書香校園徵文範文

無論在學習、工作或是生活中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文要求文面整潔乾淨，書寫端正美觀，字體清晰規範，標點準確無誤。寫起徵文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的書香校園徵文範文，希望對大家有所幫助。

書香校園徵文範文1

爲了發揮班級圖書角的作用，營造濃郁的讀書氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，讓學生養成“好讀書，讀好書”的良好習慣，山東省鄒城市中心店中學開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動。

沒有規矩不成方圓，爲了有效推進這項活動，學校制定了包括班級圖書管理制度、藏書總量、閱讀數量、閱讀氛圍、活動成果等“書香班級”評估細則和評估標準，並嚴格按照此要求每學期開展“書香班級”評選活動，以此來促進和規範班級圖書角的建設。近日，政教處、團委聯合對各班圖書角建設進行了評比。

活動前，制定了詳細的評比標準，內容包括班級圖書角的名稱、圖書數量和內容、制度建設、讀書活動、特色佈置五個方面。儘管教室裏沒有專用的書櫃，空間又有限制，但各班都能對照標準因班制宜、別出心裁地佈置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書櫃古色古香，班級頓時平添了幾分書卷氣；有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風景這邊“讀”好；有的班級制訂了固定讀書時間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問，認真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個“最佳班級圖書角”，10個“優秀班級圖書角”。

班級圖書角就像是一個個班級的窗口，用學生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。

班級圖書角的`建設和完善，進一步推進了書香班級建設，使更多的優秀課外讀物走進了教室，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，在書香浸潤校園、經典滋潤童年的同時，也提升了學校的辦學品位。

書香校園徵文範文2

我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；鬱鬱蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裏最特色的風景是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：是校園裏三三兩兩捧着書的學生們。

漫步在校園裏，隨處可見看着書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨着故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看着他們，我彷彿也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。

不僅是學校裏，就連班級裏也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落裏的圖書角成了班裏最受歡迎的地方。下課後，一羣同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿着一本書，站在。只見大家各自拿着一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不捨的坐回座位上課了。

生活在這個充滿書香的校園裏，我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的'。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心裏總會想起學校，想起我看書時的情景。

我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這裏，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。

書香校園徵文範文3

書，是人類進步的階梯。書，就像一幅畫卷，描繪出五彩繽紛的世界。書，給我們以啓迪，給我們以智慧。

走進校園，朗朗的讀書聲傳入人耳，隨處可見的捧着書在吮吸着知識的同學。吸一口新鮮的空氣，令人心曠神怡。淡淡的書香氣息令人情不自禁的陷入知識的天堂。書香校園，因爲書而精彩。

記得小時候抓鬮，我拿過一本李清照的詩詞就不放。從此，我便十分喜歡讀她的詞，品味着這位才女的情懷。她的詞清新典雅，也隱含着淡淡的憂傷。教會了我欣賞文字的魅力。

小時候，父母總要工作到很晚纔回家，當我一個人待在空曠的房間裏時，不免感到孤獨害怕，害怕有壞人來綁架，害怕有鬼怪來騷擾。胡思亂想中，不經意看到了一本書—放在牀邊的假如給我三天光明。啊，是媽媽給我買的！我拿起書本就迫不及待的閱讀着。漸漸地，我被書中的主人公海倫感染了，她的堅強，她的不屈服，還有安妮老師那過人的智慧，特殊的教學方式，一波三折的情節吸引着我，使我忘掉了恐懼，不再害怕。書給了我溫暖，它已經成爲我生命的一部分了。

書是一縷陽光，在寒冷的冬天，溫暖我的心房；書是一泓清泉，在乾枯的.沙漠，滋潤我的心房；書也是一隻可愛的精靈，帶我探索文學的奧祕，細細品味它的可口。書，我愛你的輕靈飄逸，愛你的端莊優雅，愛你的豪邁奔放，愛你的憂傷哀愁。我的情感被你無形的牽引着，讓我怎能不對你產生敬意？

再一次觀賞校園，淡淡的書香氣息又悄悄地滲入人們的心田。這裏的一切，都展示着知識的魅力。

書香校園，因爲有書而精彩！

書香校園徵文範文4

今天，我要參加寫作之星的評選，題目是“書香校園”。聽到這個消息後，我產生了疑問：什麼叫做“書香校園”？難道是充滿書味兒香的學校？還是同學們一直看書學習？這個問題我想了許久，直到去圖書室看書才明白答案。

“哈哈哈……”，在第二節課下課時，從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲，原來，接下來的第三節課是去圖書室看書。同學們一般都會非常開心，因爲在圖書室看書相當於自習課，但我卻覺得是去浪費時間。到了那裏，我們班同學每個人都是隨意從書架拿上一本書，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來，教室像炸開了鍋似的，亂成一團，有的同學甚至還站了起來，提高了嗓門講話。這時，一個同學湊到我的耳邊，悄悄地對我說道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話。”我也在心裏給自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學說起話來。“書裏好詞好句不知道抄寫，也不看那麼精彩的.書，乾脆走人算了！”圖書管理員生氣了。於是，同學們乖乖閉好嘴巴，看起了書。由於不說話，我發現了好多好詞好句，而且書裏所有的內容都十分精彩，我們越看越有趣，但是，這樣安靜的環境還真是適合看書學習。

