六一兒童節徵文700字（通用7篇）大綱
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸徵文吧，徵文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾徵文的出現。寫起徵文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六一兒童節徵文700字（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節徵文1
今天我起的比往常都早，你問我爲啥，哈哈哈，先讓我高興的笑一會兒。因爲明天就是六一兒童節了，荊老師告訴我們，學校爲給我們慶祝節日，準備了一系列的活動，所以我們今天不用背書包，也不上課，可以整整嗨一天，我都興奮地睡不着了，當然就早早起牀了。我帶好爸爸給我準備的20元錢，迫不及待地來到學校。
今天上午，學校有跳蚤市場，高年級的大哥哥大姐姐精心挑選了他們閒置的物品，有的還購置了全新的吃的、玩的、用的，供我們低年級的同學選購，這可是我第一次自己支配20元錢，有點小興奮，也有點小緊張，心裏盤算着，要買些什麼呢？我和好朋友來到操場上，哎呀，好多人啊，琳琅滿目的商品，我都看花眼了。走着走着，我被一個拼插積吸引住了。平時，我就很喜歡這種玩具，它可以鍛鍊我的動手動腦能力，於是，我蹲下來問對面的大哥哥：“哥哥，這個多少錢”。“十塊”，大哥哥說。嗯，我突然想到，媽媽說可以試試講講價，雖然不太好意思，爲了省點錢，我還是硬着頭皮問：“便宜點行嗎”？沒想到大哥哥竟然痛快的答應了，最後，我8元錢買到了喜歡的玩具，我特別高興。
後來，我又買了一些喜歡的小卡片。回到教室，我看到同學們有的買了小鴨子，有的買了漂亮的本子，有的像我一樣買了喜歡的玩具，大家都收穫滿滿，臉上洋溢着快樂的笑容。
下午，我們班舉行了聯歡會。老師和爸爸媽媽們用氣球把我們的教室裝飾一新。同學們都拿出了看家本領，有的唱歌、有的跳舞、有的表演非洲鼓、有的吹葫蘆絲，真是多才多藝。我彈奏了鋼琴，還表演了朗誦《少年中國說》，當我說出“美哉，我少年中國與天不老；壯哉，我中國少年與國無疆”的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。
“六一”慶祝活動在我們的歡聲笑語中落下了帷幕，我們都玩的特別開心，過得特別有意義。真期待下一個“六一”兒童節的到來。
六一兒童節徵文2
“嘩嘩譁——”樑銶琚劇場傳來一陣有一陣的掌聲——原來，是人們在表演呢。走在路旁的我，不禁回憶起以前我們舉行的六一活動，當時的掌聲比現在的更熱烈，更響亮。我的腦海中，又浮現出那歡樂的場面......
“嘀——”伴着汽車的鳴笛聲，大批學生涌入了劇場，窗外人頭攢動，絡繹不絕，我們演員在會議室裏，等待活動開始。
終於，所有人都到齊了。巨大的幕布徐徐拉開——是機器人！他們整齊地舞動着，做出各種高難度動作，臺下一片歡呼。之後，各種各樣的節目便涌現在我們的眼前：舞蹈、朗誦、T臺秀......最好笑的非老師的相聲莫屬，一句“我就是我，不一樣的花朵”逗笑了全場人！我們也在會議室裏哈哈哈大笑。
不久後，我們便要上場了！大家趕緊下樓，到後臺做準備。燈光亮起，小提琴優揚的聲音便響了起來，三位領唱用她們婉轉動聽的歌聲，吸引了在場的所有人。熟悉的樂曲響聲，我們先是輕聲哼唱，宛若一首靜謐的小夜曲；接着，用逐漸高昂的聲調，鏗鏘有力地唱出歌詞，國旗在手中飄揚，飽含了我們對祖國的熱愛！
突然，臺下躁動起來——菲菲老師閃亮登場！她那鮮紅的禮服正如我們的國旗鮮紅耀眼！“我和窩的祖國，一刻也不能分割.......”老師流暢的聲線，完美的女高音，將這句歌詞唱得生動，感人，引得臺下一陣又一陣的歡呼，她慢慢的走到舞臺中間，用她優美的歌聲吸引了全場人的目光。
最後，在菲菲老師高昂，婉轉的歌聲中，我和另外三名同學拉起了一幅巨大的國旗——明亮的紅色立刻充斥了整個舞臺！巨大的五角星在紅色的襯托下顯得格外耀眼，臺下爆發出一陣驚呼，全場人都被我們的五星紅旗震撼到了！我們不斷晃動着國旗，彷彿翻騰的紅色波浪。最後，我們在觀衆熱情的掌聲中結束了這場精彩的演出！
直到現在，每當我想到當時精彩的六一活動，都忍不住爲自己、爲大家鼓掌！
六一兒童節徵文3
孩子們盼望已久的這一天——五月二十七日來到了，雖然不是六月一日，這一天是我園老師和孩子們爲了慶祝六一兒童節專場演出的一天，家長們會親臨現場觀看演出。
今年的六一與往年不同。以前爲了過節，園裏編排一兩個節目，鎮教委統一安排組織演出，一兩個節目只需要大班的少數孩子，其他的孩子無緣觀看文藝匯演，更談不上上臺演出了，其他的孩子們只是在班裏唱唱歌、說說兒歌等。所以今年教委改變策略，每所幼兒園都要組織文藝匯演，這樣每個孩子都有上臺展示自我表演的機會，家長們看到自己的寶寶在臺上表演，心裏是非常高興、非常自豪的。
