給掃起來，倒進垃圾桶裏。原本清澈的水變成了土一樣的水，原本滿身葉子的車變成了色白如新車一樣。
這時，我感覺累了，今天擦車，還下着小雨，有的同學頭髮溼了，有的衣服溼了，還有的手凍得通紅，可是，小夥伴們說說笑笑，好不熱鬧。小袁是組長，他最認真，一邊擦玻璃，一邊還指導我們怎樣擦車，因爲他家裏有車，經常隨着老爸幹活，好像很專業啊！真得謝謝他，不然的話，還要延長擦車時間。剛擦完，旁邊又有一輛滿是葉子的車駛過，我恨不得把車給攔下來，給這個車清潔清潔，再過一次擦車的隱。
是啊！雖然擦車很累，但我還是很欣慰，既服務了社會，也幫助了別人。看着我們的勞動成果，我的心裏美滋滋的，今天我感覺自己長大了，會幫助別人幹活了。通過這件事，我學會的不僅僅是洗車之道，還有如何能更有效地把一件事做好，真是一舉多得啊！我勞動，我快樂！我勞動，我美麗！我勞動，我最棒！
美好生活勞動創造徵文14
我的奶奶是地道的農民，一輩子面朝黃土背朝天，汗流浹背，辛勤耕耘。從小麥到玉米、從油菜到水稻、從馬鈴薯到大豆、從西紅柿到李桃……凡是田地能生長的作物，都可以成爲令人人稱道令奶奶驕傲的“代表作”。奶奶說這是她勞動經驗的總結，是上天對她長年累月辛勤付出的認可。爺爺去世得早，奶奶全憑一雙勤勞的手撐起了一家人的希望。奶奶每天迎曦沐露而出，披星戴月而歸，田間、地頭，隨處可見她忙碌的身影。過重的負擔讓皺紋早早地爬滿了奶奶本不飽滿的額頭，一雙老繭遍佈的手更是寫盡了滄桑。讓奶奶欣慰的便是收穫的時節，看着豐碩的收成，總會露出甜蜜的微笑。正是奶奶不辭辛苦地勞作，很好地滿足了一家人的生活所需。看着大家吃飽穿暖，奶奶總是笑着說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的爸爸是光榮的人民教師，從事教育工作已經二十年了。除了每天早出晚歸，我經常看見爸爸抱着一摞摞的學生作業回家，一批閱就是很長時間，連吃飯都得叫上好幾遍。我還不止一次看到爸爸累趴在書桌上的情景：手臂作墊，歪斜着頭，手裏還捏着紅筆，鼻樑上的眼鏡也沒來得及取下，卻聞鼾聲大作了！旁邊則是批改過的'作業，手臂下通常還壓着一小摞，亦或是備課的教學用書。遇到教學疑惑時，爸爸總會通過微信、電話等虛心請教同行們；學生作業質量不高時，爸爸總會主動聯繫學生詢問相關情況並細心補教。爸爸的努力也沒有白費，每次考試卷上都是一片片的紅勾，看着學生們取得的優異成績，爸爸總是笑着說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的媽媽是心靈手巧的產科護士，她接下的新生命已經多得不可計數了。由於工作的需要，媽媽上夜班的頻率很高，我經常都不能在夜裏看到她。等到第二天見到媽媽時，她已經是面容焦黃、神色黯淡、無精打采、疲憊不堪的了。可是媽媽從不計較，從不埋怨，從不叫苦喊累，一如既往地稍作休息後繼續微笑服務於寶媽們。雖然媽媽的技法已經很嫺熟了，可她並沒有停下學習的腳步，通過書刊、視頻、單位組織等多種方式提升自己，讓自己的技藝更加精湛，讓寶媽們更加滿意。每當看到寶媽們一陣痛苦後露出的開心快樂的微笑，媽媽總是笑着說：“ 我的勞動創造了美好的生活！”
奶奶的勞動換來了家庭的豐衣足食，爸爸的勞動換來了學生的茁壯成長，媽媽的勞動換來了生命的延續傳承，他們的勞動都創造了美好的生活。
而我呢？肯定也不能落下勞動的步伐。我要盡其所能地做好自己的每一件事，幫爸爸媽媽做力所能及的事，分擔一些生活中的繁瑣細碎，以減輕他們的負擔；我要積極地參與各種社會實踐活動，在活動中總結提升，讓自己的知識和技能變得更豐富全面；我還要把學習作爲“勞動”的重點，上課時認真聽課、主動討論、積極發言，課後回顧識記、用心反思、總結質疑，高質量完成各項作業；我更要博覽羣書，廣泛遊歷，開闊眼界，增長見識。作爲一名班幹部，我必須主動維護好班級紀律，安排好值日工作，督促好清潔衛生的打掃，熱心幫助學習上有困難的同學……
到那時，我也可以驕傲地說：“我的勞動創造了美好的生活！”
美好生活勞動創造徵文15
魯迅曾經說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。 ”
給大家講這樣一個故事：明成祖子仁宗朱高熾曾親自到田間耕地。回宮後，有侍人給他送飯。有一次，侍人送來好幾碗飯，皇上大怒，道：“你把這些飯全都吃掉！”那侍人無比惶恐，不知道發生了什麼事，連忙謝罪。皇上說：“朕每天都要吃這些，每次都吃不完，只能倒掉。浪費。這飯裏的每一粒米，都是老百姓的心血。”老師，同學們，你們是否想到我們所就餐的食堂？何其相似的情形也同樣在那裏出現。粒粒皆辛苦啊，我們吃的飽一些所受的罪，一定小於那面朝黃土背朝天的農人們，沒有他們，我們又怎樣能享受這點點勞動結晶？
勞動可貴。勞動人民值得尊重。勞動成果更應被珍愛。反觀身側，審視我們的日常，每天的值日、每次的大掃除，同學們都幹勁十足，這彰顯了我們熱愛勞動的品格；每天的課堂上，老師們孜孜教學，不厭其煩地一遍遍傳授知識，這體現老師們的愛勞敬業。我們當爲之喝彩；而在正中端莊典雅外表的背後，有清潔工人在清掃着我們的學校，有食堂職員們在準備着我們的三餐。有老師們在審閱張張文件，使學校生機煥發。我們所屬的正中，就是一個充滿勞動創造美的大花園，能在這樣的氛圍下學習與成長，是我們一生的榮幸和財富。我們不僅會在這樣的'環境中錘鍊自己勤勞節儉的意志品格，還可以增強自己的動手能力，強化自己的社會責任感。我們每個人都是幸運的。
我們的勞動，並不一定驚天動地，更多的是體現在身邊的小事。看到其他班級的衛生區有一片垃圾，隨手撿起是珍愛勞動成果的表現。我們撿起的不僅是垃圾，而且還是修養。老師在課堂上講課，學生們認真聽講，是尊重勞動的表現，你給予老師的尊敬，都會以你希望的方式回饋給你。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。同學們，不只是美好的校園，未來的美好社會，也是要靠我們創造的。希望每位同學都能將勞動的美珍藏於心，付諸於行，尊重勞動人民，珍惜勞動成果，崇尚勞動創造，用勞動鑄就我們的輝煌時代！