走的時候，我的腦子裏仍然浮現着書本上那個精彩的畫面，自從養成了愛讀書的習慣後，我的作文寫得越來越好，成績也在穩步提高，讀書可真好！

經過這天的感受，以及在家裏父母給予的教導，我知道了許多，讀書可以豐富我們每個人的生活，讀書可以讓你明白更多知識，讀書可以使你的知識更加淵博，讀書可以讓你知道歷史上的許多事……我想，這就是書香校園！

書香校園徵文範文5

凌晨五點多起來，不爲別的，就是爲了了卻縈繞心頭近十年的桂花情結。

清晨出門，向小院一看，水泥汀上近乎規則的畫出了一個花環。環內灑滿了米黃色的桂花，一粒粒，一顆顆，細細地，密密地，靜靜地鋪在地上，乾淨而勻稱。黃色的顆粒不時的從樹上悄無聲息的落下來，輕輕地彈在地上，聲音也沒有，氣味又相同，瞬間便不能分辨她們的身影。

這些落地的桂花，並不是全被無情地掃走了。有人用牀單啊，簸箕啊接住，用來曬乾，然後製成桂花茶，桂花枕，有的用來製作桂花糕、桂花飯。那種甜甜的桂香，沁近腦裏，吃進肚裏，又該是怎樣的一種悠長呢？

不過，大多數桂花是沒有這樣的福氣的。她們大多落進了樹下尖細的秋草中，躺在了地上暗黃的枯葉上。一到雨天，便和着雨水融進了泥土，再也尋覓不到她們的影蹤。

這些精靈們，你悄無聲息的開放，甚至只有通過香味才知道你的到來。醉人的馨香，四處蔓延，浸潤着整個校園。也許，一場秋雨，便會讓你瞬間香消玉損。可你，還是無怨無悔來到人間，即使無人欣賞仍然芬芳四溢，不因風雨來襲而多愁善感。你從一誕生，就開始甜甜的微笑。笑着生，笑着隕。

正這樣賞着，想着，早自習鈴聲突然響起。到了教室，滿腦子裏想地還是園中的桂花。 校園雖不大，桂花樹卻很多。每天走出家門，就可以看到小院中間亭亭玉立的一棵。轉身右走，是六年前修建廣場時植下的十棵，現已亭亭如蓋矣！今年剛好開花。路邊與紅花繼木相間種植的居然也是一蓬蓬的桂花。抄小路沿梯而上，食堂前面也有幾棵，兩顆在高大的香樟樹旁，另一棵在小花園正中，四角由四棵玉蘭樹護衛着。當然讓大家最爲難忘的還是辦公樓前那兩根枝繁葉茂的桂花樹。

園中的桂樹，當然不止這些。其實，有這麼多也已經是幸福的了。

每年中秋前的十來天，這些桂樹花開，馨香滿園。淡黃色的花一層層，一簇簇，一串串，花葉輝映，半隱半藏，依依情深。但這並不屬於那種震撼人心的美，李清照的詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”寫得恰是到了好處。

大多數時間，我的辦公室都在兩棵碩大的.桂花冠之上。臨高視下，無花之時，樹葉蒼翠，蓊蓊鬱鬱；盛開之時，繁花綴樹，滿目清香。稍一吸氣，便覺沁人心脾，神清氣爽。身在這樣的花香之中，哪裏用得着折枝插花？真正的享受，不是把美據爲己有，而是用詩意的心去感受天地間自在的美。

說道折枝，不禁想起了那天在樓前路過時見到的一件小事。一位四十來歲的女老師正給政教處的敖老師告狀，說剛纔有兩位女生摘了幾支桂花。其用意不言而喻。大家想想，一向親切微笑的“敖伯”怎麼會去抓那兩位學生呢，更何況是女生！我想偶爾有人摘兩支又有什麼妨礙呢？不是惜花之人，怎會駐足凝望？古人云：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。農村的女人還一支支剪下，紮成束，到城裏叫買呢！我一向覺得，所有的樹都是大度和慷慨的，而人卻不一樣。

桂花，年年在校園裏靜靜的開，悄悄的謝，不留下一粒塵埃，烙在記憶深處的永遠是甜蜜的芬芳。過往的事情，縈繞在心間，是不是也如年年的桂花，即使落下，留下地仍是一縷馨香。

書香校園徵文範文6

《又到桂香滿園時》時光總像一個做錯事的孩子，溜得飛快。當你猛然想起時，卻已抓不住它的尾巴。我如往常一樣，踏入校園，卻發現，短短一個週末的時間，便已是桂香滿園。花朵一粒一粒的，點點金黃綴在青枝翠綠葉間，嬌巧可愛；一棵棵桂樹上，掛滿了花朵，濃郁的芳香鑽入鼻間。“噢，又開了。”我在心底感嘆。是的，“又”。恍然中，我已在三中度過了一年的時光！驀然回首，一年前，那個有些膽小怯懦的女孩，懷揣着希望，已然將夢想播撒在了校園的每一個角落。我最愛的，是坐在校園的一片林間發呆。