我園共有十三個班（不含託班），每個班都編排了節目，老師也不例外，爲了給孩子們助興，年輕教師編排的節目是歌伴舞《春天的芭蕾》，我們中老年教師編排的節目是健身球《粉紅色的回憶》，故事媽媽們也編排了節目《親愛的小魚》，大班組和小班組也分別編排了節目《花兒朵朵向太陽》和《三字經》，這一天不只是孩子們期待，我也如此。
舞臺是利用雙休日的時間搭好的，週一上午又進行了彩排，中午孩子們很早就睡醒了，可能是心裏特別興奮的緣故吧，下午一點我們給孩子們換衣服、化妝，有幾個家長也來幫忙，孩子們的高興勁就甭提了，家長們按劃分的區域在大廳裏陸續做好。
下午三點演出正式開始，從四位小主持人上場，臺下就響起了熱烈的掌聲，孩子們在臺上表演的特別認真，個個像專業演員。節目一個個有條不紊的進行着，特別是當家長們看到自己的孩子表演時更是掌聲連連，家長們的臉上更是笑容滿面，整場演出整整用了一個半個小時的時間，非常的成功，給家長們奉上了精彩的“文藝盛宴”。
我想，今年的六一一定會給我和孩子們留下最美好的回憶，我期待明年的六一會給孩子們帶來不一樣的驚喜。
六一兒童節徵文4
六一兒童節，是小孩子們的節日，而我親愛的母校爲了讓我們愉快地度過這個美好的節日，在五月三十一日，舉行了“六一兒童節匯演”活動。
匯演的當天早上，我早早地起牀洗臉、刷牙，梳頭、吃飯、化妝……當所有事情都做完了，爸爸，媽媽便帶着我便高高興興地奔向學校。
到了學校，爸爸幫我把椅子搬到我們班級的指定區域，他們就回到了家長休息區。我開心地坐下，與同學們有說有笑的。不一會兒，演出就開始了。
第一個上臺表演的班級是二年一班，這羣小朋友真是讓我刮目相看，沒想到小小年紀站在舞臺上居然絲毫看不出慌亂。當第一個節日演到一半的時候，大隊輔導員就讓我們班到後臺做準備，因爲第二個節目就是我們班的舞蹈表演，隨着主持人上臺說：“下面有請四年四班同學爲我們帶來舞蹈——《一起愛一起嗨》我們迅速地走上臺。這一瞬間，我的心一下子提到了噪子眼兒，生怕做錯動作。然而隨着悠揚的音樂，以及看着周圍同學們不慌不忙的舞步，我的心也漸漸平穩了下來，最終我們取得了成功！然而我的第二個節目也即將開始了！
舞蹈演出結束後，我趕快回到教室裏，把大合唱的衣服換上，等我換好衣服，我的同伴們已經在臺下準備好了。沒多久，就輪到大合唱表演了，我站在合唱臺的最高處，因爲已經有了第一次的經驗，這次的我明顯沒有那麼緊張了，我知道我在一點點的進步。大合唱表演結束，我的心裏充滿了成就感，然而我還有第三個節目呢！
我趕快跑下臺把詩朗誦的衣服換上，換完衣服，我在臺下坐着休息了一會兒，就繼續上去表演了。朗誦開始了，我十分流利地把《中華少年》完完整整地背出來。當朗誦結束，此時此刻我已經完全適應了這個舞臺，我爲我自己感到驕傲。
回到臺下，我問爸爸媽媽我的表現地如何，他們豎起大拇指真切的誇讚道：“實在太棒了！”我的心裏甜滋滋的，我知道我得到了人生中最寶貴的一次鍛鍊。
六一兒童節徵文5
六一，漸漸的已經過去了一天，該發表自己的感受了。六一那天，我和幾個同學去了街上，買到了我下的禮物，但是，在去的路途中突然下起了大雨，我們急忙躲到大樓下，這樣，雨沒有把我們的身體打溼。
過了一會兒，與停了，我們又繼續走，走着走着，天空就像是不聽話的小孩兒，二話不說，又下起了傾盆大雨，害得我們不得不停止前進。又過了一會兒，雨又停了，我認定這次一定不會再下了，於是，這次真的沒下，我們安全的到達了店裏。買到了我的禮物後，大家也非常的餓，我剛好看見對面有家店裏飄出了誘人的香味，我們幾個不由自主得想那家店裏跑去，看着裏面的人吃得津津有味，我不得不說：“今天我請客，一起進去吃吧！”大家聽了，高興了一會兒，馬上衝了進去，點了一些愛吃的東西。來自
吃完後，肚子非常的飽，就像吃下了好幾碗飯，挺着小小的肚子，我不由的說了聲：“這次六一沒有白過，六一果然不是吹的`！”
六一兒童節快到了，全校師生都在爲節日的到來做精心的準備。校園裏到處洋溢着節日的氣氛。
不信，你瞧，操場這邊，小麗和小東正從車上抱着兩盆鮮花往教室走去，小東回頭對小麗說“你看，這花多美呀！它會把我們的教室打扮得更美麗。”小麗會心地點了點了頭。在他們身旁，李老師正在指點小芳辦“慶祝六一”的專題板報。
操場中間。小明拿着小號正在快步向對面音樂室走去。前面的王潔提着小提琴，催小明說：“快點，要遲到了。明天就要演出了，我們還要再練習。”小明胸有成竹地說：“沒問題，我早就準備好了。”對面高大的教學樓前，插滿了彩旗，五顏六色的旗幟迎風飄揚，更增添了喜慶的氣氛。
操場那邊，有一些紅色的標語，上面寫着“慶祝六一兒童節”。標語下面，鼓號隊的同學們正在緊張地排練迎賓曲。