閉上眼，納入耳的是很多聲音：風吹樹葉、雨滴水窪、鳥兒唱歌……這些聲音，不帶一點喧囂，不帶一點浮躁，伴着書香，撫慰了我的心與靈魂，唱出了我對學校的愛與讚美。這所學校，教會我很多，什麼叫愛，什麼叫堅持，什麼又叫不抱怨……回想一年前，剛入校的我們，總有些抱怨。抱怨校服的顏色，抱怨食堂的飯菜，抱怨作業總也做不完……一年的時光匆匆過去，我們在慢慢地成長，三中，教會了我接受。

回首往昔，我們帶着對陌生的恐懼，踏入校園。老師、朋友、同學……多少人主動伸出友好的橄欖枝，有多少熱情，有多少愛，融化進我的心間。三中，對成長尋夢的我來說，是樂園，是一個永遠春暖花開趣意盎然的地方，是夢想的起點，也是多年後的一份牽絆。剛下過一場細密的.秋雨，涼意頓生。泥土間有些許溼意，散落着幾顆桂花。擡頭，樹枝間的桂花，經雨水沖洗，更加嬌巧豔麗。我們帶着夢想奮鬥，一如這枝間的桂花。

難道只一場小雨便讓我們止步不前嗎？三中，便是這枝繁葉茂的桂樹，是我們的庇護，我們要帶着三中給予我們的一切，在寒風中，走得更遠，飛得更高。有人說，圓規之所以能畫圓，是因爲腳走得再遠，心一直沒變。我還能再看幾次這樣的桂花？能再聞幾次這樣的花香？我真切地祈禱，每天醒來，三中依舊，桂香依舊，我心依舊。

書香校園徵文範文7

人生路漫漫，我寄情於書中，書有很多的功能，它能讓人煩躁的心平靜下來，讓人返璞歸真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱裏，在有志者的心裏給它留一個小小的空間。

我喜歡讀書，喜好寫作，這能讓我心情愉悅。最是喜好夜裏讀書，那種空靈的感覺，似隧風而柔折的柳條，似路燈下稀疏的倩影，似秋風在空中羣飛亂舞，捧起手中的書，傳來陣陣書香，就像一場久違的'夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈，就可與書獨處在這小小的空間裏，在這滿堂的蕭瑟中，看着窗外更爲蕭瑟的夜色，這片濁燭散照的空間是多麼的靈秀，就讓我在這裏與書共度這着實蕭瑟的夜晚。

從開始到結束，沒我想到過會有這種無慾無求的心情。精細的書頁上記錄着作者淡淡的記憶，等着我們去讀取，閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中，翻開的書中瀰漫着潔淨恬美的燈光，精緻細雅的詞彙是一種精緻而又自足的靈魂，讓我們盡情的去表達。

我在夜裏苦苦冥想，想着過去未來那悸動的人生，其實吧！人生就是一本書，我們每一天都在裝飾着它，把它變得更精緻美麗。而此刻，桌上攤開的就在人生，窗外流逝的是歲月，燈影下獨坐者着的，是冥人。

時光如沙，夜色如墨，獨靜在這，想着明朝如何暢遊於這書香的校園中，倚着牀，仍在喃喃的含着文字，領悟書中的柔情似水，也許看書就是在看人生吧，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，只要擁有這不怕艱辛的心境，才能登上那絕山之巔。

書香校園徵文範文8

書香沐校園，知識助騰飛，最是書香能致遠。多讀書，讀好書，會讀書，主題班會活動開始了。

讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園。是我校讀書活動的口號，也是這次主題班隊活動的主要內容。班隊活動的節目有古詩朗誦、還有唱歌跳舞。第一個節目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。……啊！這就是我的中華少年！這個節目讓我們懂得《中華少年》是未來的接班人。

第二個節目是錦鵬三人背誦古詩兩首，錦鵬背誦的是詩經采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。多麼動人的詩啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們去看海。海風吹出我們的心中，耳邊已經響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢。多麼好聽的詩啊，讓我們走進甜美的夢鄉。

班隊活動快要結束時，大屏幕上出現七八個趣味題目，《示兒》的作者是誰，哪個朝代？《涼州詞》的`作者是誰？……同學們積極開動腦筋，一一回答了正確的答案。

班隊活動最後的節目是請同學們講古人苦讀書的故事。匡衡小時候，沒有錢買蠟燭，他非常喜歡讀書，但他家很苦。所以他想出了一個辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的牆壁上挖了一個洞，讓光線照進來，這樣就可以看書了。白天他幫別人幹活，但他從來不要錢，只要一本好書就行了。歲歲月月，年復一年，經過他一天天不斷努力，長大後終於成爲了一位著名的科學家。古人苦讀書的故事舉不勝舉，他們苦讀書的精神永遠值得我們學習。

我也要學習匡衡苦讀書的精神，刻苦讀書，不斷進取，只有這樣以後才能成爲社會有用之人。