你看，校園多熱鬧呀，他們都盼望“六一兒童節”快點來到。
六一兒童節徵文6
“六一大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過着快樂節日……”聽着這熟悉的童年歌謠，我的心也隨着這歌聲飛到了我的小學，回到了童年那歡樂的時光。雖童年不再，但我彷彿又聽到校園的每個角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！
“來，快看吶”隨着同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動物是什麼，最龐大的動物是什麼？”老師的話剛說完。
同學們已經開始在思索了，有的同學在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學稍微思索了一會兒，麻利的寫上了答案；有的同學寫上了可還是不放心，一會兒想想一會兒看看題板，激動人心的時候到了老師公佈答案了，同學們握着小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公佈後，有的同學高興的歡呼雀躍起來；有的同學，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學繃着小臉，瞪着眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好緊張的答題啊！
咦？那一張張桌子上放的是什麼，怎麼吸引了那麼多同學？我帶着疑問走了過去，啊？那桌子上放着一件件精美的作品，標籤上寫着作品的名稱以及製作原理。小製作人正在全神貫注的對同學講解呢！
咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發明家”正在津津有味地講解呢？他發明的磁力鞦韆是利用磁鐵之間相互吸引的關係製成的，還有那製作精美的蒸汽式氣墊船是利用反衝原理做的。真好！我不覺的心裏默默稱讚道。各班的“小發明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講着發明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件製作精美的作品凝聚着同學們的心血，是同學們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個美好愉快的節日。
六一兒童節徵文7
“六一”兒童節到了，學校組織我們參加了快樂的“六一”聯歡會。學校裏四處都是節日的喜氣。
下午，我回到教室，立刻被裏面的氣氛渲染了，綵帶掛在空中，迎風吹舞，五顏六色的氣球寫滿了同學們節日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個教室煥然一新。
活動開始了，首先是貼鼻子游戲。看，二組代表胸有成竹的站在講臺上，準備進行遊戲。他蒙上眼罩原地轉三圈，手拿着紙鼻子，雙手摸索着前進。
他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺，戴上眼罩，轉上三圈以後，她便開始行動。只見她東摸西摸，在尋找着有幫助她貼準鼻子的標誌，找到以後，雙手不停地比劃着。這時，她的手已經到了貼鼻子的區域內，按規則只要把鼻子貼進裏面，就算勝利。教室裏出奇的安靜，大家默默的注視着遊戲的進行。終於，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時，全場掌聲雷動。
下面，就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發現了"投籃”遊戲，馬上就去排隊了。終於輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點沒中。第二球，由於前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結果還是沒中。沮喪的我重新去排隊，同時，我注意別的同學的投籃方式。我發現，有的同學在投籃的時候，先把握好投籃的角度，並且調整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準確率更高。輪到我了，我根據前面總結的經驗，做好準備動作之後纔出手，果然連續投兩次都中了。
通過這兩件事，我體會到，凡事都要認真仔細觀察別人，將別人的經驗運用到自己的行動中去，結合自己的經驗，往往能做到事半功倍。遊戲還在進行中，同學們的仍在愉快的做遊戲，歡聲笑語盪漾在教室，久久不散。
